济南的冬天学生.doc

七上语文导学案

《济南的冬天》导学案学生用
班级： 组名： 姓名：
【学习目标】
1、朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。　　
2、理清思路，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。　　
3、体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。　　
【学习重点】朗读、品读课文，发现并感悟济南的冬之美。　　
【学习难点】借鉴语言大师老舍用心体验美、用笔表现美的技艺。　　
【知识链接】
1、见优化训练32页：趣闻轶事
2、关于济南的山和水：在济南南面有著名的千佛山。千佛山古名历山，传说帝舜耕稼于此，又名舜耕山。隋开皇间因岩石镌佛，遍布山崖，遂称千佛山。层峦叠翠，形成济南的天然屏障。它们确实都是“小山”，千佛山的主峰也只有海拔285米。
济南多泉水，素有“泉城”之称，所谓“家家听泉，户户插柳”。大致为趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龙潭四大泉群。趵突泉为济南“七十二名泉”之冠，泉水平地涌出，喷涌如沸，隆冬季节依然水雾缭绕，四周的亭台楼阁都罩上一层轻纱，宛若仙境。
除泉水而外，还有大明湖也是出名的，清人刘凤诰有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的咏湖名句。
【学习过程】 第一课时
（一）自由朗读，掌握字词。
A、注音：
济南（ ） 镶（ ） 水藻（ ） 贮蓄（ ）
发髻（ ） 澄清（ ） 着落（ ） 看护（ ）
B、释义：
响晴： 设若：
秀气： 贮蓄：
澄清： 空灵：
（二）感情朗读全文，完成：
a. 作者从那几个方面描写济南的冬天？你能否为课文划分层次？（结合课后练习一）
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b. 有感情地朗读你所喜欢的语段。
C、提出预习中遇到的疑难问题。
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第二课时
（三）合作、探究
1、济南冬天的总特点是什么？作者是用了什么方法表现出这些特点的？这样写有什么好处?
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2、 作者是按照什么顺序写雪后的山景的？（提示：找出表示顺序的关键词）作者说“最妙的是下点小雪”，那么到底妙在哪呢？这一段主要用了什么修辞手法？
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3、济南冬天水的特征是怎样的？这段文字运用了哪些修辞手法?有什么好处?
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4 文章从哪几个方面写济南人的亲身感受？这样写他们的感受有什么好处？
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5、文章以“济南的冬天”为题，开头说“济南真得算个宝地”，结尾又说“就是冬天的济南”，这样写的作用是什么？

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三 难点探究
1、老舍先生是语言大师，读他的文章要注意用心体会用语之妙。请选一处赏析。
提示：可从“生动的词语”、“优美的意境”、“巧妙的比喻和拟人”等方面来进行赏析。
顶 ------- 镶 -------
穿 ------- 羞 -
四【课堂总结】
本文是一篇充满诗情画意的散文，文中处处在向我们展示着济南冬天的秀美，具体描绘了济南冬天的自然山水，表现了济南冬天的无限生机和冬天里孕育着的朦胧春意，表达了作者对济南的由衷赞美之情。
【当堂检测】
1济南冬天的总特点是 ，作者在文中重点写了济南的＿ 和 ＿ （景物）
2济南的山 （特征）
济南的水 （特征）
3．掌握一个词：“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。”安适的意思是 。这里用“安适”这个词，把“老城”当作人来写，让山水有人一样的状态，增添了 ，创造出 意境。
4．品味一句话：“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”，这句话中用“ ”字来写村庄，写雪，写它们的样子和情态，仿佛是写活物，活灵活现。
5．揣摩一个点：运用 的写法，不但形似，而且神似。如：把山坡上斑驳的“色彩”，说成是“给山们穿上一件带水纹的花衣”，秀美动人；把夕阳斜照下粉色的“薄雪”，比拟为“害羞的少女”，情态可掬。
本文有四美：
（1）、修辞之美：老舍先生是语言大师，对济南的冬天观察得很仔细。文章中采用了很多的比喻、拟人的修辞方法，进行了很细致的描写，在词语的选用上十分讲究，如本文多处运用比喻和拟人等修辞手法生动贴切，形似中更显示了神似。
（2）、句式之美：对仗工整中富于变化,开头的一、二句就是这样，先用两个“对于”各自引起一个较长句子，形成了长句的工整对仗。全文以短小句式为主，如“这块水井，包着红屋顶，黄草山，向地毯上的小团花的小灰色树影。”它体现了节奏明快之特征，而这正与文中景物的清亮秀丽格调相符合。
（3）、情感之美：老舍先生在文章中还投入了他的情感。老舍先生曾在当过7年老师，济南可以说是他的第二故乡。可见他对于济南是有着故乡般的热爱的。字字句句无不浸透作者对济南冬天的喜爱和赞美。
（4）、风格之美：平易近人，和蔼可亲，如“天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢！”“就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！”再如“对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。”“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！”作者总是以商量的口吻来描述济南冬天的情景和述说自己对济南冬天的感受，即使是直接赞美也显得亲切自然，水到渠成，这种风格显示了作者宽厚的胸怀和从容的心态。

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