七、九年级上册文言文诗歌结合体.doc

七年级文言文、诗歌，九年级上册诗词文言文综合测试题（总分100分）班级： 姓名： 得分： 一、默写古诗、文言文：（每空1分，共24分）1、学而时习之， ？2、有朋自远方来， ？3、 ，若出其中。4、 ，若出其里。5、海日生残夜， 。6、 ？归雁洛阳边。7、 ，浅草才能没马碲。8、我寄愁心与明月， 。9、待到重阳日， 。10、 ，潭影空人心。11、 ，却话巴山夜雨时。12、商女不知亡国恨， 。13、山际见来烟， 。14、 ，斜晖脉脉水悠悠。15、千嶂里， 。16、人不寐， 。17、持节云中， ？18、 ，欲语泪先流。19、 ，载不动许多愁。20、 ，梦回吹角连营。21、妇姑荷箪食， 。22、力尽不知热， 。23、 ，帘卷西风， 。24、 ，悠悠， 。二、课内文言文阅读理解。（44分）伤仲永（8分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣！” 王子曰：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？”1、下列各组中，加点词语意思相同的一项是（ ）（2分）A.借旁近与之/呼尔而与之 B.自是指物作诗立就/还来就菊花C.复到舅家问焉/不敢出一言以复 D.仲永之通悟/中通外直2.翻译：父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。（3分） 3、下列各项对课文理解正确的一项是（ ）（3分）A.本文题目中的“伤”是“哀伤”之意，表达了作者的惋惜之情。作者“伤”的是仲永缺乏主见，盲目地按照父亲的要求去做。B.文章按照时间顺序写方仲永才能发展变化的过程。C.选文借事寓理，说明了“玉不琢，不成器”的道理。D.通过这篇文章，作者告诉我们：天资和后天所受的教育及自身的 在一个人的成长过程中同样重要。口技（8分） （1）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 （2）忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 1、下面各组中，加点词语意思不相同的一项是（ ）（2分）A.会宾客大宴/迁客骚人，多会与此 B.两股战战/头悬梁，锥刺股C.虽人有百手/虽乘奔御风，不以疾也 D.几欲先走/老翁逾墙走 2、翻译：凡所应有，无所不有（2分） 3、第一段中“于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”这句话从描写对象看属于 ， ， 描写，从描写角度看属于 描写，其作用是 。（4分）孙权劝学（8分） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”1、下列各组中，加点词语意思不相同的一项是（ ）（2分）A.权谓吕蒙曰/谓其妻曰 B. 孤岂欲卿治经为博士邪/岂他人之过哉C. 大兄何见事之晚乎/夫不能以游堕事 D.肃遂拜蒙母/遂与外人间隔2. 翻译：大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！（3分） 3. 孙权为什么要吕蒙学习？（原文回答），从这里可以看出孙权是一个什么样的人？（3分） 出师表（11分） 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 今当远离，临表涕零，不知所言。1、下列各组中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）A. 此诚危急存亡之秋也/诚心诚意 B. 先帝不以臣卑鄙/卑鄙无耻C. 愿陛下托臣以讨贼兴复之效/不效，则治臣之罪D. 是以众议举宠为督/是以谓之文也2、用现代汉语翻译下面的语句（3分）受任于败军之际，奉命于危难之间 3、用原文回答下列问题（2分） 作者认为，在执法方面应该“刑”的是“ ”的人，应该“赏”的是“ ”的人。4、本文中，作者回顾了对自己人生有重大影响的哪三件事？回顾这些往事的目的是什么？（3分） 唐雎不辱使命（9分）秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王佛然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”1、下列各组中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）A. 秦王使人谓安陵君曰/安陵君因使唐雎使于秦 B. 虽千里不敢易也/虽乘奔御风，不以疾病C. 布衣之怒，亦免冠徒跣/徒以有先生也D. 此庸夫之怒也，非士之怒也/夫专诸之刺王僚也2、用现代汉语翻译下列句子（3分）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ 3、用自己的话简要作答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？（3分） 三、课文、诗词的积累与运用（每空1分，共32分）1、白居易观刈麦中与“锄禾日当午，汗滴禾下土”一样，写出了农民劳作艰辛的诗句是“ ， ”（2分）2、唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到论语中孔子的话， ， 。（2分）3、(论语十则）一文中有一句话告诉我们在现实生活中，对待人不能太过勉强别人去做不想做的事，这句话是： ， 。（2分）4、经过一段时间默默的刻苦训练，小明在体育考试中取得了好成绩，面对同学们的赞叹，小明自豪地用司马光孙权劝学中的话说：“ ， 。”（2分）5、朱熹在观书有感中蕴含人要进步，就必须不断汲取新知识道理的诗句是： ， 。（2分）6、曹操的观沧海中描写想象中的景象，最能反映作者博大胸襟和豪迈气概的诗句是： ， ， ， 。（4分）7、王湾的次北固山下中蕴含“以新代旧”哲理的诗句是： ， 。（2分）8、白居易在钱塘湖春行中借莺燕的活动传来春天来临的信息并表达自己喜悦之情的诗句是： ， 。（2分）9、马致远的天净沙 秋思最能表达思乡之情的诗句是： ， 。（2分）10、白居易的观刈麦中，从侧面表现农民劳动繁忙的诗句是： ， 。（2分）11、望江南一文中最能表明思妇忧伤至极，痛苦之深的一句是： （1分）12、渔家傲 秋思一文中表示在人烟稀少的边塞，有一座孤城，城门紧闭，一片荒凉的诗句是： ， 。（2分）13、渔家傲 秋思一文中表示由于长期守边，边疆生活又极其艰辛，敌军未破，军功未立，将士们不免早生白发，也会经常流下思亲的热泪的诗句是： ， 。（2分）14、“脸朝黄土背朝天，一颗汗水摔八瓣”写出了农民们劳作的艰辛，唐代诗人白居易在观刈麦中用“ ， ”写出了农民劳动的辛苦。（2分）15、江城子 密州出猎一词中表达作者企盼御敌立功，报效国家的诗句是： ， ， 。（3分）温馨提示：各位同学，本份试题，主要是以七年级文言文、诗歌和九年级上册文言文、诗词为主。希望同学们能好好地巩固、积累；运用到我们下学期的复习阶段来；希望同学们不要随意丢掉。可以多点积累、巩固。3