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墅导中学创建“行风建设先进单位”工作计划
墅导中学创建行风建设先进单位工作计划
（一）指导思想：
以党的十八大精神为指导，以科学发展观为统领，结合我校工作实际，仔细查找作风建设中存在的突出问题，深刻分析原因，认真制定措施，开展集中整顿。通过作风建设，使全校教职员工工作作风明显改进，工作能力明显增强，办事效率明显提高，服务质量明显改善，精神面貌明显转变，促进党风、教风、学风和行风明显好转，为我校教育教学质量持续健康发展提供更加坚强有力的保障。
（二）主要工作：
一、全面学习，深刻领会
及时安排专门时间组织行政人员、教职工认真学习双十项规定，深刻领会规定的具体要求和内容，把学习双十项规定与学习十八大精神结合起来，与学习中央、省委、市委关于作风建设的规定结合起来，进一步提高在实践中执行的主动性和自觉性，从而在各项工作中得以真正落实。
二、制订方案，明确措施
在学习的基础上，认真制订与本单位实际相符条块结合的改进作风工作意见和争创行风建设先进单位的工作方案。进一步深化双争双创主题活动，不断完善政风行风建设长效机制，，努力建设群众满意教师群体，成为为政廉、办事公、技能强、工作勤、服务佳、态度好的行风建设表率，树立教育良好形象。
三、构建机制，强化建设
1.落实作风建设责任制。要把本学校、本部门的作风建设作为事关改善民生、维护稳定、促进教育发展改革的大事来抓，实行一把手负责制。进一步完善领导体制和工作机制，继续实行校长和部门负责人负总责、班子成员各负其责的行风建设领导体制，将行风建设的目标和要求分解到每个部门，落实到每个工作岗位，同时列入绩效考核当中。
2.落实行风建设共建机制。充分发挥行风监督员和家长委员会的作用，形成浓厚的支持学校、理解学校、关心学校的氛围，为教育发展建设营造良好的外部环境。通过抓内部、树形象；练内功、强素质；增内力、促发展；稳内心、定民心，激发行风建设内在动力，让广大家长、社会各界认同、理解。
四、完善保障，提升水平
1.加强领导，落实责任。学校成立改进工作作风领导小组。
组长：z
副组长：zz
成员：zz
领导小组下设办公室，具体负责活动的组织实施、协调调度等工作。zz兼任办公室主任，成员由zz组成。
行风建设目标分解：
序号
内容
部门
负责人
1
热情服务群众
校长室（3）
z
2端正领导作风
校长室（1）
z
3
改善师德师风
办公室、政教处
z
4
规范办学行为
校长室（3）、教务处
z
5
改进学术氛围
教科室
z
6
关爱特殊群体
政教处
z
7
厉行勤俭节约
总务处
z
8
推进校务公开
工会
z
9
重视来信来访
校长室（3）
z
10
提高工作效能
校长室（2）
z
行风建设分四个阶段进行：
第一阶段宣传教育阶段（3月1日至5月31日）
（1）开展宣传动员活动。学校于3月10日召开贯彻实施双十项规定情况、改进作风动员大会，对此项活动进行全面部署。要加强对此次活动的宣传，营造舆论氛围，使全校教职员工充分认识开展改进工作作风活动的重大意义，把思想统一到教育局的要求上来，统一到学校发展的工作大局上来，不断增强服务能力，提高管理执行力的自觉意识。
（2）开展学习教育活动。学校将结合实际，采取集中学习、座谈研讨等多种形式开展作风建设专题学习教育，增强全校教职工对法律法规和规章制度的认识，明确在学习、工作、生活中的要求，增强做好本职工作的责任感。
第二阶段：查摆剖析阶段（6月1日至8月31日）
（1）广泛征求意见。学校行政班子成员要深入基层、深入实际、拓宽渠道、广纳意见。要通过个别谈话、问卷等多形式、多渠道、多层次征集意见和建议，进一步查找我校在工作作风等方面存在的问题，查找在管理执行力上存在的问题，查找教职员工、学生反映强烈、事关教职员工、学生切实利益的热点和难点问题。
（2）切实开展四查四看活动。一查学校的重大决策和措施的落实情况，看是否存在有令不行、有禁不止等问题；二查学校管理制度的执行情况，看是否存在执行力不强的问题；三查校务公开情况，看是否存在信息公开不畅的问题；四查教职员工与学生反映的热点难点问题的解决情况，看教职员工与学生对学校工作和教育教学工作是否满意。
（3）开好专题民主生活会。要通过专题民主生活会，认真开展批评与自我批评，认真查找存在的问题，分析问题产生的根源，研究解决问题的办法。全体教职员工要认真总结自身在工作作风、思想作风、生活作风、领导作风、学习态度、师德修养和廉洁自律方面存在的问题，并形成深刻的剖析反思材料。
第三阶段：整改巩固阶段（9月1日至11月30日）
（1）认真进行整改。要针对发现的问题，提出具体整改意见，明确整改措施，建立整改台帐，明确责任，限时整改。要抓住重点，切实解决突出问题。要以提高办事效率，增强执行力为核心大力推行五办作风，对教职员工、学生反映亟待解决的问题，要高效快捷立即办；对制约学校发展的突出问题，要迎难而上主动办；对一时难以解决的问题，要创造条件分步办；对需要多部门协调解决的问题，要积极协调督促办；对涉及面广、政策性强、兼顾各方利益的问题，要合理透明公开办。
（2）进一步巩固整改成果。要通过制度建设和规范管理行为、教学行为，进一步巩固整改成果。一是要规范和完善党务公开制度、校务公开制度、党内监督制度、依法行政制度、依法执教制度、监督考评制度、举报投诉制度，形成完整制度体系、完备的工作和监督机制；二是要建立健全限时完成制度、服务承诺制度、责任追究制度，形成推进工作效能，提高执行力的长效机制；三是要进一步强化学校工作制度的执行，切实解决工作作风散漫、工作纪律松驰、管理执行力不强的问题。
第四阶段：总结表彰阶段（12月1日至12月31日）
（1）认真做好总结。总结加强作风建设的成功经验、取得的成效、存在的问题及改进措施，形成学校总结向上级主管部门呈报。
（2）表彰先进，树立典型。进行多种形式的综合考评，对在活动中服从安排，管理得力，作风建设明显提升的处室进行表彰；对在活动中涌现出来的先进个人，予以表彰奖励，并纳入年终考核范畴。
2.监督检查，狠抓落实。采取自查自纠和不定期随机抽查相结合的方式，对教育政风行风建设进行监督检查，发现问题及时解决。
3.加强沟通，改进工作。在学校醒目处公布政风行风监督举报电话（市教育局举报电话：纪委监察室zz、局办公室zz、组宣科zz、学校zz），广泛接受社会各界的监督与评议。对群众的意见和建议，落实措施，扎实整改。同时，充分利用新闻媒体和教育网络平台，拓宽与人民群众联系和沟通的渠道，以全社会的力量推动学校政风行风建设深入开展。
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