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1【作文365】2018大象天成联考作文升格指导

温馨提示：你不会的作文题、写作文时遇到的困惑、还有对本篇推文想说的话都可以文末留言给我们呦~我们有专业名师为你解答！

作文题目

阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

     同时同地同师受学的人被称为同学，同学之间的交往比较纯朴，没有重大的利益竞争，不少人与同学成为好友，但也有很多同学彼此之间几乎没有什么交流。下面罗列的几则关于同学、友情的言论，如：
①独学而无友，则孤陋而寡闻。（《礼记·学记》）
②益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。（《论语·季氏》）
③兄弟十三年，学究同门人。如今思来晚，修身齐治平。（唐·贺知章）
④混迹鱼盐别草莱，寄言同学莫相哀。（清·孙枝蔚）
⑤恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。（毛泽东）
⑥友谊地久天长，那是因为许诺太年轻。（某大学生聚会感言）

你读过之后对同学关系和同学感情有怎样的思考？请选择以上两三条内容，结合自己的生活经历写一篇文章，表明自己的看法，注意写出思辨性。自己标题，立意自定，文体特征鲜明，不少于800字。

命题说明：
本题来自大象天成大联考暨全国名校联盟2017-2018学年高三适应性考试（五）的作文试题。查看更多作文解析请关注“新课标作文”微信公众号。

命题方向

人文底蕴：人文关怀
科学精神：理性思维、勇于探究

本题与2017年全国二卷的作文题目形式类似，都属于组合型材料作文，材料由六则相对独立又彼此关联的名言警句组成，要求考生自由组合立意并合理引用，不同的是，此次作文是关系型命题，要求写出对“同学关系和同学感情”的思考。这一要求旨在引导学生思考辨析“同学关系”和“同学感情”二者之间的关系，“思辨性”是关键。
BEASTPAI

审题

01
限制性
①“对同学关系和同学感情有怎样的思考”，注意同学关系、同学感情之间的连接词是“和”而不是“或”，要求考生不能只单一谈同学关系，也不能单一谈同学感情，而应该把二者结合起来，谈出“同学关系和“同学感情”之间的关系，即：同学关系是同学感情的基础，同学感情是同学关系的必然；没有感情的同学关系是不可思议的；有相同的追求和爱好就会有亲密的同学感情，但有不同的认识更能加深同学感情等等。

②“选择以上两三条内容”，要求立意必须是结合两到三句名言，也不能不谈材料中的名言，另起炉灶。这也并不意味着可以直接把两三个名言简单拼凑在一起，形成简单的“拼盘”式文章，而应该在这两三句中寻找有机联系，将其有机结合起来，从中心论点出发分析名言。

③“结合自己的生活经历”，此作文让考生谈同学关系和同学感情，正好切合考生的身份特征，可以谈出其实际感受。

④“思辨性”，思谓之思考，辨谓之辨析，要求用全面的、发展的、一分为二的观点思考辨析问题，条理清楚，说理明白、有深度。

02
开放性
角度、立意、取材是多样的，联想、思考、文体是自由的。

解题

①独学而无友，则孤陋而寡闻。（《礼记·学记》）
此句意思是如果一个人独自学习没有朋友，无人切磋，就有可能孤陋寡闻。因为朋友是你了解外部世界的桥梁,也是你不断完善自己的标尺。一个人学习，不与别人交流沟通，不接触外部环境是狭隘的。只有与朋友共同学习，集思广益、取长补短，才能弥补自身的缺憾，并获得更多知识。此句重在谈“同学关系”的意义。

②益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣《论语·季氏》）
此句意为：有助益的朋友有三种，有贬损的朋友有三种。与正直的人交朋友，与诚信（谅，诚信）的人交朋友，与知识广博的人交朋友，对自己是有助益的。与谄媚逢迎的人交朋友，与表面奉承而背后诽谤人的人交朋友，与善于花言巧语的人交朋友，对自己是有贬损的。此句重在说“朋友感情”。

③兄弟十三年，学究同门人。如今思来晚，修身齐治平。（唐·贺知章）
这首诗是贺知章写给友人的。很多年同门已经和友人成了兄弟了，如今想来，即使感情如此深厚，有着共同的理想追求，修身齐家治国平天下，但步入仕途，施展才华，服务国家也还是会有先后的。这首诗重写劝慰“感情”。

④混迹鱼盐别草莱，寄言同学莫相哀。（清·孙枝蔚）
鱼盐与草莱分别指两种不同的圈子，意为我现在和同学分属不同的圈子，希望同学不要对我的遭遇表示怜悯。不同认识、不同志趣追求的人也能有良好的同学“关系”。

