课堂观察记录表单3
学科
语文
年级
四年级
教材版本
北师大
课题
《江畔独步寻花》
观察视角
三、怎么学
观察者:王好
观察视点
观察记录
1.指导预习:是否布置学生预习和思考练习,从中发现学生的问题?
能布置学生预习和思考练习,从中发现问题。
2.学思结合:是否引导学生思考教学内容,并主动发现、提出问题?
课堂以学生为主,让学生主动发现、提出问题。
3.合作学习:形式、次数,是否有效组织、汇报交流、点拨指导?
能够有效组织、汇报交流、点拨指导。
4.聆听心声:教师能否细心聆听学生不同意见,然后灵活积极地回应?
教师能细心聆听学生的不同意见。
5.情境导入:是否创设情境,导入新课,激发兴趣,引导学生主动学习?
课堂上能引导学生主动学习。
6.活动作业:学生活动、作业时间、内容、效果,活动的交流与指导
给学生充分的交流时间。
7.学法指导:学生用工具、记笔记、抓要领、做小结、做对比等情况
学习过程中渗透学习方法的指导。
补充视点:
预习到位,指导到位,拓展思路。
教学改进建议: