苏教版五年级上册语文按课文内容填空.doc

苏教版五年级上册按课文内容填空14单元1、题秋江独钓图是_朝_写的，这是一首_诗，_一扁舟，一丈丝纶_。一曲高歌_，一人独钓一江秋。古人说：“诗中有画。”读了这首诗，我的眼前仿佛浮现出一幅画，画中有_等景物，表达了诗人_的心情。2、寻隐者不遇的作者是_代诗人_。全诗内容：_，_。_，_。我还知道他的另一首诗是_。补充：这首诗记叙了诗人前往山中寻访隐者而没有遇到的事，诗人与童子的问答，体现了隐者高洁的性格，以及诗人对隐者的仰慕。3、所见的作者是_代诗人_，全诗内容：_，_。_，_。诗篇向我们展示了一幅_图，抒发了_，牧童“忽然闭口立”的原因是_。4、_是生命之本，_是一切前进活力的源泉，_是做人的根本。5、陶校长演讲一课中，陶校长在演讲里提到的“每天四问”是从_、_、_、_四个方面来谈的。6、陶行知先生曾说过，“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，这句话中的“真人”是指_的人。7、让明亮的眼睛去发现_，_。用绚丽的色彩去描绘_，_。8、去吧，天空会_，给你们送去_。去吧，大地会_，给你们留下_。9、开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻_，蝉背露出来了。背一那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是_，一会儿_。接着_，前面_，像两颗花椒籽一样又黑又亮。10、观察是我们认识世界的基础。巴甫洛夫说过：“_”。伽利略说：“_。”苏霍姆林斯基认为：“观察对于儿童之必不可少，正如_之必不可少一样，在这里，_。”11、“但是很快就发生了奇迹般的变化。_的翅膀_，很快盖住身子，像_。蝉儿的肚子在_，每颤动一次，身上的颜色就_变化一次，渐渐地变成了_，变成了_。翅膀上出现了_、_斑纹这段话主要写_。之所以写得这么生动具体，缘于作者细致观察，因此苏霍姆林斯基说：“_。”12、“夜幕降临，蝉虫就从土里_出来，偷偷地_到树干上，_它身上的旧衣，_华丽的新装。”正因为作者观察仔细，由此，我想到了这句名言：_。13、祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片_。去吧，去_，去吧，去_，让明亮的眼睛去发现_，_。用_去描绘果园的丰收，_。14、飞机在_，_，撒向_。大海_，_，_15、时近中午，专机_。透过舷窗望去，_，_。从那_的涛声中，人们仿佛听到了邓小平爷爷那震撼人心的声音：“_，_。”16、春天到了，儿子种的花_。_，_的花儿_，散发出_，引来_。傍晚，_。高尔基坐在院子里，_，心里有_。瞧，_多像_啊！“要是你_，_，留给人们的都是_，那你的生活该会_呀！”“那时候，你会感到_。你要知道，_”17、大家一再要求，张僧繇只好提起笔来，_。霎时间，只见_，_，被点上眼睛的龙_。游客们_，无不佩服张僧繇神奇的_。18、嫦娥奔月是我国流传甚广的_故事。记叙了_为民除害，射掉了九个太阳；奸诈贪婪的_，一心想得一仙药，_为了不让老百姓受害，吃了仙药，升天成仙的故事。这一天是农历的_，后来就成了中国传统节日_。19、把下面的谚语补充完整。台上三分钟，_。百日笛子千日箫，_。_，修行靠个人。_，艺高人胆大。要练惊人艺，_。若要戏路通，_。20、贾岛拜访李凝时写了一首诗_，其中有一句是：“_，_。”后来他觉得这诗中的“_”字用得不太好，于是改为“_”。这样改的好处是_。后来，人们把在写作和作文时斟酌文字叫做“_”。21、伊索寓言集中有许多有趣的故事，你所知道的有哪些？请写出四则寓言的题目。（课本中除外）_ _ _ _22、现在市场上经常出现一些拿假冒伪劣商品冒充名牌的现象。对于这些鱼目混珠，侵害消费者权益的事，我们要给以严厉的打击。句中“鱼目”指_，“珠”指_。“鱼目混珠”在句中的意思是_。23、我是中国人民的_，我深情地爱着我的_和_。24、他得知自己的病情后，不是_，而是开始学习_，面对_。25、“与_同在，与_同在，与_同在。”这句话运用了_的修辞手法，表达了_。26、也许奔腾不息的浪花_；也许，奔腾不息的浪花_；也许，奔腾不息的浪花_；也许，奔腾不息的浪花_这段话运用了_手法。其中“他”指_。27、“你回去了，可是_。我望着它们，心里想：_。”要是_，_，留给人们的都是_，那你的生活_！“那时候，你会感到_。你要知道，给，永远比拿愉快”这部分文字出自_给_的信中，他写这封信的目的是_。其中“给”指的是_，课文中_（人物）给_（人物）留下了_。