⑤恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。（毛泽东）
此句出自毛泽东《沁园春·长沙》，意为同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。因为年轻，所以充满激情；因为理想一致，所以大家无所不谈。此句是谈“同学感情”醇厚的。

⑥友谊地久天长，那是因为许诺太年轻。（某大学生聚会感言）
此句意思是想要让友谊保持长久是很困难的，“友谊”属于年轻，“地久天长”属于社会。即引发我们思考如何长久地维持同学关系。

立意示例

1、结合①②或①②④可谈关系是情感的基础，情感是关系的必然；
2、结合②④或③④⑥可谈没有感情的关系是不可思议的；
3、结合②⑥或③⑤⑥可谈有相同的追求和爱好就会有亲密的同学感情，但有不同的认识更能加深同学感情。

考场病文

同窗共逐梦，携手沐友情

     在这个繁花四月里，万物生长，同样充满朝气的人儿还有我们这群高三的莘莘学子。每个人都是鲜衣怒马的少年，追逐梦想的将士，心怀志向的年轻者不曾气馁，带着属于这个年纪的骄傲和光芒，披荆斩棘，要开辟属于自己的平坦之路。一路上，我们也曾彷徨和迷茫，幸得同窗相伴，解答疑惑，感同身受，弥补了这个年纪的敏感与迷茫。

     一日之计在于晨，一年之计在于春。在此繁花四月，我们无暇观赏美景，奔波于学习之余，回首一看，同窗正伏于桌上苦读，回以会心一笑。然后扭过头来继续学习 ，带来同伴的鼓励我们自信到可以战胜一切困难 。一群逐梦少年，带着共同的目标，在互相鼓励中共同进步。

     同窗之意便是毛主席所言“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”的青春飞扬。我于教室一端，你于教室一侧，虽位置不同，但我们有共同的目标和鸿志。因为你我年少，所以无畏；因为你我年少，所以无惧。即使结局旌旗败光，我们归来仍是风华正茂的少年。而所谓同窗，大概就是在一片逐步的蓝天下，一个个逐步的少年，一个个鲜活的个体。带着少年的无知而无畏，为挚爱之事放手一搏的主体吧。

     同窗之意便是《礼记·学记》所写的“独学而无友，则孤陋而寡闻”的互助互爱。一个人的成功必然离不开社会所提供的客观条件，这也是同窗存在之必然性。我们自己的勤奋和苦读是实现成功之基础，那么同窗之帮助交流便是重要条件了。试想，如果我们安于现状不与别人交流，我们所得知识便只是自己的一片小天地。反而言之，同学之间互相交流学习心得，互相合作解决问题，不仅加深同学友情和强化社会关系，更是提升我们的能力和只是达到另一个高度的重要工具。当我们在合作讨论问题的同时，我们正在提高学习能力，将自己所得换得他人所得，实现了知识的迁移和融会贯通，达到知识的动态发展，实现知识资源配置的最优化。

     如此繁花四月，正值少年努力之芳华岁月。望诸同窗相互勉励，共同逐梦，收获友情与成功。“一万年太久，只争朝夕”。愿我们都是披荆斩棘的鲜衣怒马的少年，愿同窗共逐梦，携手沐友情。

作文点评

这位同学材料解读精准，布局谋篇完整，彰显了超高的理解力和扎实的构思功底，做到了“说什么”，语言表达具有一定的逻辑关联，做到了“说清楚”，只是在“怎么说”环节出现了些许瑕疵，详略把握失当，重谈感情，忽略了任务“同学关系和同学情感”的驱动，没有谈出“同学关系是同学感情的基础，而同学感情是同学关系的必然”，即“没有同学关系的同学情感是不可思议的”。

下水作文

醴酒沉香

     古人云，君子之交淡如水 ，小人之交甘若醴。这句话，清楚地告诉了我们君子小人交往的情状。同学交往，恰是醴酒之交。“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”给我们透显了有情人之间的情感重量。同学间的感情虽不至如此，但其醇厚之味却绝不输此。

     作为同时同地同师同向学的人，我们的关系与感情，自然与众不同。醴酒沉香，甘冽而醇厚。一同向学生成关系，如同山间小溪，清冽而纯净，潺潺作响，叮咚向前。不惧怕孤单，也不依恋热闹；不汲汲于花草芬芳，也不营营于蝉鸣虫唱。尽心事功而用情于修养。专一治学，心无旁骛。大家朝夕相处，自然互相帮助；既然晨昏相伴，自然沟通流香。一路欢歌，心向远方。

