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七年级地理上册教案 主备人： 杨儒林
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课题：我们身边的地理
【课 型】新授课
【学习目标】
1. 了解我们生活的地理环境中隐藏着许许多多的奥秘，
能从地理的视角认识和欣赏我们生存的这个世界，增强对地理
事物和现象的好奇心，逐步养成学习地理、探索地理的兴趣。
2.知道在日常生活、经济建设、社会文化等方面都离不开
地理知识，初步形成“联系实际，灵活运用地理知识”的观念，
从而认识到学习对生活有用的地理，
2、学习对终身发展有用的地理
的重要意义。
【教学重难点】
能从地理的视角认识和欣赏我们生存的这个世界，增强对地理事物和现象的好奇心，逐步养成学习地理、探索地理的兴趣。
【教学准备】地球仪、景观图片
【教学过程】
一、预习检测
1.图1-1、1-2分别反映的是什么体育活动？这两种体育活动分别适合在什么样的地理环境中开展？
2.联系日常生活，你能提出几个与地理相关的问题吗？说出来，请教老师或与同学探讨。
二、导入新课
播放幻灯：宇宙中绕太阳旋转的地球、科罗拉多大峡谷优美的自然风貌、北京立交桥的胜景、埃及金字塔等。
三、自主探究
1.这一节课我们要解
3、决哪几个问题？
地理与日常生活、生产建设、风土人情的关系。
2.阅读P3 “地理与日常生活”内容，完成P3的活动。
讨论：为什么太阳每天总是东升西落？
3. 阅读P3-5 “地理与生产建设”内容，完成P5的活动。
(1)同学们居住的地方主要以哪种粮食作物为主？它与当地的气候、土壤等有怎样的关系？
（2）同学们居住的地方主要出产哪些水果？市场上的水果有哪些？你知道其他水果是从哪里运来的吗？
（3）假设有一片山林，要建一个家具制造厂，请你帮忙确定该厂应该建在山林旁边还是靠近城镇？为什么？
4. 阅读P5 “地理与风土人情”内容，完成P6的活动。
小组讨论：
电子平板仪上展示几组
4、民俗风情的画面供学生讨论
(1)服饰艺术：和服、藏袍、朝鲜装、唐装----说出着装的民族。
(2)民居：蒙古包、吊脚楼、窑洞、北方平房、南方人字形屋顶民房-----说出这些民居的分布地。
（3）体育运动：足球运动、篮球运动、摔跤等----说出盛行的国家
5.个性展示
收集世界不同地区风土人情的相关资料，以小组为单位，编辑一周地理小报。
四、课堂小结
地理景观在呈现世界千姿百态的自然风光的同时，又给我们展示了各地民俗风情的绚丽画卷。由此我们可以看出，地理知识存在于我们生产生活的各个方面，地理学科是我们非常实用的学科。地理是一门很有意义的学科，它与我们的生活息息相关。拥有丰富的地理知识是一个未来公民的基本素养。
五、检测反馈(15分钟)
配套练习第一章第一节练习题
【板书设计】
（一） 解开地理之谜
（二） 我们身边的地理
1、地理与日常生活
2、地理与生产建设
3、地理与风土人情
【教学后记】
审核签阅：
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