1、授课时间: 课时：第三课时 学案编号：3号 班级：
教材:人教版PEP五年级下册 课题：Unit 3 My Birthday
课型：语篇课 主备人：张露萍 审核人：朱丽娟 樊子娜
【学习目标】
1.我会借助录音，在老师的帮助下正确朗读文本，达成率100%。（重点）
2.我会根据文本提供的信息在老师的示范引领下复述课文，并写一段小短文。（难点）
【学习过程】
Step1: Check
1.When is your birthday? (根据实际情况回答问题) __________
2、
2.When is your mother's birthday?(根据实际情况回答问题) ___________
3.儿童节在什么时候？（翻译）________________________
4.Is your birthday in February?(做否定回答) _______________
5.How many people are there in your family? _______________
Step2. Pre-task Stage
In my family, there are 5 people. Look！This is
3、John 's family.How many people are there in John 's family? Yes,seven.
(1)First, Listen and answer the questions.(听两遍)
When is Grandma's birthday?
温馨小提示:答案：如：________./Zoom likes best.
(2)Read it in groups of 2, then choose “Yes” or “No”:
1) John 's birthday is in June.
4、 )
2) His mother's birthday is in May. ( ) ( )
3) Grandpa's birthday is in June, Grandma's birthday is in June, too.
4) Aunt Mary's birthday is in November. ( )
(3)自由朗读课文，完成阅读材料后的问题，学生独立完成，然后校对答案。
学法指导：①根据上下文的意思猜测不明白的单词汉语意思。
②不会的单词小组讨论
5、如果真的不会可以让会的同学或老师帮助。
(4)Read the text quickly and circle the words and phrases you don’t understand or you can’t read, then ask. (快读，画出你不理解或不会读的单词或短语)
Step3: While-task Stage
⑴Read and learn this text by heart.(读，背诵这篇课文)
①Listen to the tape.
②Read after teacher twice.
③Read it by you
6、rself.
④Read in pairs.
⑤Read in group of four
学习方法：自读，对读，群读等方式，达到正确朗读文本并背诵课文。
小组评价：读的不熟练：（ ） 读的熟练（ ） 能背诵（ ）
⑥Role play.
（2） Show（10分钟）
孩子们，大显身手的时间到了，赶紧来分享自己的学习成果吧！
Task1: Retell the text.(给出关键词，复述课文)
Task2: Read and fill in the blanks.
There are ______ people in John's family
7、Grandma's birthday is in ______._______ birthday is in May, too. There are three________ in June. ____, ____ and_______. _____ birthday is ___ November.Cousin's birthday is __ _______.
任务条：提示：小组长要分配好角色，每组展示不得超过3分钟。展示特别精彩的，有意思的酌情加分呀！每项10分。
温馨小提示：点评时可依据语音语调标准、流畅，表情动作自然大方
Step4: Post- task Stage
(1)根据实际情况写一篇小短文，介绍自己家庭成员的生日。
⑵整理学案
Step5:【 布置作业】
制作一个Birthday chart.(关于家庭成员的)
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