1、
白土小学毕业班学情分析及工作目标
一、学情分析
1、学生基本情况
我校小学毕业班现有学生19人（女生6人），其中留守儿童16人。留守儿童中有爷爷奶奶监护的9人，外公外婆监护的7人。学生数不多，但学生整体基础很差，各科及格人数相对较少，优生人数寥寥无几，学生学习目标不明确，学习态度不端正，学习习惯差，没有良好的学习氛围。个别学生品行差，自己不学还捣乱他人的学习。
2、五年级期末和本次期中考试成绩比较
测试次数
参考人数
语文
数学
品德
科学
英语
人平分
及格率
优生率
综合指数
人平分
及格率
优生率
综合指数
人平分
及格率
优生率
综合指
2、数
人平分
及格率
优生率
综合指数
人平分
及格率
优生率
综合指数
五期末
18
62.5
72.2
0
134.7
58.6
55.6
16.7
130.9
82
88.9
66.7
237.5
62.5
50
22.2
134.7
42.7
22
5.5
70.2
六期中
19
71.4
94.7
26.3
192.4
47.7
31.6
5.3
84.6
78.6
89.5
52.6
220.7
77.8
94.7
47.4
219.9
44.2
26.3
10.5
81.0
五
3、年级期末考试各科成绩均排名全镇第八名。本次期中考试成绩与五年级期末考试成绩比较，英语成绩处于稳定状态，数学、品德成绩略有下降，语文、科学成绩有一定的提升，但与兄弟学校五年级期末成绩相比相差甚远，有些科目与第一名相比综合指数相差高达150-160个百分点，相差最低的综合指数也有30-40个百分点。
3、原因分析
（1）市场经济的影响，读书无用论的冲击。地域的限制，好学生转校普遍。
（2）家庭教育与学校教育不一致，部分家长对学生学习成绩的好坏不重视，不过问。
（3）隔代监护对学生的监管不到位，很大部分监护人无能力督促指导学生完成学习任务。
（4）教师不能很好的关注关爱每一名学生，造成学生
4、成绩两极分化严重，差生更差。
（5）学生行为习惯差，没有良好的学习习惯，学习目的不明确，没有明确的奋斗目标。
（6）学优生太少，同学之间不能形成一种“比、学、赶、帮、带”的良好学习氛围。
二、工作目标
1、组织学生认真学习《城关镇中小学养成教育》有关内容，务实做好一日自评、一周互评、假日家长评、一月一班评、学期综合评等工作，督导学生养成良好的行为习惯。
2、开好四会（毕业班工作领导小组会、毕业班教师会、毕业班复习工作会、毕业班学生家长会），每次会议做到要有专题，突出主题，从而推动我校小学六年级教育教学工作。使学校领导、教师、学生、学生家长四者统一思想，协调配合，形成教育合力。
5、 3、各学科科任教师在学生入学后短期内完成对学生各科成绩的摸底工作，分析学生现状，建立学生学习档案，拟定辅导方案。
4、针对《城关镇2013—2014教育教学工作计划》中有关小学毕业班的目标任务，以“抓两头，促中间”为指导，确定对各类别的学生实施辅导，如加强语数均衡辅导、课外阅读辅导、基础知识辅导等。
5、各学科对新课和复习时间做统一安排，争取每一堂课都落到实处，提高课堂效益。
6、加强班级管理，探索更有利于本班学生特点的管理模式，形成良好的班风、学风，将学生注意力集中到学习上。
7、加强对教师的备课、上课等常规管理，精心备课，认真上好每一堂课。学校领导要经常深入到毕业班课堂中去听课
6、评课，检查毕业班教师的课堂教学质量。
8、精心设计作业，讲究技巧，杜绝题海战术，既要减轻学生课业负担，又要保质保量地完成教学任务。学校定期抽查学生作业，向学生调查了解，发现问题，及时纠正。
9、合理调整和分配学生的学习时间，在保证学生身心健康的基础上抓教学，加强学生价值观，人生观教育，培养迎考信心。
10、认真组织好每次单元或月考的阶段性测试。每次测试认真做好试卷的批改和分析，及时找出存在的问题并进行补救，争取让每一个学生在每一次测试中都有进步。
11、认真对待复习。一是做好复习计划；二是认真备好上好复习课；三是全面掌握学生的知识状况，有针对性地复习；四是要充分用好复习资料，要把资料和课本结合起来，不能以资料来代替课本；五是要克服随意性、盲目性和搞题海战术，严禁“放羊式”的训练和以讲代练。
12、尽早做好毕业班学生到初中就读流向的思想工作，充分了解学生及家长的想法，立足学校发展，让学校、家长实现双赢。
总之，在领导的关心支持指导下，在我校毕业年级教师的辛勤努力下，我们有信心在明年的小升初考试中甩掉五个“8”。即使不能，也会把与“7”的差距降低到最小。
城关镇白土小学
2013年11月08日
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