一年级1班第一次家长会.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一年级1班第一次家长会,家校携手,共促孩子健康成长,故 事,老师介绍,班级情况,作息时间,劳动卫生,安全教育,校 讯 通,座 位,大型活动 ,学 习,郑亚波,是一位加油站女工，作为单亲妈妈，她为了给自闭症儿子开发智力，,11,年里坚持看视频自学弹钢琴、再手把手教给儿子，当初连话都不会说的,小威,如今除了能弹奏多首中外名曲外，还能进行基本的聊天、为大家唱歌。“即使全世界都放弃你，妈妈也不会放弃你。弹钢琴不是一件很容易的事情，但它给了我和我的孩子最后的希望。只要坚持梦想，每个人的人生，都能精彩。”,爱孩子，不是溺爱，是正确的、理智的爱；,善于学习，和孩子一起成长（和朋友交流、看书、网络等）,要有耐心，责任心。,返回,任 课 老 师 介 绍,语文老师兼班主任：叶晓丽,电话：,15181140889,小学语文高级教师，从,事教育教学工作,24,年，一直担任小学语文教学和班主任工作，爱岗敬业，责任心强。所教班级学生成绩名列前茅。教育感言：把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生把希望带给学生。,数学老师：张娅,电话：,15984133551,从事教育教学工作,10,多年，小学数学一级教师，教学经验丰富，工作认真负责，关心爱护学生。,美术老师：梁跃,音乐老师：杨婧,体育老师：田洋,品德老师：叶晓丽,书法老师：李少平,返回,班 级 情 况,一年级一班共有学生,68,人，其中男生,35,人，女生,33,人。多数孩子很爱动，随意讲话，没有纪律性，还像学前班班幼儿园一样，想干什么干什么，不分上课和下课。请家长注意随时帮助孩子，协助老师管理孩子，规范孩子的行为。,返回,作 息 时 间,上午,8,：,05,1,2,：,00,（上四节课）,8,:,05,开始晨读,下午,2,：,103,：,35,（周一、二、三、五）,2,：,104,：,20,（周四）,注意事项,：,1、,孩子,每天上学都不能迟到，也不能太早到。,2、,建议,孩子中午在家午休一小时。,3、因病、因事不能到校上课者，,家长,要及时打电话,请假。,4、,家长在接送学生时,要严格遵守学校规定的时间、地点。,5,、让孩子养成早睡早起的习惯，每天在家要早读,10,到,20,分钟。,返回,劳 动 卫 生,1,、我把全班同学分成了两部分，一部分同学负责单周的卫生，另一部分负责双周。,2,、学校安排下午,5,点左右检查卫生，因此负责打扫卫生的孩子放学后要参加劳动。星期五大扫除。希望家长们不要包办，主要是教孩子们做，带着孩子们做。,3,、下午放学后扫干净地上的垃圾，桌椅摆放整齐，黑板和讲桌擦干净，卫生角的垃圾倒掉，劳动工具摆放整齐。,4,、虽然孩子们有分工，但是也要发扬团结协作的精神，家长要替孩子们做好榜样，不用互相推诿。这学期，孩子小，天气冷能来的家长尽量来。下学期，家长可以分工，一次有两个家长带着孩子打扫就可以了。,5,、在家里也要善于培养孩子的生活能力，自己的事情自己做，要让孩子参加简单的家务劳动，如扫地、摆放碗筷、洗碗筷、收拾房间、收拾书包、洗自己的袜子、自己洗澡等。,返回,安 全 教 育,1,、家长要教育孩子不要在楼梯间、走廊过道、教室奔跑、打闹；下雨天不要在操场踏水、疯、追打。,2,、教育孩子不要拿铅笔去指、戳其他同学；同学之间要团结，互相谦让。,3,、铅笔不要两头削，另外买一块质量好的橡皮擦，以免擦字的时候伤到眼睛；,4,、教育孩子按时回家，不在路上逗留、追逐打闹；不和其他同学到处玩耍。,5,、乘车也要注意安全。不要乘坐黑车，没有安全保障。,6,、不要和陌生人说话，吃陌生人的东西。没有经过允许不得跟陌生人或较熟悉的人离开学校。,返回,校 讯 通,校讯通：这是电信公司的一个业务，是一个学校和家长沟通的平台，主要是通过发送短信的方式告诉家长孩子的家庭作业、孩子在学校的表现、考试成绩、以及家长教育孩子的一些方法等；,收费是每个月,10,钱在手机上扣除；一定要是移动的电话号码；,寒假暑假不收费用；,家长要关注短信，要回复短信了才能开通。,返回,座 位,孩子们的座位是主要是根据孩子的高矮顺序来编排，个子矮的，多动的孩子坐在前面，个子高的，懂事的孩子做后面；,为了方便老师认识孩子，所以孩子的座位暂时不动，从四个周以后有规律的前后左右调动；,很多家长都希望孩子坐在前面，这是不可能的，希望家长能理解。,返回,大型活动,1.,建队日和元旦入队仪式。,2.,校园歌曲演唱赛预赛和决赛。,3,乒乓和跳绳比赛。,一,、学习用品的准备,1、,书包：建议,大小适中,（能放进课桌抽屉）,双肩,为佳，不宜过重。,铅笔盒：建议使用,塑料笔袋,或,布袋子,，尽量简洁、实用，不宜太花俏，大小适中。,2、,铅笔：每天在笔袋里应该准备,5,支左右削好,的,或,的绘图铅笔。,（中午回家再削好，不准使用自动铅笔，不把削笔工具带到学校。）,3、,橡皮：一定要擦得干净，质量保证。