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追 求 永 无 止 境
——选调教师岗前培训心得
临渭区丰荫明德小学 雷小莹
2013年8月9日我们来到桥南部队参加临渭区选调教师岗前培训，短短十天的培训，我深感自己的浮浅，同时也明白自己与别人的差距有多大，个人素养、专业水平、职业道德等，需要提升的地方还很多，“生命不息，奋斗不止”应再次成为我人生的座右铭催我前进。
教师是育人者，是孩子的明天，是祖国的未来和希望。教师是人类灵魂的工程师。作为教师我一直认为这是社会对教师一种高调的而无实际意义的评价，每天重复着一样的工作，备课、上课、写反思、批作业，处理学生之间鸡毛蒜皮的小事，厌倦这没有新意的工作。“家有三斗粮，不当孩子王”的思想一直深入我的心底。十天培训，当“一个不称职的母亲，可以毁掉一个家庭，一群不称职的教师，可以毁掉一个民族”这句话落入我耳际时，我才清醒认识到自己多年思想的“不合格”，虽没误人子弟，但也没有“用心”，也没完完全全尽到自己为人师的责任。备课、反思、业务学习成了形式，只是为了应付领导检查，几年来可谓是标准的“誊文公”先生，备课完全不结合教情、学情，反思也没有从课堂实际入手，总是千篇一律，诸如课堂氛活跃，师生互动良好，教学效果显著等等之类的语言。李股长在师德报告中指出：“爱教育其实很简单就是用心”。对照自己平日的所作所为我内心深感愧疚。
叶圣陶说：“你若把你的生命放入学生中，把大众放到大众中，你就是一个合格的老师”。可见要做一名合格的老师，必须用心去做，用责任去完成，由此我想到作一名普通的合格教师这个目标其实不小，不是课堂40钟讲的好就是好老师，也不是完成领导布置的任务就是好老师，新的教育理念告诉我做一名合格的教师，要与学生建立平等的学习关系；要懂得欣赏学生；要与学生多沟通和交流；要坚持做到不体罚、辱骂学生；要将关爱学生与严格要求学生相结合。
当今做一名合格的教师除了拥有知识和一份责任也还是不够的，还必须有一颗宽容的心。宽容心是最具有亲合力的，宽容心是最好的灵丹。教师应该用宽容唤醒学生的心灵，作为教师不能一味抱怨孩子的调皮、淘气，要用豁达、大度的心正确引导学生，教学生树立正确的人生观、世界观、价值观。我以前所带班级12名学生，5名都是父母离异，他们的父母亲是标准的早婚，思想不成熟，受外面世界的诱惑，一个个都……孩子一年也见不到他们几回，孩子没有父爱、母爱，爷爷奶奶只要娃高兴，什么事都随娃，这样学生学习惰性强，在学校也经常做坏事，他们好象觉得全世界人都该让他，有时候表现得甚至很叛逆，我就经常抱怨，宛如一个怨妇整天对他们大喊，听了宋校长的报告后我很惭愧，也很后悔，假如当初能用宽容心善待他们，他们也许他们就会有所改变，假如我当初能用包容心引导他们，他们也许就会成为创造和谐社会的重要推动力量。
做教师是幸福的，做选调教师是自信的，而我做“搭便车”教师是自卑的，选调教师年轻富有活力，学历高可塑性强，面对这样的团队，我要向乔校长所说调整心态，但我的调整是不过份贬低自己，不妄自菲薄，在欣赏别人的同时，也学会赞赏自己，因为我是一个很自卑的人，所以我需要自己给自己打气、加油鼓劲。清零空杯，一切从头来，虚心学习。学习他人的长处，学习由“个体劳动者”到“团队合作者”的转变。
一个人的强大不能代表一个团队的强大，一个人的优秀不能代表一个团队的优秀，参加培训，聆听报告，我更加清楚的认识到这点，所以：
培训让我知道，回丰荫就是选择了团队，选择了团队就是选择了有价值的人生；
培训让我明白，回丰荫就是选择了提升，选择了提升就是选择了人生的超越；
