小学三年级语文下册第三单元测验卷.doc

小学三年级语文下册第三单元测验卷
姓名： 分数：

第一部分 基础积累与运用（40分）

请认真书写，注意整洁。（3分）

一、我看拼音写词语。（8分）
kū lonɡ quàn ɡào jiē fɑnɡ bēi cǎn zhǔn qu
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
Shú xī
( )

二、我会比一比，再组词。（4分）

悔( ) 晌( ) 悦( ) 盆( )
诲( ) 响( ) 说( ) 瓶( )

三、我会给多音字组词。（4分）

圈 quān ( ) juàn ( ) 更 gèng ( ) gēng ( )

四、把成语补充完整。（6分）

亡羊（ ）（ ） （ ）（ ）之鸟 买椟（ ）（ ）

画龙（ ）（ ） （ ）辕（ ）辙 一（ ）障（ ）

五、我会选择合适的词语填空。（6分）

审视 注视

1、翠鸟一动不动地（ ）着水面。

2、经过这次教训，我要重新（ ）自己的言行。

严厉 严格

3、小红处处（ ）要求自己，是我们学习的榜样。

4、今天，我上学迟到了，受到了老师（ ）的批评。

教育 教诲

5、老师天天（ ）我们要好好学习。

6、我虽然离开了母校，但是王老师对我的（ ），使我永远不忘。

六、我会填。（8分）

1、绳在_______________________，冰在______ 。

2、亲身下河___________________，亲口尝梨________________。

3、_________________长不出苍松，_________________飞不出雄鹰。

4、日日行，___________________；常常做，__________________。

七、我会照样子，把句子换一种说法。（4分）

例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。

1、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

________________________________________
2、这件事难道不能说明小红是个孝顺的好孩子吗？

_______________________________________________________________

第二部分：阅读积累与运用（27分）

（一） 我会阅读短文，回答问题。（16分）

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。

1、我会在文中找出下列词语的反义词。（3分）
陌生—（ ） 怀疑—（ ） 哭—（ ）

2、我会选词填空。（6分）

虽然……但是…… ……因此…… 如果……就……

（1）（ ）观察的角度不同，杨桃的样子（ 不同。

（2）今天下雨，（ ）展期推后。

（3）杨桃（ ）被画成了五角星，（ ）好笑吗？

3、老师说的这段话中哪句最重要？找出来，抄写在下面的横线上，并说说是一种什么态度。（4分）

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4、“他们的教诲使我一生受用。”你从中受到什么启示？(3分)

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（二）我会阅读短文，回答问题。（11分）

两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向着他们走来。一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。另一个来不及跑，只好躲在地上装死。
熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时候，他屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。
等熊走了 那个朋友从树上下来 笑眯眯地说 喂 熊跟你咬耳朵说了些什么呀
“它告诉我，在危急的时候那些撇下伙伴的，都不是好朋友。”

1、这篇短文共有（ ）个自然段。（1分）

2、照样子写词语。（3分）

笑眯眯

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3、按短文内容填空。（1分）

两个好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向着他们走来。一个人＿______________________________另一个人____________________________ 。

4、给短文第三自然段加上标点符号。（3分）

5、这篇短文告诉我们什么道理，请你用“ ”在文中画出来。
（2分）

6、你读到最后一自然段，你有疑问呢？请试着提出一个比较有价值的问题，供同学们思考。请写在横线上。（1分）

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第三部分：习作（30分）
题目：一个----------的人
请在横线上填上适当的词语，如令人敬佩、助人为乐、刻苦学习等。通过一至两件具体的事例把那个人的某一方面的特点展示出来。
注意语句通顺、标点正确、有真情实感，字数在300字左右。

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