1、
长方体和正方体的表面积
教学内容：P34-35例1、例2
学习目标:
1、会用求长方体表面积的方法解决生活中的简单问题。
2、培养学生的分析能力，同时发展他们的空间观念
教学重点：长方体和正方体的表面积
教学难点：长方体的表面积计算方法。
一、复习
1、长方体和正方体的面的特点？
2、口答填空
3、小结：什么叫长方体或正方体的表面积
4、长方体的表面积怎样计算？
5、制作一个封闭的长方体纸盒要用几块纸板？制作一个封闭的正方体纸盒要用几块纸板？
二、新授
（一）例1： 做一个微波炉的包装箱（如右图），至少要用多少平方米的硬纸板？
1、看图并回答：
2、
上、下每个面，长 米，宽 米，面积是 平方米；
前、后每个面，长 米，宽 米，面积是 平方米；
左、右每个面，长 米，宽 米，面积是 平方米。
2、学生自主完成。
3、点评
4、做一做：亮亮家要给一个长0.75米，宽0.5米，高1.6米的简易衣柜换面罩（如右图，没有底面）。至少需要用布多少平方米？（只列式，不计算）
（二）例2：一个正方体礼品盒，棱长1.2dm，包装这个礼品盒至少用多少平方分米的包装纸？
1、怎样计算正方体的表面积呢？自己试一试！
2、反馈
3、做一做：一个玻璃鱼缸的形状是正方体，棱长3dm。制作这个鱼缸时至少需要玻璃多少平方分米？（鱼缸的上面没有盖。）
（三）小结
（四）作业P36第3、4、5题。
表面积计算中的实际问题：
（1）实际生产和生活中，有时要根据实际需要计算长方体或正方体中某几个面的面积之和。所以在求表面积时，要联系实际生活。如：油箱、罐头等都是6个面，游泳池、鱼缸等都是5个面，而水管、烟窗等都是4个面。
二、合作探究、交流展示
1.判断：下面各种计算应该考虑几个面
①制作一个无盖的铁皮水桶
②粉刷教室四面墙壁和顶棚
③给长方体罐头盒的4壁贴上一圈商标纸
④给会客厅的大立柱刷油漆
⑤给水池抹水泥
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
