1、可爱的西沙群岛
教学目标
1.知识与能力
能正确有感情地朗读课文，能理解“绽开”、“蠕动”、“威武”等词语，能积累并正确运用词语。
2.过程与方法
通过细赏海水、畅游海底、海滩拾趣、海岛观鸟，了解西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方。
3.情感态度与价值观
激发学生热爱西沙群岛，热爱祖国大好河山的思想情感。
教学重点
1.有感情地朗读课文，了解西沙群岛的美丽富饶，产生对西沙群岛的喜爱之情。
2.会用“有的------有的------有的------有的------”造句，并理解积累一定的词语。
教学难点
理解文中“五光十色”、“绽开”等词语在句中的
2、意思，感受西沙群岛的美丽富饶，激发学生热爱祖国的思想感情。
教学准备 PPT课件
教学设计
第二课时
一、谈话导入
同学们，这节课我们接着学习25课，让我们再次登上西沙群岛去感受她的可爱。【板书课题“可爱的西沙群岛”。】【齐读课题】
二、精读课文，合作探究
（一）、学习第2自然段：细赏海水。
西沙群岛哪些地方可爱呢？我们到每一个景点去游览一下就知道了。第一站，老师带你们去欣赏海水。【PPT】
1、你们觉得海水美吗？
2、看课文，自由朗读第二自然段，问：一共有几句话？哪些句子描写了海水的美？
3、海水有哪些颜色呢？请勾画出来。
4、这
3、些颜色这么多这么美，课文用了哪个词来形容这么多的颜色的？【五光十色】
5、海水为什么是五光十色的呢？【PPT】
6、出示把句子补充完整的练习，训练学生用因果句式说话。
（1）、因为西沙群岛的海底地形高低不平，所以——————
（2）、西沙群岛一带的海水五光十色，是因为———————
（二）学习第3、4自然段：畅游海底。
欣赏完了五光十色的海水，同学们想不想潜入海底去看一看美丽而神奇的海底世界呢？
1．自由朗读课文3、4自然段，师问：课文描写了哪几种动物？用笔圈出来【提示：珊瑚、海参、大龙虾、鱼】
2．观赏珊瑚图片【PPT】。
①师：大家觉得珊瑚美吗？
②抽读：这么美的珊
4、瑚，那谁愿意来读一读描写珊瑚的句子？
③绽开是什么样的？谁来演示一下动作？那没有绽开呢，哪种更美？
④全班一边做动作一边齐读
3、观赏海参图片【PPT】
①师：同学们，你们喜欢海参吗？谁能给我们来读一读课文是怎么描写海参的？
②师：海参是怎样运动的？懒洋洋说明什么？你能演示这个动作吗？
③师指导朗读，注意读出慢和懒洋洋的感觉。
4、播放大龙虾图片【PPT】
①师：这是一只什么样的大龙虾，有什么特点？
②师：什么是威武？你能用动作来表示吗？哪位同学来威武地读一读？
5、鱼
课文除了介绍珊瑚，海参，大龙虾，还介绍了什么呀？【鱼】
海里的鱼非常多，从哪些句子可以看出来？
①
5、课文给咱们具体介绍了几种鱼啊？咱们一起来看一看。【PPT】
②在描写这四种鱼的时候，课文用了什么词语来连接的，你找到了吗？
【练习用“有的……有的……有的……有的……”说一段话。】
③师：分小组朗读这段话。
（三）自主学习第5、6自然段：海滩拾趣，海岛观鸟。
1、海里的世界丰富多彩，海滩，海岛上怎么样呢？接下来请同学们自主学习5，6自然段，和同桌一起完成你们手中的题卡（课前发放的题卡）。
海 滩
海 岛
物产
这段话是围绕 句来写的。
特点
海岛上 多， 多， 多。
【待学生做好题卡后，实物台展示学生答题卡】
2
6、欣赏美丽的贝壳。【PPT】【大的，小的，颜色不一，形状各异】
欣赏海龟【PPT】：庞大的海龟，成群的海龟，四脚朝天的海龟
3、欣赏海岛美景【PPT】：海鸟、鸟蛋、鸟粪，体会西沙群岛是鸟的天堂。
（四）、概括内容，激发兴趣。
1、今天我们游览了西沙群岛，欣赏了五光十色的海水，畅游了神奇而丰富的海底，体会了美丽有趣的海滩，感受了堪称“鸟的天堂”的海岛。
2、谁来说说西沙群岛是一个什么样的地方？指导朗读第一自然段。【风景优美、物产丰富、可爱的】
3、那我们又能为这个可爱的地方做些什么呢？请大家思考，学生畅谈想法。
4、老师相信，在不久的将来，你们当中会有许多人参与到祖
7、国大好河山的建设当中，一定会把可爱的西沙群岛建设得更加美丽，更加富饶。
让我们齐读最后一个自然段，一起去歌颂美丽富饶的西沙群岛吧！
三、小结
今天，我们在优美的文字中畅游了西沙群岛，知道了西沙群岛是一个风景优美，物产丰富的地方。我们的祖国还有很多很多这样美丽富饶的地方，希望大家现在认真学习知识，长大以后建设我们的祖国，好吗？
四、课后作业：
1、仿照课文第四自然段用“有的……有的……有的……有的……”写一段话。
２、背诵自己喜欢的段落。
板书设计：
可爱的西沙群岛
海水：五光十色
海底：珊瑚、海参、大龙虾、鱼 风景优美
海滩：贝壳、海龟 物产丰富
海岛：鸟
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