     《礼记·学记》“独学而无友，则孤陋而寡闻”告诉我们，为了广志博闻，学习的过程也就是交流沟通关系建立的过程，在这个关系中修身养性，完善自我。“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”则是这种关系的极致－一一共追求而理想同。因为向学，所以情一，没有功利的困扰，自然也就没有长大的苦恼，而没有苦恼的情感最纯粹。《梁山伯与祝英台》只能作为故事而留在我们的情感审美之中。纯粹的世界里放飞的是自己的思考，知识和思考联姻，绽放出的一定是智慧的花朵。

     我的经历告诉我，同学间的感情是根植于思维沃土里的花树，茁壮挺拔。同学关系和同学感情的花园里绝开不出“一见钟情，走马观花”的艳丽。

     贺知章诗云，“兄弟十三年，学究同门人。如今思来晚，修身齐治平”。兄弟确乎是同学感情的珠穆朗玛。

     十多年的学习经历，我深切地体味到，同学关系不同于兄弟、朋友，也迥异于夫妻、同事关系，显得简单、纯洁。而同学感情，当然也和兄弟朋友，夫妻、同事感情不同，显得清澈、醇厚。同学关系没有功利冲突，只有互惠相济；同学感情没有自私贬损，只有宽容博爱。这种感情是同学关系的必然生成。

     人说“友谊地久天长，那是因为许诺太年轻”，其实说的就是“地久天长”属于同学的纯粹，而长大后的友谊属于复杂的社会。

     同学关系是一种缘，同学感情则是一种分。没来由的聚集，有由来的相伴。关系酿造出感情的粮醴，感情洗练成关系的沉香。志同则道合，神合则形融，佛家的缘分，恐怕是同学的影子，灵魂的，具象的。

     一首老歌，我唱，你听。一一不管以后将如何结束，只愿你的心里有个我。

【本篇下水文版权为编者所有，仅作免费教学资源，商业转载须征得编者同意】

2【作文365】万万没想到“成都二诊”的作文题会这样出！
2018-04-17 新课标作文
作文
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温馨提示：你不会的作文题、写作文时遇到的困惑、还有对本篇推文想说的话都可以文末留言给我们呦~我们有专业名师为你解答！

作文题目

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

    下面是关于素养的一些关键词：国家认同、责任担当、人文情怀、国际理解、理性思维、自我管理、批判质疑、健全人格、审美情趣……

在你看来，哪些素养对于现代中学生最为重要？请从中选择两三个关键词来表达你的思考，写一篇不少于800字的文章。要求：选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

命题说明：
本题来自成都市高三“二诊”作文。查看更多作文解析请关注“新课标作文”微信公众号。

命题方向

健康生活健全人格、自我管理
责任担当：国家认同、国际理解
人文底蕴：审美情趣、人文关怀
科学精神：理性思维、批判质疑

BEASTPAI

审题

01
限制性
（1）“哪些素养对于现代中学生最为重要？”是写作要求的核心所在，要能结合素材写出自己认为“对于现代中学生最重要”的素养。
（2）“选择两三个关键词来表达你的思考”，要注意选择关键词的数量要求，并写出自己的联想和感悟，体现思考的深度。
（3）写一篇不少于800字的文章，是800“字”不是“格”。

02
开放性
（1）“选好关键词，形成有机结合”，命题注重价值观的引领，同时也鼓励创造性搭配组合关键词。所选关键词的组合是自由的，但关键词之间要有内在的联系。
（2）“选好角度，明确文体”，角度是自由的，文体是自由的，但必须文体明确。

解题

本次二诊作文以2017年全国卷一为导向。“哪些素养对于现代中学生最为重要？”是从大处着眼，9个“素养关键词”是考生小处落笔的抓手，而“从中选择两三个关键词”则完全尊重考生的个人意愿，每一个关键词都是现代中学生身上应该具有的品质和表征，着重于对中学生价值观及责任感的考察。

此外，今年的二诊作文考题，还给我们作文备考一些启示：第一，关注社会生活，关注时事，广泛积累素材，按专题建立自己的储备库，丰富积累，充实语料；第二，要将语文知识与当前国际国内重大时事建立有效关联，把握素材本质，并根据素材的形式命制题目进行思维的“关联性”训练，积极把自我置身于社会发展的宏大背景下。

