1、,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,语言与构音障碍训练新思路,诊断,1 检查病史,2 检查理解的能力和注意力的评估,3 表达能力：非口语和口语,4 发音能力和发音器官的评估,5 视野能力、配图、认字、看报能力的评估,6 绘图、抄写、写字能力,7 沟通的实用性评估,8 吞咽能力的评估,失语症治疗重点,1 判断病人的能力和需求,2 教会家属如何与病人进行交流,3 有功能性的、并可运用在日常生活的训练,4 密集性的训练有很大的效果（多手段）,5 互助团体（减少孤独感）,急性期的治疗（1-3months),1 注重病人的优点和学习长处,2 与病人，
2、家人共同设定目标，了解病人以 前的兴趣和长处,3 强调非口语沟通手势、身体语言、绘图（,注重右脑功能的锻炼,）,4 加强家人的训练，教他们如何来协助病人,非口语治疗方法,1 感官刺激治疗（视、触、味。）,2 沟通交流板（加强病人沟通的意愿和成功率）,3 绘图疗法,4 音乐疗法（增加口语和非口语的主动能力）,5 吞咽治疗（口腔运作）,口腔运作的目的,1 增加技能的警觉性,2 正常化口腔的触觉,3 抑制不正常口腔反射，辅助正常化,4 增加分工,5 达到进食、发音的独立,2 嘴唇运动,目的：增加双唇力量，增加嘴唇闭合和减少流口水,张开口将棉球棒放在双唇中并紧闭双唇，抵抗棉球棒抽出,吹口哨运动,亲嘴运
3、动，“爸爸”“妈妈”“婆婆”等,双唇按摩，上唇往下拉，下唇往上提,3 面颊运动,目的：增加面颊力量和肌张力,鼓颊运动,吸允运动,吹笛子和气球,4 舌头运动,目的：增加舌头力量，肌张力和协调,舌头活动（刺激小舌，促进舌后缩）,三明治包舌，拉舌运动,舌尖上提运动,压舌板运动,伸、收舌（快速）运动,5 下巴运动,目的：增加下巴力量和稳定性,咬棒运动,张口停留,推拉下巴,增加下巴张开运动、咬合力运动,下巴稳定运动,6 声门紧闭运动,功能：增加声门闭合的力量防止进入肺部,运动1：直臂推椅背，say 12345.,运动2：双手合十，吐气时say 12345.,运动3：和别人互推，推的同时say 12345.,7 头颈放松运动,前后左右旋转，每一个方向各停留4S左右,放松肩部肌肉，向上耸肩、下降肩膀，各4S,8 呼吸运动,双手上抬，吸气，下降，吐气,双手上抬，吸气，手提到高点时屏气3S，再吐气,刺激双脑,辅助命名,刺激语音和语义网络,观察其之间的沟通方式,用自己有的方式进行练习,建立明确的行为目标,
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