九年级《思想品德》第一、二、三单元复习要点.doc

九年级《思想品德》第一、二、三单元复习要点 2013.12
第一单元 认识国情 了解制度
1、我国社会主义初级阶段的基本国情的原因：①社会生产力水平还比较低；②地区发展不平衡；③科学技术水平、民族文化素质还不够高；④社会主义具体制度还不完善。
2、当代中国最基本的国情：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
3、社会主义初级阶的含义：一是我国已经是社会主义社会；二是我国的社会主义还处于初级阶段。
4、党和国家制定路线、方针和政策的总依据：基本国情。
5、主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
6、根本任务：沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。
7、党和国家各项工作的出发点和判断所有问题的根本标准是“三个有利于”，即：是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。
8、改革开放三十多年来取得成就的原因：坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持解放思想、改革开放、开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论，建设中国特色社会主义制度。
9、我国的兴国之要是经济建设。立国之本是四项基本原则。强国之路是改革开放。基本国策是对外开放。
10、中国特色社会主义理论体系是：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。
11、社会主义初级阶段奋斗目标把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
12、中国特色社会主义制度有：人民代表大会制度（根本政治制度），中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度、公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
13、我国公有制经济包括：国有经济、集体经济、以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。非公有制包括：个体经济、私营经济、混合经济中的非公有制和外商和港澳台投资经济。
14、国有经济是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。是国民经济的主导力量。
15、集体经济是生产资料归一部分劳动者共同所有的公有制经济，是公有制经济的重要组成部分。体现社会主义共同富裕的原则。
16、我国的基本经济制度：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
17、我国的分配制度：以按劳分配为主体,多种分配方式并存的基本分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。
18、我国一切权利属于人民。行使国家权力的机关是全国人民代表大会（最高）和地方各级人民代表大会。
19、我国的根本制度是社会主义制度；
根本政治制度是以人民代表大会为基石的人民代表大会制度。
20、全国人民代表大会的职权主要有：立法权、决定权、任免权和监督权。
21、我国各民族的关系是平等、团结、互助、和谐，民族的原则是民族平等、团结和共同繁荣、基层群众自治制度是人民当家作主最有效、最广泛的途径。为加强少数民族管理实行了民族区域自治制度。它是我国一项基本政治制度。
22、我国建立基层群众自治制度，它包括村民自治、城市居民自治和职工代表大会等。保障人民民主权利。
23、我国解决台湾问题的基本方针：和平统一，一国两制。
基础、主题：坚持一个中国原则。
第二单元 全面建设 实现小康
24、社会主义的最终目标：实现全体人民的共同富裕。P36
25、共同富裕不是同步富裕，也不是同时富裕，实现共同富裕需要一个过程。只有允许和鼓励一部分人，一部分地区先富起来，先富的帮带后富的，逐步实现共同富裕。
26、我国目前小康特点：是低水平、不全面、发展很不平衡的小康。
27、全面建设小康社会的奋斗目标：全面建设更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。（“六个更加”）
28、坚持党的领导、人民当家作主、 依法治国三者的有机统一是社会主义民主政治的鲜明特点。（坚持党的领导是根本保证；人民当家作主是核心；依法治国是基本方略。）
29、中国特色社会主义事业的领导核心是：中国共产党。
30、中国共产党的性质:中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队。中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
31、坚持中国共产党的领导，是人民当家作主和依法治国的根本保证，是确保我国的现代化建设沿着中国特色社会主义道路前进的根本保证。
32、巩固共产党执政党的地位：坚持科学执政、民主执政、依法执政、不断完善当的领导方式和执政方式。
33、国家的性质：工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
34、社会主义民主政治的本质和核心是：人民当家作主。
35、保障人民当家作主，社会主义民主政治建设的要求：健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，保障人民的知情权、参与权、表达权、监督权，确保权力行使的过程成为为人民服务，对人民负责、受人民监督的过程。
36、依法治国：依照法律治理国家。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
37、依法治国是基本方略，是社会文明进步的显著标志，是国家长治久安的重要保障。依法治国，建设社会主义法治国家，是人民当家作主，巩固的执政地位的根本保证。（依法治国重要意义）
38、依法治国的基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
39、依法治国公民要学会依法办事，依法律己，依法维护自身的合法权益，依法维护国家利益，把依法治国落到实处。
40、我国政府的性质：是国家权力机关的执行机关，是人民意志的执行者，是为人民办事的
41、政府及其从职人员的工作宗旨和行动准则是——对人民负责，努力为人民服务。