（,以,独立的、,白色绘图橡皮为佳）,4、,直尺：15CM20CM均可，,塑料的，,刻度清晰，能放进铅笔袋。,5、,准备水彩笔,和彩铅笔各一套,。,6、准备抄作业本一个。,7、包书皮（最好是透明的塑料书皮或纸质的，要写清学校、班级、姓名）,注：,1、,以上的所有用具都要写上或贴上孩子的名字，以免丢失找不到或是无人认领。,2、所有学习用品要安全、简单，太花哨或功能太多的文具会影响孩子上课专心听讲。,学 习 要 求,二,、,作业要求：,1、,老师会以短信形式告诉家长当天的作业，家长要认真对待。,（给孩子准备记作业本，自己也记）,2、每天晚上都要检查孩子的作业并签名；,读,的作业在书上签上：“已读”二字和日期；,3、每天都要帮孩子听写,和,抽读；,4、孩子在家做作业的时候，,家长要关注孩子的握笔和写字姿势,，并让孩子认真对待每天的家庭作业。,5、对孩子的书写要严格要求，要求做到工整，,连线题要用尺子来连,，从小养成良好的学习习惯。,6、做作业前要求孩子先,复习,当天学过的内容，然后再做作业,，,最后预习。,7、让孩子养成,预习的,习惯。,（大声读拼音、课文，正确、通顺；数学准备学具，其他学科准备相关物品。）,8,、孩子做作业时要求家长,一定要读题,给孩子听，必要的情况下要解释题目意思。,9,、不管有没有作业，都要要求,孩子读书,。尤其是在拼音方面一定要让孩子多拼！,10,、注重古诗词的积累，多读课外书！,1,1,、关注孩子每次单元测试的成绩，并根据老师的信息对照班级成绩，,试卷要签名,。,12,、每天读的作业签字在书上，注明：“已读”和日期，本子上的作业也要签字。,1,3,、家长说话时孩子必须认真听，必要的话要看着你的眼睛或是你指着的东西。,1,4,、,关注孩子作业的订正情况。,1,5,、认真对待口头作业。,（朗读、背诵作业认真检查过关后再签字，每天保证至少30分钟的阅读时间：课内、背诵15分钟，课外亲子阅读15分钟。）,本学期语文教学的内容：,9月10月中旬重点是汉语拼音教学。要求学生会拼读，会正确书写，并能用汉语拼音写简单的句子。也是本学期的教学重点。,10月中旬期末，生字、词语、课文教学。生字教学是重点。要求认识,400,个汉字，会读会写、会用10,0,个汉字。,教学内容还是比较多的，如果没有家长的积极配合，教学是很难达到满意的效果的。,上小学后，孩子上课和完成作业很大程度上需要较强的坚持性。家长可以有意识地延长孩子注意力集中的时间。孩子做功课的时候，尽量在旁边辅导，可以及时帮助，提高学习效率。等到孩子养成独立完成功课的习惯后，家长再由辅导转到督促和检查上。,补充说明：,1、,给孩子创造一个安静的学习环境。,2、,关注天气变化，及时给孩子添加衣服，帮孩子带好纸巾,、手纸,。,3、,不能带玩具,及其他尖锐、易吞食的危险物品，,不提倡孩子将零食和零钱带到学校，吃零食影响课堂纪律、破坏教室卫生、就餐好习惯难以养成，孩子因此受任课老师、班主任多重批评，更会影响其情绪。应教育孩子养成节俭的好习惯,4、,严格控制孩子在家看电视的时间，督促孩子,多,看课外书。,5、,尽量不玩电脑游戏。,6、,双休日要求：孩子在家不能一整天看电视或是玩，要安排好一定的时间学习。在家和在校的要求要一样,。,7,、注意培养孩子特长，根据孩子的兴趣爱好，可以让孩子学一样技能，如唱歌、跳舞、打乒乓球、美术、拉小提琴、弹琴、书法、古筝、二胡等。,低年级教育的重点,培养习惯,低年级教育的重的浓缩起来就是四个字培养习惯，或者说是养成教育。孔子说：,少成若天性，习惯成自然。,教育归根结底是培养习惯，行为养成了习惯，习惯形成品质，品质决定命运。这句话动说明了习惯的重要性,。,习惯的力量是一种顽强而巨大的力量，习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力量，很难加以改变。所以，我们应该给孩子养成各种良好的习惯。专家研究认为：,良好行为习惯培养的关键期是幼儿阶段和小学阶段，初中为辅助，关键之关键是小学一、二年级。,它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。这就是三岁看大，七岁看老。,一年级新生应该重点培养的行为习惯,（,一）,良好的生活习惯,（1）,培养孩子的独立意识,。,（2）,培养孩子生活自理能力,。,教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，培养责任意识只能指导，不要替代。整理书包是学生的事，是培养孩子责任意识的有效途径，整理书包的过程是一个思（反）考的过程也是一个心理准备的过程（今天有那些学习活动，所有的准备做好了没有），也是培养良好习惯的过程。当家长的，要投入点时间，督促孩子认真执行。一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心。,（3）,培养孩子学习方面的动手操作能力,。,（4）,培养孩子服务性劳动的能力,。,在家教孩子怎么扫地，免得轮到你的孩子做值日生时不会做。,（,5）,培养孩子的时间观念。