1、《创建网站站点》教案
一、课的名称：
创建网站站点
二、 教学目标
1、 知识与技能
（1）了解站点文件夹的作用。
（2）知道网站文件和文件夹的命名规则。
（3）学会对网站中的文件进行分类管理。
（4）能够新建站点并根据制作需要添加文件夹和栏目网页文件。
2、过程与方法
（1）经历对网站素材文件的整理过程，掌握分类管理文件的方法。
（2）通过创建站点，初步体验站点的管理功能。
3、情感态度与价值观
培养规范运用信息技术，合理管理信息资源的意识。
三、 教学重点和难点
（1）素材文件的分类组织管理。
（2）站点结构的建立。
四、教学方法
任务驱
2、动的教学方法和观摩、探究与合作的学习方法。
五、 教学地点
多媒体教室。
六、 教学过程
教学环节
教学活动
学生活动
设计意图
问
题
呈
现
1、 问题呈现
（1）展示一个图片不能正常链接的网页，引导学生从“图片文件是否存在”入手寻找问题所在。
发现问题：查找图片文件存在困难，原因是该网站文件没有分类，管理混乱。
（2）基于之前的网站筹划提出问题：
同学们所搜集来的素材加上后期制作的网页，那么多的文件如何进行管理？
用什么办法可以管理网站？站点有什么作用？如何按规划创建站点？
思考老师提出的问题，在小组内进行讨论
学生已
3、经开展的学习活动从素材采集开始，对于他们立刻碰到的问题进行呈现，可以让学生引起注意，思考解决的方法。
教学环节
教学活动
学生活动
设计意图
分
析
问 题，合
作
探
究
1、 制定网站文件管理办法
（1）让学生对下面两种文件管理方式进行对比，说出对这两种管理结果的看法。
（2）再用资源管理器打开光盘中的“班级网站“范例，引导学生进行观察，讨论其对网站文件的管理方法，说说为什么要这样管理，是否还有更有效的管理方法。
（3）介绍几种常用的网站文件管理方法：
A．按文件类型进行分类管理；
B．按所属栏目进行分类管理；
C．将两种方法进行综合。
注意：备用素
4、材文件和正式文件应当分别存放
（4）讲解管理网站文件时要注意的一些问题，如：
文件命名规则
听教师讲解，自己观察分析，总结出范例中所采用的管理网站文件的方法，讨论其作用，思考是否有改进的办法。
各小组根据自己所搜集到的素材的种类和在网站筹划阶段制定的栏目，讨论并制定出小组的网站文件管理办法。
注意：各组应统一文件管理及命名方式，对各组员搜集的素材进行归类存放。
通过对比两种文件管理方式，学生能够很快感受到对文件进行分类管理的必要性。
通过对范例进行分析，让学生对文件该怎样进行有效管理形成印象
分
析
问 题，合
作
探
究
2、
5、建立站点（包括建立、管理站点结构）
（1） 指导学生阅读教材图2-4，图2-5，通过演示介绍以下操作：
A．如何借助Frontpage建立站点；
B．如何根据小组之前的栏目设置，借助Frontpage中的“文件夹视图”建立并管理站点结构。
（2）引导学生思考为什么要建立站点，运用这种专门的工具软件对站点结构进行创建和管理有什么好处？
（3）讲解管理网站文件时要注意的一些问题，如：设置网页标题
观看教师演示，阅读教材，各小组根据自己的栏目设置建立并管理站点和站点结构：（1）建立站点；
（2）添加栏目文件夹和栏目网页，把之前归类整理好的有用素材放入相应文件夹；
（3）设置网页标题
通过动手实践，对自己的网站结构进行建立和管理，体验其方法
归纳提炼
对网站文件进行有效的组织管理是保证后期制作中高效地、方便地使用文件的关键，它应该贯穿整个网站制作的过程。管理素材文件可以利用资源管理器，而对于网站文件的管理则可以借助网站制作工具如Frontpage通过对站点结构的管理来进行。
填写知识检查表和任务评价表。
归纳本节课掌握的方法与技巧，把发现和需要留意的问题登记在“操作备忘手册”中。
“操作备忘手册”可以起到帮助学生进行知识梳理的作用
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