(定稿）音乐组展示交流材料(1).doc

家，用心经营的地方
——音乐教研组工作总结
有首歌是这样唱的，国是我的国，家是我的家，我爱我的国，我爱我的家，正如歌中唱的一样，我也爱我的家，从进入光谷一小的第一天开始，我就知道我又拥有了一个温馨的家，那就是音乐组，瞧，这就是我们幸福的一家(ppt)，家中有六位姐姐关爱我，在音乐组这个家中我也知道了自己以前不曾体会的几个词，奉献、敬业、舍小家顾大家，每位老师都有自己的家，这些家又组成了音乐组这个小家，而音乐组在光谷一小这个大家中却一直默默的努力着，用心经营着。今天就由我，这个家中最小的成员带领着大家一同走进我们音乐组，一起来回顾这一学年所做的事情吧。
一、教育教学篇
1、学习理念，制定计划
学期初，我们认真学习了新的《音乐课程标准》，结合教导处工作计划制定了切实可行的教研组工作计划。
2、认真备课，扎实教研
每周三定期进行组内集体备课，教研活动形式丰富多样，有上网学习、最新音乐教育刊物学习、更有现场课堂教学学习，吴主任、邱主任、吕主任走进本组，(ppt)和组内成员一起进行了学习研讨，大家在一种宽松、民主的氛围中探讨学习，每一位成员都畅所欲言，充分表达各自的观点，一起在学习中拓展思维，在讨论中激发灵感，在相互交流中受到启迪。
3、落实常规，体现原则
常规是学校工作的基础，我们音乐教研组一直秉承着这一教学观念，扎实的落实在平时的教学常规中，让常规成为一种习惯，让常规成为一种态度。在教学中我们一直注重三个原则，分别是：（ppt）
（1）全体性原则：面向全体学生，“以点带面”让每个学生都有不同程度的发展，使他们学会学习，学会适应，学会合作。
（2）长期性原则：对学生在课堂上实施了一系列常规训练，通过坚持不懈的努力，从一点一滴抓起，持之以恒，让学生从一开始的“被动”转换为最后的“主动”。
（3）一致性原则：在教学过程中，教师、学生达成共识，结合班主任的支持和配合，共同合作，培养学生良好的音乐课堂常规。
我们的努力工作，无论是课堂教学还是学生的行为习惯培养（小到学生上下楼、进入教室、离开教室、摆放书本、起立坐下、师生问好、举手发言、教师候课等等）都得到了校领导和同行们的一致认可，于是我有幸的代表音乐组向学校展示了一节六年级音乐课《弹起我心爱的土琵琶》，以此为依托进行了音乐组的教学常规经验交流，让大家看到了我们是如何用自己的活力和井然有序的课堂常规来进行音乐课堂教学的。
4、群策群力，打造课堂
本组积极参加各级举办的各项活动，于2011年10月至次年3月圆满完成“课内比”活动，最后吕露老师执教的音乐课《铃儿响叮当》获区课内比一等奖，并于今年4月代表区参加了市第十届学校艺术节优质课竞赛活动，全组教师集集体智慧为其出谋划策，最后得到了同行们的一致好评。
5、同课异构，精彩纷呈
本组教师认真准备校“同课异构”的课堂教学，大家把此次活动做为提高个人教育能力的平台，此次活动也让老师的教学思维模式更加活跃，不局限在固定的教学模式中，知道同样的教学内容原来还可以这样上。（ppt）
二、艺术特长篇
1、学生艺术课堂
为了更好的丰富学生艺术生活，完善学校的艺术教育，本组今年设立了三大艺术特长队，分别为舞蹈队、合唱队、民乐队。
2、光谷一小，我们的家
2011年11月，我组承担了省小语青年教师研讨会师生展演活动，舞蹈队表演的节目《让我们荡起双桨》《放飞》，合唱队表演的《寻梦》《共同长大》，以教师舞蹈《青花瓷》、、大合唱都无不融入了我们的辛劳与汗水。
3、光谷之春