观点示例

国家认同+责任担当
国家认同+国际理解
国际理解+理性思维
人文情怀+审美情趣
理性思维+批判质疑
自我管理+健全人格
……

可以正向组合：国际理解+理性思维等从大角度写当代青年应该拥有“大格局”、“大眼界”。这一点可以结合最近时事热点--中美两国贸易战，站在理性的角度去思辨。

也可以反向组合：“批判质疑”和“责任担当”，从创新角度辩证当代青年该有的精神，不应“故步自封”，而要敢于“批判”，不断推陈出新等等。

范文推荐一

用理性思维扛起青年担当

   当代社会，任何人都可以在网络上各抒己见。而不幸的是，网络也因此充斥着缺乏理性思维、责任担当的声音。而更令人叹息的是,作为民族脊梁的年轻一代，成了发出这些低质声音的主力军，在此我要大声说，让我们中学生用理性思维扛起青年担当。（中心论点）

  社交网站新浪微博、视频网站哔哩哔哩等都是现代青年活跃出现的网络场所。在这些网站里，只要你能看见有关台湾的资讯，必然会有各类令人瞠目的评论随之跃入视线:诸如“留岛不留人”的激进与暴力、“湾湾真可怜”的尖酸与刻薄。（反面材料—当今）似乎这些年轻人不是在反对“台独”，而是“逢台必反”，披着爱国的外衣，做着失去理性思维、失去国际理解的反智主义的行为。（分析句）

  再有是日前,美国总统特朗普签署备忘录，加征对中国进口商品关税。而当你试图在网上去了解贸易战打响的危害时，你所获得的却只是“不买美国货，美国经济自然崩溃”一类令人啼笑皆非的言论。（反面材料—当今）

   网络言论乱象，折射出的是我国当代青年学生状态，对国际形势的理解不足、理性思维缺乏和责任担当意识淡薄。（分析句）

  纳粹在二战时期不仅要摧毁犹太人的肉体还要摧毁其思想。据统计,二战时期纳粹军焚毁的欧洲大陆的书籍超过一亿册。（反面材料—过去）没有了书的人便缺乏了独立思考的能力，他们只能随波逐流，活成失智的傀儡，听凭国家机器或敌人的操控，哪有责任担当可言？（分析句）

  这样的悲剧，我们在六年前那场波及全国的反日游行中已亲身体会过。失去了理牲思维的青年涌上街头，打砸抢烧，美其名曰“爱国”，其实变成了一群丧失理智的僵尸。（材料句分析句）

  所以,在当下培养青少年学生对国际形势的全面理解，培养其理性思维的力量,让年轻一代扛起民族的担当与责任，不负时代的重托，这一切便显得格外重要。（针对以上所有反面材料写的总结句）

  或许你会问,大环境加此，我如何扛得起这份责任呢？（过渡句）

  其实你能做的很多。（从正面呼吁怎么办）

  一是阅读，阅读高质量的、突破时空限制的经典，去与古今中外的大家促膝长谈，你的理性思维就会变得愈广愈深。

  二是拒绝反智，充斥着网络与现实的“留岛不留人”、“抵制日货抵制美货”的声音实质上就是与世界文明背道而驰的反智主义。如果可能,则请尽你所能地晓之以理,少用针锋相对的言辞激化矛盾，如果落得对牛弹琴，保持沉默也是对反智的批判。

  三是放宽眼界。作为中学生，生活不只有眼前的高考，更要有一份悲天悯人的情怀与匡时济世的使命。饮冰先生在《少年中国说》中说:“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”鲁迅先生说:“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走,不必听自暴自弃者的说话。”

  面对先生们的嘱托，我青年有何理由不去用理性的思维扛起一代民族脊梁的担当?（回扣观点）

范文推荐二

最有力莫过心声

  山雨欲来，东坡以“回首向来萧瑟处”的情趣洒脱归来，无雨无晴；宦海沉浮，范仲淹以“不以物喜，不以已悲”的人格笑对苍茫 ，无欲无求。即便经过数千载时光的洗礼，其不断散布的精神光辉仍指引着我们去探索鲁迅先生笔下“盖人文之遗留后世者”所为何物? 当审美情趣与健全人格交织，当人生艺术化与生命原动力相融，个人之魅力、国家之荣光自当闪耀。（中心论点）

  朱光潜先生在《谈美》一书中着重提到“免俗“这一概念，“免俗”所倡导的，并非是抛却物质羁绊以寻求灵魂圆满，而是以一种无所为而为的态度去实现人生的艺术化和情趣化。这种态度的具体表现，即为审美情趣。

  读书，坐也可，卧也罢，偶向一角，悟之，心满意足。贾平凹先生的读书境界常令我欣羡不已。这实则也是其审美情趣的体现，以一种超实用的态度去获得精神补给，即使向外寻求而不得，心灵也已在这般情趣中得以慰藉。

  审美情趣的培养有助于健全人格的形成。正如克罗齐所言，风行水上，自然成纹。一个人在什么样的地位，体会到怎样的情趣，便会显出怎样的姿态与人格，叫人一见就觉得和谐完整。