28、高尔基的代表作是童年_等，他为孩子们创作的作品有_等。29、牧童和狼这则寓言告诉我们：_。狐狸和葡萄这则寓言所阐述的道理是：_。蝉和狐狸这则寓言告诉我们：_。苏教版五年级上册57单元1、黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样_，但远比它_，所以显得_，_，瀑布从岩壁上_，如_，_。2、迎客松_，_，虽然_，却仍然_，_。它_，如同_，_。3、陪客松正对_，如同_，在陪同游人_。送客松_，枝干蟠曲，游人把它比作“_”。4、读了黄果树瀑布，我不禁想起一句描写瀑布的诗句来了：_。5、瀑布激起的水花，如雨雾般_，随风飘飞，_，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“_”的奇景。6、莫高窟保存着_多尊彩塑。这些彩塑_，_。有_的菩萨，有威风凛凛的天王，还有_的力士。其中最引人注目的，是那_的飞天。壁画上的飞天，有的_，_；有的_，_；有的_，_；有的_，_；有的_，_看着这些_，就像是走进了_。7、经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部400多万字的明朝编年史国榷。这段话中4次用到了数据，说说这样写的好处。_8、一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师请教。在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热？”大师道：“不热，我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子里我碰到那么多的熟人，不得不连连脱帽。”这位大师想表达的意思是_。你对这位大师的做法评价是：_。9、在这两个单元的课文中，我们欣赏了_的黄山松，其中，我最喜欢的是_，课文中是这样来描写它的：_。我们还来到黄果树瀑布前，她_，_；而位于我国西北的敦煌莫高窟更令人神往，那里有_的彩塑、_的壁画，真不愧是举世闻名的艺术宝库。10、一阵大雨过后，天空中_。阳光_，照得湖水通红。山上_，_；山下树木葱茏，_。树枝_，绿得_。湖里有十来枝荷花，花苞上_,荷叶上_。11、我们还认识了一些杰出人物，美国科学家_通过“_”揭开了_；明朝史学家_面对厄运不低头，完成了_的新国榷；瑞典科学家_不顾生命危险发明了炸药。12、我们还从“滴水穿石”中得到这样的启示：_。13、海内存知己，_。 _，唯见长江天际流。14、李白的黄鹤楼送别一诗，送的是老朋友_，表达了_的感情。这位朋友也是_代的一位大诗人。我们学过他写的一首诗是_。内容是：_，_。_，_。15、一阵大雨过后，天空中黑云边上_。阳光透出来_。山上_，_；山下_，_。树枝像_，绿得_。湖里有十来枝荷花，花苞上_，荷叶上水珠_。16、默写清平乐村居，并完成后面各题_，_。_，_。_，_。_，_。这首词是_朝词人_写的一首描写_的著名词作。“清平乐”是词牌句，“乐”读_。“村居”是这首词的_。这首词中“_”描写了农村的幽静环境。“_”描绘出了一对老年夫妻酒后聊天的情景。诗中“无赖”的意思是_。读到最后一句时，展现在你眼前的应该是这样的一幅情景，请写出来：_。17、水浒传的故事，它是我国第一部以_为题材的长篇小说，作者_以_的史料为主要依据，成功塑造了一百零八位英雄好汉的形象。故事中，除了课本上的人物外，你还知道水浒传中哪些人物？请你至少再写两个，然后从中选择一个（用“”标出），用一两句话写出他给你留下怎样的印象。18、水浒人物：_、_其中一个给你的印象：_19、把“朝代歌”补充完整唐尧虞舜_，_乱悠悠，_晋统一，_是对头。隋唐五代_，宋元明清_。20、林冲棒打洪教头的故事出自我国古典名著_。这部长篇小说和_并称中国古典小说四大名著。读了林冲棒打洪教头，你对下列人物的印象是：林冲：_；柴进：_。21、岸上杨柳_，江上沙鸥_。友人登上了船。白帆随着江风_，消失在_。李白依然伫立在江边，_，只见一江春水_流向天边他_激动的心情，随即吟出了黄鹤楼送孟浩然之广陵这首名诗：_，_。_，_。22、请写出历史上这些时期的名人春秋_ 战国_ 秦国_ 汉_ 三国_ 晋_ 南北朝_ 隋_ 唐_ 五代十国_ 宋_ 元_23、将下列诗句补充完整白日依山尽，_。欲穷千里目，_。敕勒川，_，天似穹庐，_。天苍苍，_，_。_，春江水暖鸭先知。_，正是河豚欲上时。应怜屐齿印苍苔，_。春色满园关不住，_。横看成岭侧成峰，_。不识庐山真面目，_。_，死亦为鬼雄。_，不肯过江东。采得百花成蜜后，_。6