2012年元月我校舞蹈《让我们荡起双桨》作为全区教育系统唯一的代表参加了本次晚会。李莹老师和熊喆同学表演的《亲情电话》感染着在座的每一位观众。
4、爱. 诺华光谷之夜
4月19日晚，携区教育局及生物城举办了一场名为“爱•诺华•光谷之夜”的慈善晚会，贺校长和李书记带着十余位老师参与了晚会的编导、筹备和演出工作，唐市长也在百忙之中亲临会场，组内教师克服困难、服从大局的敬业精神和深厚的艺术功底得到主办方和各级领导的充分肯定和赞赏。（演出照片ppt）
5、“健康校园 幸福童年”六一文艺汇演
在6月1日，区“健康校园 幸福童年”“六一文艺展演”活动中，由我组吴霞、鲁婷婷教师参与辅导的特色方阵拉开大会的序幕，接着由吴主任、陈贝、丁天懿老师负责的民乐队奏出饱含深情的乐曲——《情蕴民族风》，把全场观众带进了浓浓的民族情韵之中；演出最后由李莹、成丽娜老师精心编排的舞蹈《红领巾飘起来》作为了全场的压轴舞，给整场演出做了个完美收官。
6、童心向党 永远跟党走
六一刚结束，合唱队又投入到市“童心向党”歌咏录制活动中，孩子们深情演绎了《只怕不抵抗》、《闪闪红星》等歌颂党、歌颂祖国的优秀红色歌曲，为建党91周年献上了自己的祝福。（ppt）
7、艺术畅想 舞动童年
我校第五届校园文化艺术节，我组积极配合学校完成综艺、器乐、舞蹈、声乐等组别的评委工作，为学校选拔了出色的艺术人才。
三、真情故事篇
以上说了这么多，大家看到的听到的都是音乐组最光鲜的一面，殊不知在这些成绩的背后，在这个小家背后，有着这么一群人正在默默奉献着，有着这样的一些故事不为人知。由于音乐组不仅承担着音乐教学工作还承担着学校艺术工作，所以全组教师一天得上5、6节课，还要在中午进行2个多小时的排练工作，这种情况在每个学期都会出现，一天下来疲惫不堪，但大家克服困难、任劳任怨、圆满完成任务，这着实让我这个刚入校门的年轻教师感到震惊。
开学初，吴霞老师的孩子因鼻窦炎引起头疼，需要打针治疗，但她为了不影响合唱队中午的排练，常常连饭都顾不得吃就送孩子到医院，送到后马上返回饿着肚子进行排练，就这样足足坚持了半个多月，她一天假也没有请，工作中服从领导安排，六一合唱节目刚告一段落，又投入到方阵的排练，她没有怨言，方阵排练结束，又接到市“童心向党”活动通知，马上召集合唱队认真准备。
李莹老师学期初由于外公病重，只有母亲与她两人，又要照顾老人又要照顾年幼的孩子，每天只能睡2、3个小时的她，在2个多月后体力不支晕倒了，母亲也高烧不退，不久孩子也病了，急性中耳炎，高烧不退，耳瘘管发炎全麻切除手术，近一个半月孩子都在住院治疗，孩子的手上连打针的地方都没有了，李老师心急如焚，可那时是六一学校最忙的时候，多少学校都在关注校舞蹈队的节目，她克服困难，毅然全身心投入到紧张的排练中，并细致入微的安排组里的各项工作，直到六一圆满演出大获成功后她才请假陪孩子做了手术。
成丽娜老师在强大的工作压力下也病到了，每天忍着咳得说不出话的痛楚还坚持排练，这要有多大的毅力啊，办公桌上放满了她的药物，可刚有点好转，那天为了买演出道具淋了大雨，病情又加重了，她忍着病痛在学校附近的医务室打针后继续赶往舞蹈室进行排练。
这样的事情还有很多很多，吴主任女儿高考但她仍坚守自己的工作岗位，吕主任孩子还小但她勇挑重担参加市优质课比赛，鲁婷婷作为年轻教师主动提出分担老教师的工作帮助代课和值勤等等，无论谁有事全组的人定会鼎力相助，工作中相互扶持，不分彼此，说了这些后相信大家知道我们组为什么用《家，用心经营的地方》，做为我们音乐组工作总结的题目了吧，因为音乐组是一个温馨的港湾，大家紧紧的依靠在一起，为光谷一小这个大家用心经营着。