  一个错乱的精神漩涡能生发出多么伟大的精神力量？谢晋不仅做到了，他还亲手将这漩涡筑成了人道主义的圣殿。面对三个不健全的孩子以及那英年早逝的长子，谢氏那个沉淀了一千六百年的门庭，将其文化与意蕴撒向人间，让我们看到了生命的渺小与周折，波谰与平静，更看到了为生命本身的感动，以及我无法前行，我仍将前行的力量。

  当审美情趣与健全人格交织，当人生艺术化与生命原动力相融，其所生发出的人文情怀足以让鲁迅先生“愿中国青年只是向上走，有一分热，发一分光”的愿望可以了之,国之强盛也指日可待矣。

  盖人文之遗留后也者，最有力莫过心声。心声，是真诚，是情趣，是人格，是明知不可为、不必为、不能为而为之的少年感，是无穷的远方、无尽的人们都和我有关的责任感。正因为生活本身的赐予，一切都愈简单愈丰盛。

3【作文365】这篇文章中的“问题警示”99的同学都会中枪！
作文题目

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

①先义而后利者荣，先利而后义者辱。（《荀子》）
②愿得此身长报国，何须生入玉门关。（戴叔伦）
③古来多被虚名误，宁负虚名身莫负。（晏几道）
④三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。（颜真卿）
⑤两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。（《增广贤文》）
⑥孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。（毛泽东）

读了上面六句话，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

命题方向

学会学习：乐学善学、信息意识
健康生活：珍爱生命、健全人格、自我管理
责任担当：社会责任、家国认同
人文底蕴：人文积淀、人文关怀

审题

01
限制性
（1）要读懂材料，提取关键词：义重于利、爱国、以身报国、淡泊名利、不因虚名而违背心志、勤奋读书、读书要专注、立志。

（2）读懂要求，明确任务：“你有怎样的感触与思考”；“以其中两三句为基础确定立意”；“合理引用”。注意要明确材料中几句话的内涵，清楚它们之间的逻辑关系，作文中一定要体现这种逻辑关系。

02
开放性
六个句子，可以自主选择“其中两三句为基础确定立意”，可以“自选角度”。不同的组合，只要能形成有机关联，就可以确定不同的立意。

解题

本则命题是名句组合型的任务指令型作文，根据题意，可以自由选择两到三个名句，确定立意。如：
①③：树立正确的名利观；淡薄名利，以义为先……
②⑤：要读书报国；既要埋头读书，也要眼观世界，有所作为……
②⑥：志存高远，志在报国
③⑥：面对“名”，有所为，有所不为……
④⑤：读书之道：勤奋、专注……
④⑥：勤学苦练，学有所成……
④⑤⑥：立志+勤奋+专注=成功……
问题警示

题目要求“以其中两三句为基础确定立意”，倘若立意为“读书需要专注”（以⑤为基础立意）“生活因读书而美好”（在④或⑤中提取关键词“读书”，但观点与题中任何材料无关），就属于违背任务要求，选点单一，造成偏离题意题。

例文展示

勤学笃志，追求成功

   古人云：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”成功也是如此。只有志存高远，勤奋专注才能铸就成功的辉煌。

  成功者，需有“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的远大志向。

  一个人只有有了坚定的目标，不忘初心，方得始终。身处动乱中的黄家驷励志报国，将自己的知识与技能深深扎根于脚下的乐土，极大地促进了我国外科学的发展；受到迫害的草婴将自己的命运与国家的命运联系在一起，坚持以翻译《托尔斯泰小说全集》来对抗生命的虚无；年轻的王永志将求学之志深藏心中，努力求学，刻苦专研，推动了我国航天事业的迅猛发展……他们的成功都来源于内心的坚守，有了目标，心才会沉稳下来，故曰：成功需要志存高远。

    成功者，需有“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”的勤奋。

   成功不会凭空而来，就如著名作家迟子建曾经说过的那样：“它要养精蓄锐几时，苦苦求索几时才能获得一个瞬间的辉煌。”著名红学家冯其庸早年即使生活艰苦，也不曾放弃勤奋苦读；“士别三日当刮目相看”的吕蒙，其成功也来源于他的手不释卷；著名相声侯宝林在买不到想要的书时，甚至会冒着寒风，亲自跑到北大图书馆手抄一份三十万字的《谑浪》等等。成功不是一条坦途，也不是一个美差，“满招损，谦受益”，唯有勤奋，是永远不会错的成功基石。