培训让我懂得，回丰荫就是选择了快乐；选择了快乐就是选择了精神的幸福。
一所优秀的学校，教师的要求是全方面的，这次对我们的培训也是全方面的，从职业形象，教师礼仪、教师着装、备课上课，校本研修，管理理念对我们进行培训，回想自己以前的语言及衣着还有自己在教室的表现，真是羞愧脸红。王亚莉主任关于化妆谈到：“教师穿的不仅是衣服，而是关乎你的价值，化的不仅是妆，而是关乎你的品质，梳的不仅是发型，而是关乎你的品味，”在我耳边常常荡起。田延老师要求学生做到的自己先做到，写字时除做到三个“一”以外，还要做到手不摇晃腿不踢，批阅作业也给学生树立学习的榜样，他对学生亲切的称呼，让学生产生亲昵的感觉，真是“亲其师，才信其道”。
孟子云：“其身正，不令而从，其身不正，虽令不从”。教师不仅要身正，更要有智慧，书是人类进步的阶梯，是伟大智慧的人生。一名好的教师既是教书匠也是好的学习者。作为教师学校的引路人，更是要与书为伴，田延校长的报告和柴局长的讲话都说明着这点。
以前人说校园文化，我总认为校园文化就是学校墙壁、教室所张贴的标语以及宣传的教育思想，柴局长的讲话让我如梦初醒，清晰地认识到校园文化的内涵，它指的是课程文化、制度文化、物质文化、精神文化。其中精神文化是最为主要的，作为一名教师必须具有大爱的情怀。是的爱孩子是父母的天性，爱学生，是教师的天职。作为教师不能体罚任何一名学生，要用热情和温暖陪伴孩子。其次要做研究型教师。教师不仅要教好书，还要做研究型教育者，临渭教育课题研究已经开展了几年，我还是对其不甚明白，只是跟着别人走，通过培训我才清楚的知道研究的方向、内容以及研究的重要性。再次要有团队意识。拓展训练对这点我体会最深，只有团队精诚协作，才能提高做事的质量与速度。一位科学家说过：“我是站在巨人肩上取得成功的”。是的，当我们将团队的智慧融为一体时，我们的丰荫小学会是多么的令人向往。最后要有创新意识。21世纪教育所面临的形势，要求教师必须具有教学与科研的创新能力、理论联系实际和将知识服务于社会的交往能力、适应能力、应用现代信息技术和现代教育技术的能力。教师本身必须在自己的工作岗位上努力促进真正的文化教育事业，进行终身自我教育，这对教师来说是一种义不容辞的神圣职责。尤其是在全面推行素质教育的今天，重视学生创新能力的培养，注重学生的个性发展，对教师的知识结构、教育教学思想和教学方法将提出更新更高的要求。素质教育是一种全新的教育观念，要培养学生的创新精神，教师首先必须具有创新精神和创新能力，掌握培养创造性思维的理论方法，为学生营造宽松和谐的教育环境。
十天的培训，从体能到精神，从守纪到养成，无不给我们渗入一个观念，小学教育要从小做起，从细做起，从微做起，从常规抓起，一点一滴帮助学生养成良好的品德和习惯。实验小学的团队时时刻刻都在给我们这方面的示范，宿舍床位有名字，大厅坐位有名字，饭厅餐位有名字，一切都做得那么周密细致。打扫卫生安排到位，楼道、楼梯、厕所、洗手间分工明确。学员进入大厅无人喧哗，组织者从自身做起，不搞特殊化，他们就是我们的老师，是我们的榜样，从他们身上我学到的是崇高的敬业精神，是高度的责任心，是吃苦耐劳优秀品质。
如果我没选择回丰荫，可能我今生都享受不到这样的精神大餐。如果我没选择回丰荫，我就没有机会加入这样一个优秀的团队，如果我没选择回丰荫，我就不可能近距离的与临渭教育名人接触，人说命运因知识而改变，我说生活因选择而改变。选择丰荫我无怨无悔！
社会在进步，教育对象在不断地改变，教育理念也在不断地更新，做一名合格的教师，也要与时俱进，紧跟时代进步的步伐。今后我会在育人的道路上追求下去，永无止境。