,我们必须在孩子刚上小学就树立这样的观念：现在我是小学生了，,每天放学回家必须先完成作业才能玩，养成按时完成家庭作业的习惯，,就算老师没有安排回家学习的内容，家长也应该主动安排，否则一旦孩子养成到家后先玩，置学习于不顾的习惯，那到了中高年级，孩子拖拉作业的坏习惯将会使你很头疼。到时后悔也没用了。特别要提醒家长：低年级的作业中有许多是口头作业，如：读书3遍、动手摆一摆等，家长们千万不要觉得只有写的才叫作业，要记住听、读、预习、复习，都是作业，现在如果没有这个观念那以后孩子的学习就相当困难。,（6）,树立孩子的安全意识。,孩子在学校内有一定的时间可以自由支配。他可以去操场玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心强、行动易冲动、缺乏必要的安全经验的特点可能会导致一些危险。比如孩子课间会追逐奔跑，容易发生碰撞等危险。家长要引导孩子注意保护自己，知道自己身体的哪些部位特别要保护好，知道在楼道里不追跑打闹、不做危险动作，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。,二）良好的学习习惯：,（,1,）,严格遵守作息时间的习惯；,重要性：保证充沛的精力，提高学习效率,家长做法：制定合理的作息时间，严格督促,（,2,）,上课认真听（教师、同学）的习惯。,重要性：轻松、优质的学习,家长做法：询问孩子的学习内容聆听孩子的讲述及时给与帮助和鼓励。,效果：家长的关心会促使孩子更加认真的听课。,（,3,）,爱想、爱问和积极回答问题的习惯；,重要性：举手的频率反映了孩子参与学习的程度。,家长应做：,a,、教育孩子积极举手回答问题。,b,、当孩子没有得到发言权而灰心时，应及时引导孩子正确认识举手,的作用，让老师知道我会了，我是一个聪明的孩子。,效果：因积极参与学习而提高学习效率。,（,4,）,专心写作业的习惯,重要性：提高学习效率。,问题：边写边玩，边吃边玩，作业费时费力错误百出。,家长：教育，限定作业时间，通过做其他事情培养专心做事的习惯。,（,5,）,正确地握笔写字、看书,重要性：影响身体（视力、身姿），影响读书写字的速度和质量。,问题：趴着读书、躺着看书；执笔姿势不正确，身体姿势不正确。,家长：多观察，勤督促，持之以恒。,（,6,）,爱护书本及学习用品的习惯。,重要性：形成细心、整洁的习惯，初步形成节俭意识。,家长：经常检查孩子的文具、书本，教育孩子保护好自己的文具。,（,三）,、培养孩良好的行为习惯,重要性：先学做人，后学做事。教育以德为先，人品决定事业的发展。,（1,）,要求孩子在集体生活中，在活动与交往中学会使用礼貌用语（您好、再见、谢谢、对不起、请等）；,（2,）,要求孩子正直善良，具有无私宽容的品德。在学校尊敬师长，团结同学，与人友好相处，平等相处，平等待人，不逞强、不霸道，要控制自己的行为，不能打架骂人,。（家长理智处理孩子间的小矛盾）,只有你能欣赏我,第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问她老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班,30,位小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟。其他妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。,儿子上小学了。家长会上，老师说：“这次数学考试全班,50,名同学，你儿子排第,40,名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第,21,名。”,说这话时，她发现儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学，去得比平时都要早。,故事：,孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料直到结束，都没有听到。,她有些不习惯，临别去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”,高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。,她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所大学。,她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我”,这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上,所以，请好好欣赏你的孩子吧！,孩子是我们的希望,教育孩子是我们共同的责任,让我们携起手来,一起为孩子的健康成长而努力吧!,家长的理解和支持,是我们教师前进的动力.,我们的孩子,我们共同教育,谢谢大家！,