  成功者，需有“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的专注。

  专注，是对学问的热爱，是对目标的坚守。钱钟书坚守了寂静，专注于学习，终成为学贯中西的一代大师；叶嘉莹先生一生致力于在东西方普及诗词，生活的艰难无法打消她心中对诗词的坚守；朱英国坚守了孤独，无数次的失败阻止不了他成功的决心，终培育出“红莲型”杂交水稻，造福万家。由此观之，专注，是打开成功之门的金钥匙。

     老舍在他的《四世同堂》中曾写到：“时间最能考验一切，能把一切打回原形。”确实，成功不能一蹴而就，也不能一劳永逸。古往今来，多少仁人志士孜孜以求的辉煌，都是建立在无数血与泪的经历至上。林则徐曾言：“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之。”追求成功，需要坚持，更需要不屈不挠的勇气与决心。

     成功之路是孤独的，唯有志存高远者、勤奋钻研者、专注认真者，才能在抵达终点时，回望来路，发现曾经洒过汗水的地方，早已春暖花开。就像迟子建曾说的那样：“我们要完善自己，因而不怕销蚀。”
范文来自马鞍山中加双语学校·高云杨。查看更多满分作文请关注“新课标作文”微信公众号。

作文点评

1.文章观点鲜明：标题、首段、分论点和尾段都围绕既定的中心，引述材料、分析材料，都能不断扣题、点题。

2.举例和引用极为丰富：有例证、有引证，古今中外皆有涉猎；写作素材大都来自平时的实用类文本和文学类文本阅读训练，说明作者积累素材的意识强。

3.运用素材极为简约：引述素材，语言简洁，绝大数例证仅用一句话带过，扣题引述，能很好地印证自己的观点，体现了较高的扣题驾驭素材的能力。倘能加强分析，效果会更好。

4.思路极为清晰：分论点，独立成段，很醒目，便于阅卷老师，把握行文思路；分论点的表述，极为妥帖地引用了作文题中的材料，并拈出分论点。既增强了文章的文化底蕴，又完美地完成了题中“合理引用”的任务要求，一石二鸟，令阅卷老师印象深刻。
4【作文365】如何写好人文关怀类命题作文？
2018-04-15 新课标作文
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作文题目

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

    最近，某城市拟将全市街头巷尾的421个报刊亭全部拆除，该市成了国内目前唯一没有报刊亭的省会级城市。
    对此，有人说：报刊亭占道经营，不利于城市管理，应该拆除。也有人说：经营报刊亭的都是一些年龄较大、文化层次较低的人，现在报刊亭没了，叫他们如何生活？还有人说：拆除报刊亭后，当地报刊零售市场呈现急遽萎缩的势头，对城市文化生态造成了极大的破坏。对此，你有何看法。

要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，写一篇议论性文章。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。

命题说明：
本题来自佛山一模作文题。查看更多作文解析请关注“新课标作文”微信公众号。

命题方向

实践创新：问题解决
人文底蕴：人文关怀
科学精神：理性思维、批判质疑
学会学习：勤于反思

本题兼具现实性及思辨性，引导考生对当下复杂的社会进行多元的思考，能有效地区分考生的写作能力及思维水平。
BEASTPAI

审题

01
限制性
（1）本文属于时评类作文，明确要求“不要脱离材料内容及含意的范围”，必须围绕“某城市拟将全市街头巷尾的421个报刊亭全部拆除”一事去写，若非“就事论事”，一律36分以下。
（2）“写一篇议论性文章”，即要求明确文体。新课程标准、考试说明等都强调高中生要有基本的议论能力。这是一种很好的导向，它将引导今后的高中语文教学更重视文体的分类，同时也会让高中生更注重逻辑思维，更注意分析问题和解决问题能力的提升。
2016年浙江卷明确要求“写一篇论述类文章”；
2017浙江卷“……对此你有怎样的思考?请对作家的观点加以评说。”依然是要求写论述文;
2016年北京卷：请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文，且是给材料命题议论文。
2017北京卷：请以“说纽带”为题，写一篇议论文。依然是给定材料的命题作文。
这是备考中需要十分注意的方向。

02
开放性
肯定或否定“某城市拟将全市街头巷尾的421个报刊亭全部拆除”的做法均可，只要合情合理，自圆其说。

解题

材料内容描述：
某城市拆除全市的报刊亭；
拆除报刊亭，有利于城市管理；
拆除了报刊亭，原来的经营者生活难以为继；
拆除了报刊亭，破坏了城市的文化生态。
材料内容暗含了思维导向：
拆除报刊亭，是否恰当；
报刊亭的存在是否影响了城市的管理；
报刊亭存在的现实需要；
要给弱势群体生存的空间；
个人利益和城市发展的冲突；
报刊亭与城市文化的关系；
拆除报亭之后应该怎样做。

