1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/2/8,#,八年级地理第二章第三节,黄骅市黄骅镇中学 周素芳,黄河的治理,一、教材地位和作用,黄河的治理,是八年级上册第二章第三节的第二课时的教学内容，黄河是中华民族的摇篮，我国第二长河，也是世界著名大河之一，在我国国民经济发展中起着极为重要的作用。了解黄河的有关知识，是学生必需具备的基础知识。而且本节富含智能培养因素和国情教育因素，体现着地理课程标准中的学习对生活有用的地理和学习对终身发展有用地理的基本理念。本节课与前面所学的地形、气候等知识联系紧密，为中国区域地理的学习打下基础。,二、教育教学目标
2、：,1,、知识目标：,利用好黄河水系图，中国地形图了解黄河 的源流概况及个河段的特征。,掌握黄河存在的问题及危害,搞好黄河的综合治理。,2,、能力目标：培养学生阅读和运用地图的能力；初步具有综合分析区域地理特征的能力，以及运用地理知识解决实际问题的能力。,3,、情感目标：对学生进行国情教育，生态、环保意识和可持续发展观念的教育。,4,、教学重点：,黄河各河段存在的问题及综合治理措施。,5,、教学难点,:,黄河各河段的问题及治理措施,.,三、教学方法,（,1,）探究式教学,（,2,）小组合作学习,（,3,）角色扮演,（,4,）计算机辅助教学,四、学法,（,1,）学会用图：培养学生从各种地理图像中
3、获取地理,信息的能力。,（,2,）学会探究：使学生在探究性学习中，掌握比较、,分析综合等科学的探究方法。,（,3,）学会合作：通过小组讨论，培养学生的互动能,力，使学生学会合作学习。,（,4,）学会归纳：要求学生在地理学习过程中逐渐培养,概括归纳的意识，并能用准确简练的,语言表达某一问题的含义。,黄河,汾河,渭河,河口,孟津,巴颜喀拉山,渤海,黄河基本概况,黄河源头,黄河入海口卫星图,一、,母亲河,1,、概况,（,1,）,源头 入海口,：,（,2,）,上、中、下游的划分,（,3,）主要支流,（,4,）干流流经省区,（,5,）,流经的地形区,根据下表数据分析，说明黄河为什么是我国第二长河，而不是
4、第二大河？,红方（正方）：,黄河是母亲河，她为中华民族的发展做出了巨大贡献,蓝方：（反方）,黄河是条灾难河，他给中国人民带来无尽的灾难,活动设计,课堂辩论会,一、黄河是母亲河,中华民族发祥地,三门峡水电站,水能,资源,一、黄河是母亲河,灌溉,二、黄河又是忧患河,1,、上游,凌汛,二、黄河又是忧患河,2,、中游,水土流失,思考：水土流失的自然原因和人为原因是什么？,黄土高原,自然因素,土质疏松植被稀少降水集中,人为因素,过度开发、毁林毁草,3,、下游,悬河,思考：,“悬河”是怎样形成的？,二、黄河又是忧患河,黄河的奉献（功）,1、黄河中华民族,发祥地,2、,奉献了丰富的,水能,资源,上游水电站：
5、龙羊峡、李家峡,中游水电站：三门峡、小浪底,3、奉献了丰富的,灌溉,水源,“塞上江南”河套平原、宁夏平原,4、塑造了平原,华北平原、河套平原宁夏平原,黄河的忧患（过）,荒漠化严重、断流,水土流失严重,“地上河”，洪水、改道、断流,凌汛（上下游）,上游,中游,下游,活动设计,假如你是水利部长，,你认为治理黄河该采取什么措施？,总结归纳,上游：梯级开发水能，修建大型水利枢纽工,程；引水灌溉,中游：大力开展水土保持工作,-,植树、种草,（治黄的关键）,下游：培修加固大堤；引黄淤灌,（,1,）针对黄河生态环境遭破坏这一现象，设计一则公益广告，呼吁保护母亲河。要求有创意。,（,2,）黄河母亲给儿女的一封信。,（,3,）把你想到的治理黄河的措施用电子邮件的形式发到中华人民共和国水利部公共邮箱,(,webmaster,）,活动设计,板书设计,黄 河,黄河概况,黄河的奉献,黄河的忧患,黄河的治理措施,再见,
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