1、新郑市外国语小学2011——2012学年上期 导学案
课 题 32*好汉查理
学 科
语文
年 级
三
班 级
四
主备人
孙德举
审核人
靳晓军
课 型
略读
学习内容：义务教育人教版小学语文三年级上册第八单元第四课
学习目标：
① 正确、流利，有感情地朗读课文
② 读懂课文内容，说出查理前后的发生的变化，结合生活实际说出善良、信任、充满爱心给人带来的快乐。
③ 培养学生的自主阅读能力。
学习重点：
说出前后查理发生的变化
学习难点：
结合生活实际，说出善良、信任、
2、充满爱心给人带来的快乐。
学法指导：
讨论交流、读悟结合
评价设计：
1.对于目标1，在学生自主识字的基础上，采取指名认读、同桌互读、师生评价读等手段，通过倾听、观察、交流读通读懂课文。
2.对于目标2，在学生读懂意思，读熟句子的基础上，通过指名说、师生评价来评估，使学生读说出课文内容，说出查理前后不同的变化。目标达成度应在90%左右。
3、针对目标3，通过自主阅读、同桌交流、指名评价、指名朗读等方式落实目标，目标达成度应在90%左右。
学习准备：班班通课件
授课节数：一课时
学习过程：
一、谈话揭题
①导语。善良、仁爱的金吉娅同情、体贴一个陌生的小女孩，向她献出了爱心。
3、这个只有八岁的小女孩给我们带来了一个感人的故事。今天我们再来学习另一个感人的故事。
②读题：“好汉查理”。“好汉”读了这个题目，你还想知道什么呢？
二、初读感知
①生自由朗读课文
②师提出读书要求读正确，读流利。
③检查读书情况。并指出读得不正确的词语和句子。（落实目标1）
④讨论交流。
三、再读质疑
①学生默读课文，边读边画出不理解的内容。
②初步释疑。
a．查理有哪些变化？
b．查理为什么会有这么大的变化？
读悟交流，感受查理的变化
①查理有哪些变化？你找到了哪些句子？
②教师相机出示句子让学生谈感受。（落实目标2）
四、练习有感情朗读
1、可以自由组合，分
4、角色感情朗读。
2、齐读。（落实目标3）
五、拓展练习
①完了这个故事，你有什么感想？先说一说，再写一写。
②镇上的人后来会怎么评价查理呢？请你发挥想象，写出人们对查理的评价。
批 注。
板书设计：
32* 好汉”查理
调皮 爱搞恶作剧
有礼貌 自信
总结与反思：
作业与练习：
苏珊的帽子
苏珊是个可爱的小女孩。可是，她念一年级的时候，她那小小的身体里面竟长了肿瘤，并住院接受三个月的化学治疗。出院后她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。更可怕的是，她原先那一头
5、美丽的金发，现在差不多快掉光了。虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症一争高低，她的聪明和好学也足以补上被落下的功课，然而每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
在苏珊返校上课前，苏珊班上的老师海伦郑重地在班上宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有的同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”
星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。
可是，使她感到意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们戴的五花八门的帽
6、子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地交流了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
日子就这样一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子，而同学们呢？似乎也忘了。
思考•交流
◆ 读一读这个故事，想一想：苏珊为什么戴帽子？海伦为什么要求所有的同学都要戴帽子上学？。
◆ 读这个故事的时候，你能体会到苏珊心情的变化吗？
得病的时候，_____________________________________________________
刚回学校时，______________________________________________________
后来，___________________________________________________________
◆ 请把你读后的感受写下来。
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