参考立意

报刊亭占道经营，影响了市容市貌，不利于城市的管理；
拆除报刊亭，有利于城市管理；
报刊亭的存在和城市管理之间并不冲突；
城市管理，要以人为本；
关心弱势群体，提供生存空间；
小报亭，大情怀；
城市的发展也需要人文关怀；
多点理解与关怀，少点粗暴与冷漠；
不能因个人的私利而影响了城市发展的步伐；
报刊亭是城市文化的一部分；
城市需要报刊亭的存在，生活需要文化的滋养；
一个无法容纳小小报刊亭的城市，必然无法走向发展的明天；
城市不仅需要高楼大厦，也需要小小的报刊亭；
给文化以生存的空间
拆的是报亭，毁的是文化
……

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城市，该让每一个灵魂得以安放

   某城市以不利于城市管理为由，把全市421个报刊亭全部拆除，面对此情此景，不得不哀叹：难道偌大的城市居然无法安放一个小小的报刊亭？

   对于一座城而言，直线飙升的GDP数据，一座座直插云霄、高耸入云的摩天大楼，一条条繁华热闹的商业街……这些固然是一座城市发展的标志，但是，千万不要忘了，城是为了人而建的，失去了对人的关注、关怀，那么，再繁华的城也只是一座冰冷而缺乏温暖的陌生城市。

  因此，一座城市不能只是一个石屎森林，而应该让每一个灵魂都有其安放之地。报刊亭虽小，但承载的却是一个生活在底层的卑微者的大大的希望，承载着一个小家庭温暖而阳光的未来。他们扎根于这方寸之地，给城市带来文化因子的同时，也在用辛勤的双手积攒着生活的希望。他们尽管卑微，或许是年近花甲，或许还仅有小学文化，但只要报刊亭在，生活的希望就在。对于一座城市来说，小小的报刊亭是微不足道的，但是，在他们眼中，却是一个大大的世界。

  但一切的希望现在都随着报刊亭的被拆除而变得日益黯淡，生活对于他们来说，忽然变得严峻而不可测。个人力量的微弱与城市的强大注定了他们的无奈与无助。毕竟，他们只是一些依附于城市发展的卑微个体。当一座城市为了披上靓丽的外衣，旧貌换新颜之时，他们这些卑微的个体往往是容易被视为污渍而被抖落的线头。当一座城市并没有把目光落在他们身上，他们极有可能是被忽略不计的那一部分。更何况，那小小报刊亭的产值怎么可能与一家企业的产值相提并论？那微薄的收益，那占道经营带来的交通不畅，还有那影响市容的斑驳铁皮，这些，都可以成为拆除的理由。于是，一座城市，就真的连一座小小的报刊亭都无法安放了？

  但是，一座城就该是如此吗？不，不，绝对不是的。如果一座城无法让每一个弱者走向自尊自强，无法让每一个游荡的灵魂得以安顿？那么这座城的繁华又有什么用呢？是否还要再发生类似毕节那样5个流浪的男孩为了度过寒夜，而龟缩在垃圾箱里生火取暖，结果发生一氧化碳中毒死亡的惨剧，才会引起我们的一丝丝怜悯，一点点同情。日本作家村上春树曾说：“以卵击石，在高大坚硬的墙和鸡蛋之间，我永远站在鸡蛋那方。”是的，一座城市需要这样的气度和力量，为每一个弱者提供生存的机会，让每一个卑微者重燃生活的希望。城市的目光不应该永远高高在上，只停留在那摩天大楼的塔尖，而应该学会俯下身来，去关注那些生活的底层，去注视那些在地上匍匐而行的弱者。只有这样，这座城才是有生命气息的城，而不是毫无生气的钢铁森林；这座城才是充满人情温暖的城，而不是让人倍感寒冷，在寒风中孤独无助的冷漠之城。

  小小的报刊亭拆了，依附于其上的灵魂四处游荡。报刊亭拆了，还可以再建，但一个城市的良心丢了，该去哪里找回？重回以人为本的发展轨道，让城市不再冷漠，让人心得以温暖，让每一座城都能让四处游荡的灵魂得以安放，这时，你我才会是这座城的一员，而不是如尘埃般的过客。

5【作文365】VR走进生活，你怎么看？
2018-04-13 新课标作文
作文
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作文题目

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
  网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装VR（虚拟现实）设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景：时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件的“现场目击者”……当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是刻意远离，或者与它保持适当距离？

对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇论述类文章。
要求：1）角度自选，立意自定。2）标题自拟。3）不少于800字。4）不得抄袭、套作。

