1、锦 城 四 中 集 体 备 课 教 案 备课人 李 宁 日期：2008年8月22日 星期五课 题1新闻两则课时数2第 1 课时主要环节师生活动（学法指导）设计意图修改意见教 学目 标1把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。2了解新闻特点，复习记叙文六要素知识。3综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。三拓展延伸 四、布置作业时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华里的长江前线事件发生的原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石、解放全中国而发起渡江战役经过：三路大军横渡长江结果：突破长江防线
2、，占领南岸广大地区6. 划分主体层次a、分述中路军渡江情况；b、分述西路军渡江情况，并阐述取胜的原因；c、分述东路军渡江情况；为什么要按这样的顺序进行报道？中路军首先发起渡江作战，所以先说；西路军和中军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议；最后说东路激战，文势也涌起高潮。路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌7小结这篇课文告诉我们，中国革命的胜利，是通过长期革命战争战胜强大敌人取得的。同时，我们也大致了解新闻的特点，是报道国内外最新发生的重大事件或新气象的。新闻有它记叙的六要素，其结构一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。作业：课后练习一、二 作业本小组讨论交流，
3、归纳，全班交流，教师指导重 点从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精练的语言。难 点从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精练的语言。关 键熟读课文教 学媒 体 多媒体实 验准 备教 学 过 程 设 计主要环节师生活动（学法指导）设计意图修改意见一导入二整体感知1让学生拿出当天的报纸浏览新闻版，简要介绍几则新闻，由新闻的标题导入。2.介绍第一则新闻的时代背景3. 教师检查预习情况听写生字4.快速默读课文，用简明的语言说说第一则新闻报道的内容5. 再读课文，理清记叙的六要素人物：人民解放军百万大军激发听课兴趣检查预习情况以培养学生自觉学习的习惯课后录
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