曹翠半日活动魅力陕西.doc

中班半日活动设计：魅力陕西
中二班 曹翠翠
设计意图：
我的家乡—陕西，位于中国内陆腹地，地处黄河中游和长江上游，风景秀丽，物产丰富，还有众多名胜古迹，是“天然的历史博物馆”。为了使孩子们更多的了解我们的家乡，感受家乡的魅力，从而热爱家乡，为家乡而自豪，特设计了此次半日活动。
活动总目标：
1、 了解陕西的名胜古迹和特产小吃，感受家乡的美。
2、 懂得热爱家乡，为家乡而自豪。
3、 学习与同伴沟通、交换意见，合作进行游戏。
活动安排：
一、 接待来园（07:40—08:00）
（一） 晨间接待
热情接待幼儿，观察幼儿入园情绪和身体状况，提醒幼儿主动向老师、小朋友问好并和父母再见。
（二）晨间活动：
1、组织游戏，使幼儿对本地的美景、特产小吃有进一步的认识。
2、进行个别交流，如：“孙瑞欣小朋友，你知道我们陕西有哪些有名的旅游景点吗？看过秦始皇兵马俑吗？”，通过以上活动为本次活动主题目标的实现奠定基础。
（三）早操活动（07:50—08：20）
律动：《水果王国》
体操：《世界真美好》
要求：1、要求幼儿快速排好队，不喧哗，不拥挤。
2、帮助幼儿检查好衣服、鞋子，为个别幼儿增添衣物。
观察要点：1、能积极参与运动，体验运动的快乐。 
2、能用正确的身体姿势做操，并有一定的节奏感。 
二、生活活动（0820—09:00）
（一）如厕、洗手：
1、小朋友分别排好队，女小朋友先有序的上厕所。
2、女小朋友上完厕所后，按“五步洗手法”洗手，同时，男小朋友有序上厕所、洗手。
（二）早餐：
1、要求幼儿保持桌面清洁，不挑食、不撒饭，吃完最后一口饭菜才能离开座位。
2、提醒幼儿吃饭时不说话，应细嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。
3、餐后点名，逐一核实来园幼儿人数，对于未来园幼儿，电话询问其原因。
三、集体教育活动 （09：00—09:20）
活动名称：中班科学活动 《魅力陕西》
活动目标：1、了解陕西的名胜古迹和特产小吃，感受家乡的美。
2、懂得热爱家乡，为家乡而自豪。
活动重点：了解家乡的名胜古迹和特产小吃。
活动难点：懂得热爱家乡，为家乡而自豪。
活动准备：
1、 中国地图、泡沫拼图（兵马俑、大雁塔、钟楼、古城墙）
2、 秦腔锣鼓音乐、游客陕西实地旅游视频
活动过程：
一、 导入
播放秦腔锣鼓音乐，幼儿跟教师进入教室，并随节奏快慢“跄跄萃”模仿秦腔演员做动作。“”
二、集体活动
1、出示中国地图，请幼儿试着在地图上找出陕西的位置。
——我们的家乡在哪里？
——它的外形像什么？（像一尊跪立拉弓射箭的兵马俑）
2、 游戏“拼图比赛”，引出大雁塔、钟楼、兵马俑、古城墙等名胜古迹。
将全班幼儿分成四组进行拼图比赛，最先完成拼图并能说出图中建筑物名称的小组获胜。鼓励幼儿交换拼图，重复游戏。
3、 引导幼儿相互讨论，推选几名“小导游”介绍拼图中的名胜古迹。
——小朋友，你知道拼图中古迹的名称是什么吗？
——很久以前，这个地方发生过什么事情？
——为什么这里会被当做景点保护起来？
4、 播放游客陕西实地旅游视频，补充介绍相关古迹的历史意义。
5、我们的家乡这么美 ，我们来为它编首儿歌好不好？引导幼儿创编儿歌。“说陕西，道陕西，陕西的名胜说不完，钟楼鼓楼大雁塔，秦始皇陵兵马俑；说陕西，道陕西，陕西的特产说不完，苹果石榴猕猴桃，火晶柿子软又甜；说陕西，道陕西，陕西的小吃说不完，凉皮饺子臊子面，羊肉泡馍肉夹馍，味道实在嘹咂咧！”
三、活动结束
本次活动中，我们了解了自己的家乡，知道一些家乡的名胜古迹和特产小吃，感受到家乡浓厚的文化底蕴。作为陕西人，我们自豪，我们骄傲！
活动延伸：
区域活动时，尝试画出你心中的陕西。
活动反思：
活动中幼儿能在老师的引导下，通过观看视频，了解家乡的名胜古迹，感受家乡的美，激发了幼儿热爱家乡的情感。