命题说明：
本题来自2016年浙江卷作文·原题再现。查看更多作文解析请关注“新课标作文”微信公众号。

命题方向

科学精神：理性思维、批判质疑、勇于探究
学会学习：勇于反思
实践创新：技术运用

BEASTPAI
审题

01
限制性
1.“对材料提出的问题，你有怎样的思考”，要求必须回答这些问题。
2.“思考”要求是理性的，由现象到本质，由现象到原因的。
3.指定文体——论述类文章，要求学生有文体意识。
4.面对VR世界的态度“拥抱”、“远离”、“保持适当距离”，三选一。

02
开放性
材料贴近现实生活，网络虚拟世界无处不在，“网上购物、视频聊天、线上娱乐”等等，预留发挥空间比较大，考生可以从自身的体验，合理论证自己的观点。

解题

1.从材料内容提取以下几层意思：
（1）第一层写互联网成为生活中不可或缺的一部分。
（2）第二层写虚拟生活进入现实生活中的一种瞻望。
（3）第三层写面对这种虚拟生活，这个飞速发展的社会，我们应该有什么样的态度。

2.思路点拨：
（1）拥抱角度
网络虚拟世界无处不在，已然无可避免，拥抱便是最佳的选择。此角度可以由浅入深的分析为什么要拥抱新世界以及如何拥抱新世界，同时也可以对刻意远离这一观点从弊端做简单的分析。
（2）刻意远离角度
现实毕竟是现实，虚拟只能是虚拟，虚拟永远无法代替现实，考生可以从现实生活切入，论证虚拟世界带给人们的各种干扰，最终一定要提出解决方案，升华文意。
（3）保持适当距离
辩证的看待虚拟世界给人们带来的便利性，同时也要客观分析虚拟世界带来的负面影响，分别探究其原因，论证保持适当距离的重要性。既不能毫不辨别，一味迎合，也不能一味排斥和反对，始终保持“适度”就好。

满分作文

摆脱恐惧，“虚拟”“现实”两精彩

  不要被遭遇到的恐惧吓倒。当食人鱼袭来，唯有向前奋勇游去，才能摆脱被吃掉的厄运；当山洪迅疾而下，唯有理智做出判断，才能摆脱险境，让自己全身而退。在当今科技迅猛发展的时代，摆脱网络时代弊大于利的恐惧心理的束缚，将缠绕在身上的藤蔓去掉，才能让自己远离烦恼，轻装上阵。

     在看似虚拟的网络世界中，没有恐惧之心，我们才可以轻松自在：一会儿在网上购物，一会儿在网上视频聊天，一会儿在网店的衣帽间试穿新衣，一会儿又在网上与医生面对面交流……是网络，让我们的生活丰富多彩，它理应成为我们生活中不可或缺的一部分。

    摆脱对网络生活恐惧心理的束缚，才能开辟全新的生活大道。日本作家村上春树在“二战”阴霾的气息久久挥之不去时，另辟蹊径，敢于正视自己，终于摆脱掉“二战”后日本文学消沉和悲观的风格，开创出了轻松、明快、幽默的“村上春树”式风格，他的作品很快受到读者的追捧与喜爱。摆脱固有的认知，选择新的生活方式，不沉湎在过去的“影子”中，阴影的束缚就不会存在。这就是村上春树的新生。

     善于摆脱，是直面生活的一种勇气，也是直面生活的一种智慧。试想，面对互联网时代，我们如果像传说中杞国的那个人一样，整日担心天会掉下来、地会塌下去、星辰会坠落，那社会将如何发展？人类将如何获得进步？而对于你，你是否会因为对一些事物心生恐惧而畏首畏尾，就像鲁迅先生笔下的孱头一样在遗产面前徘徊不前？多数人之所以选择平庸，其根源就在于他们在内心深处顾虑重重，患得患失。

     可见，勇于面对生活，勇于正视自己，不计个人的得与失，我深信，梦想总有一天会照亮现实。马云在二十年前，面对日新月异的发展，毅然投向电商领域。他以创业人的拼搏和势头，打消了公众对互联网的忧心，使得今天的阿里巴巴风靡全球。能够摆脱恐惧心理的束缚，一心一意向着目标大步前行，这是马云带给我们的启迪。

     当虚假世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，我们要敢于摆脱恐惧，借用鲁迅先生在《拿来主义》一文中所说的话，就是要“沉着，勇猛，有辨别，不自私”。这样，我们就可以直面有利也有弊的网络，享受到互联网带给我们的轻松和便利。

     摆脱恐惧，“虚拟”“现实”两精彩！
范文来自2016年浙江卷作文·浙江一考生。