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《足球脚内侧运球》教学案例
（水平四 九年级）
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，激发学生的学习热情，提高学生的运动兴趣，体验运动的乐趣。通过合作性练习与游戏，培养学生勇敢顽强、团结协作、展示自我的优良品质。
二、教学内容
足球脚内侧运球
三、教材与学情分析
足球运动是初中生比较喜欢运动项目，适应初中生生理、心理特点，教师在教学内容安排上力求以学生发展为中心，运用游戏提高学生运动兴趣，为学生形成爱好与专长奠定基础。本课教学对象是九年级学生，体质和运动技术有较好的基础，求知欲强，学习积极性高，上进心强，心理素质较好，好胜
2、心强，敢于表现。教师结合中考内容足球运球绕杆，注重引导学生学习，加强足球基本技能的练习。
四、教学目标
1、掌握足球脚内侧运球技术，能正确掌握触球部位。85～90%学生能掌握脚内侧运球技术并能完成运球绕杆。
2、通过练习学生能够自主或与同伴合作配合，大胆展示所学的课堂成果。
3、培养学生勇敢顽强、团结协作、展示自我的优良品质。
五、教学重、难点
重点：脚内侧运球推拨球的动作和触球部位。
难点：运球时用力大小和跑动的协调配合。
六、教学流程
课堂教学常规--准备活动--脚内侧运球练习--25米绕竿运球往返接力--加速跑练习--30米跑竞赛--放松--小结
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七、组织与教法
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
1、通过足球图片导入本课，激发学生的学习欲望，进行热身活动，使学生做好生理与心理上的准备。
2、通过脚内侧踢球练习，重点突破脚内侧运球推拨球的动作和触球部位，让学生体验练习，激发学生主动学习的积极情绪，组织学生进行辅助练习，加强基本技术的练习与指导，通过讲解、示范及游戏等手段提高学生的学习兴趣与效果，培养学生勇敢顽强、团结协作、展示自我的优良品质。
3、培养学生在活动中竞争、合作及集体主义精神。
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4、放松与小结，教师通过语言引导学生在愉悦的气氛中放松身心，表扬练习过程表现好的同学，指出存在的问题和努力方向，鼓励学生积极参与足球运动，锻炼自己的身心。
5、预计运动负荷，平均心率：130-140次/分，预计练习密度：40±5%。
七、课后反思
1、本节课的教学内容是足球脚内侧运球技术，学生明白本节课的学习内容、学习目标和要求，全都参与练习，通过由易到难的练习内容让学生的掌握足球脚内侧运球要领，使学生分层掌握动作，逐步完善重难点动作的学习。
2、分组练习如两人对传球练习时，个别学生操之过急，没能很好体验支撑脚的站位和踢球脚的触球部位，近距离5米移动变向运球练习时，个别学生在运球改变方向时脚踢球的时力量过大，身体移动过慢，绕竿运球练习脚踢球的时机掌握和身体重心的控制把握不好。
3、通过25米绕竿运球往返接力游戏，让学生进一步体验足球脚内侧运球技术和初步了解25米绕竿运球中考项目，体验足球运动中竞争与合作的集体主义精神。
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