四、 户外活动（09:20—10:50）
（一） 热身（09:20—09:30）
教师引导幼儿活动手、脚和踝关节等部位，做好运动前的准备。
（一）体育游戏 （09:30—10:00）
内容：《划呀划小船》
目的：1、学习手脚协调地模仿划船的动作。
2、学习与同伴沟通、交换意见，合作进行游戏。
指导要求：
1、指导幼儿掌握划船的动作要领。
2、指导幼儿游戏时不互相推挤，注意安全。
（二）喝水（10:00—10:10）
1、要求幼儿自觉做到有秩序的排队取杯子。
2、提醒幼儿喝水时不洒水、不讲话。
如厕（10:10—10:20）
男女小朋友分别排好队，女小朋友先有序的上厕所，男小朋友排队等侯，女小朋友上完厕后，男小朋友有序上厕所。
（三）自由活动（10:20—10:50）
内容：套大象
目的：1、发展幼儿动作的协调性和灵活性等基本活动能力。
2、发展学生的创编能力及跳跃能力，培养创新思维。
3、享受运动的乐趣，玩出快乐，玩出花样。
活动要求：
1、幼儿在玩耍时要找准位置，将体操环套在大象鼻子上。
2、游戏中幼儿与大象的距离不宜过远，用力不宜过大。
户外活动简评：在户外活动的过程中，幼儿都能积极的参与运动，享受运动带来的快乐并能很好的融入集体中。
五、区域游戏（10:50—11:20）
（一）活动目标：幼儿通过自主性学习，尝试获得知识的方法和途径，培养幼儿独立、坚持、创造等良好的个性心理品质。
（2）与同伴友好协商，体验合作的快乐。
（二）投放材料：
1、建构区：投放一些可搭建楼、城、塔等建筑物的积木、名胜古迹的图片、彩笔和白纸
2、美工区：提供画纸、彩笔、油画棒若干
3、阅读区：投放一些介绍陕西旅游景点、特产、小吃的书籍
4、科学区：投放猕猴桃、柿子、石榴等土特产、记录表和笔
5、益智区：钟楼、大雁塔、兵马俑、城墙等名胜古迹泡沫拼图
6、角色区：导游工作证、各景点图片、售票厅等
7、表演区：投放面具、话筒、披风等材料，开展“陕西方言表演秀”活动
（三）幼儿自主探索活动：
1、建构区：要求幼儿利用提供的材料，设计并搭建搭建新型的建筑物。
2、美工区：要求幼儿根据提供的材料，画出你心中的家乡风貌。
3、角色区：假如你是一位小导游，请你为客人介绍我们的家乡。
（四）游戏简评：
幼儿园区域活动是幼儿自由、自主的学习场所，它是幼儿自信心和良好的自我概念形成的源泉。幼儿在创设的自由、宽松的学习环境中，能按自己的兴趣、意愿和能力，选择活动内容、体验快乐和成功，能积极主动的学习、探索和表现。幼儿在游戏的同时，教师能认真观察，面对问题，会以多种角色出现，给以幼儿适宜的帮助和指导。
在游戏过程中，幼儿的参与积极性很高，也能积极动脑，大胆创作。在建构区中，幼儿能根据自己对家乡的了解，搭建出自己心中的家乡。在美工区中，幼儿能结合自己的已有经验，创作出家乡风貌图，并乐意与同伴分享自己的作品。活动结束时，幼儿能积极参与游戏材料的收拾整理。
六、生活活动（11:20——12:00）
（一）洗手：幼儿排好队，有序的进入洗手间，挽起衣袖，正确洗手。
（二）午餐：
1、要求幼儿保持桌面清洁，不挑食，吃完自己的饭菜才能离开座位。 
2、提醒幼儿吃饭时不说话，应细嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。
（三）餐后散步：
指导幼儿散步时不跑、不打闹、不大声说话，一个跟着一个走，散步时不做剧烈运动。
（四）如厕：
男女小朋友分别排好队，女小朋友先有序的上厕所，男小朋友排队等侯，女小朋友上完厕所进入寝室，同时，男小朋友有序上厕所。
注意事项：
要求幼儿都能按顺序排好队，有序的上厕所；
（五）午休：
1、指导幼儿脱、叠衣服，整理好鞋子并放在固定的位置。
2、要求幼儿安静就寝，不说话。
3、值班老师纠正幼儿不良睡姿（俯卧或蒙头睡），帮助幼儿养成良好的睡眠习惯。