《雅鲁藏布大峡谷》三单.doc

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眉县青化中心小学 设计人：
北师大版小学五年级语文上册

《雅鲁藏布大峡谷》问题导读——评价单
班级： 姓名： 指导老师：
同学们，通过预习这篇课文你一定有不少收获吧，请认真完成下列各题。
【资料链接】雅鲁藏布大峡谷长504.9千米，平均深度5000米，最深处达6009米，是世界第一大峡谷。整个峡谷地区冰川、绝壁、陡坡、泥石流和巨浪滔天的大河交错在一起，环境十分恶劣。许多地区至今无人涉足，堪称“地球上最后的秘境”，是地质工作少有的空白区之一。
【字词收获】我认真读课文 遍，并能完成下列题目：
1 、 我能为会认识的字注音，并读一读。
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）
峡 帕 斧 供 秃 伦 逸
2 、除过以上要求会认的字以外，我还不认识下列字，但我能借助工具书为它们注音并组词了：
峡 （ ）辉 （ ）煌 （ ）峰 （ ）
掩 （ ）导 （ ） 隔 （ ）供 （ ） 番 （ ）博 （ ）馆 （ ）
3 、我能再回头看看这些新字，并能用红笔勾画出容易出错的笔画部首。
4 、读课文时我遇到的新词语有：
___________________________________________________________
6 、我能借助 理解不懂的词语：
_____________________________________________________________________
【再读课文】我把积累的字词回归课文，我能准确 通顺地朗读课文。
【自读感悟】我能通过反复朗读课文，独立思考下列题目：
1、课文内容我知道
课文主要讲了
。
2、试给课文划分段落，在课本中画画、写写。
【问题归纳】
自己在阅读中生成的问题

小组讨论归纳后生成的问题

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《雅鲁藏布大峡谷》问题生成——评价单
班级： 姓名： 指导老师：
同学们，请你根据预习内容在单位时间内认真思考后完成下面问题，并在小组内交流、合作、探究后进行展示。
问题一：雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象？你是从哪些地方体会到的？把有关句子画下来。

问题二：为全文主要部分（第2至5自然段）写提纲。找出课文中引用的传说，体会这样写的好处。

问题三：第4段运用了哪些说明方法？说明雅鲁藏布大峡谷什么样的特点？

问题四：（全班互动）第六自然段抓住了哪几个“最”去描写？把“最”换成“非常”可以吗？为什么？

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《雅鲁藏布大峡谷》问题训练——评价单
班级： 姓名： 指导老师：
亲爱的同学们，你敢于接受老师的挑战吗？请你学完课文后完成下列各题。
一、 选择正确读音，打上“ˇ”。
珠穆朗玛（mù mǔ）载歌载舞（zái zài）堪称（kān shèn）凌空（lín líng）
花卉（huì shì） 同胞（bāo pāò） 立即( jí jì) 提供（gōng gòng）
二、 把词语补充完整。
惊（ ）不（ ） 鬼（ ）神（ ） （ ）（ ）万千
（ ）花（ ）草 （ ）碧（ ）煌 （ ）可（ ）议
三、 看拼音写词语。
máo niú tū wù piāo yì hū xiào huī huáng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
mì jìng huāng shāng tū lǐng wú yǔ lún bǐ guǐ fǔ shén gōng
（ ）（ ） （ ）（ ）
四、 给多音字组词。
Zàng（ ） qiē（ ） mì（ ） juān（ ）
藏 Cáng（ ）切 qiè（ ）秘 bi（ ） 卷 juǎn（ ）
五、 按要求写句子。
1、今年暑假，我旅游了黄山。（改病句）

2、为什么我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果呢？（改陈述句）

3、我仔细观察兔子的生长情况。我了解兔子的习性。（用关联词合并句子）

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