42、政府依法行政，按照宪法和法律的规定管理社会事务，行使职权，才能成为行为规范、运转协调、公正透明、链接高效的政府，才能切实维护公民的合法权益。
43、公民行使监督权的途径有：信访、电子邮件、电话、找人大代表反映情况，以及通过媒体舆论监督等。（公民不论采取哪种方式行使自己的权利和履行自己的责任，都必须是合法的、有序的。）
44、 “爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”是公民基本道德规范。
45、社会主义和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友善、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会
46、构建社会主义和谐社会，当前，要加快推进以改善民生为重点的社会建设，要积极解决好教育、就业、收入分配、社会保障、医疗卫生和社会管理等直接关系人民群众根本利益和显示利益的问题，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居（改善民生的五个目标）推动建设和谐社会。
47、科学发展观：以人为本，全面、协调、可持续发展的科学发展观。
48、科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
49、科学发展道路：是一条投入少、产出多、科技含量高、资源消耗低、环境污染小、人力资源得到充分发挥的新型发展道路。
50、科学技术是第一生产力。
51、发展是硬道理。发展的根本准则是尊重人；发展的根本目的是为了人。
52、教育的作用：a、发展科技和培养人才的基础，一个国家发展创新能力的基础b、是开拓、带动、创新先进生产力的重要动力。c、教育是民族振兴的基石，在社会主义现代化建设中具有先导性、基础性、全局性作用。
53、国家实施科教兴国和人才强国、创新驱动发展战略决策。
54、科教兴国：通过科技和教育来振兴国家。
55、实施科教兴战略，关键是落实科技创新和教育创新。
56、我国人口现状的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。（人口国情）
57、面对我国人口、资源和环境方面的国情，我国必须坚持科学发展观，必须实施可持续发展战略。
58、可持续发展是指既满足当代人需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。
59、实施可持续发展战略（1）实行计划生育的基本国策。（2）实行节约资源的基本国策。（3）实行保护环境的基本国策。（4）实施可持续发展，要靠你我他。
60、我国的基本国策有：对外开放、计划生育、节约资源、保护环境。发展战略有：科教兴国、人才强国、可持续发展，创新驱动发展战略。
61、可持续发展的核心思想是：经济发展、保护资源和保护生态环境协调一致，让子孙后代能够享受充分的资源和良好的资源环境。
62、中国特色社会主义事业总体布局的“五位一体”是指经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设。

第三单元 科学发展 国强民安
63、当今时代的主题是和平与发展问题。
64、和平问题：维护世界和平，防止新的世界战争的问题。发展问题：世界经济发展，尤其是发展中国家的经济发展问题。
65、和平的意义：和平的环境能让人民安居乐业，国家和睦相处，社会安定祥和，经济蓬勃发展。
66、威胁世界和平的主要因素：（1）霸权主义；（2）强权政治；（3）国际恐怖主义。（4）贫困环境恶化、毒品等问题的影响。
67、和平与发展的相互关系：和平与发展是相互相成的。（1）世界和平是促进各国共同发展的前提条件，没有和平就没有发展；（2）各国的共同发展则是维护和平的重要基础。
68、经济全球化主要体现：世界各国在贸易、投资等领域的经济合作日益加强，各国人民之间的经济交往、社会交往和文化教育交往越来越多。经济全球化是把双刃剑。（有利经济科技文化交流合作，但拉大贫国与富国差距）
69、中国是世界上最大的发展中国家，是联合国创始国和安理会常任理事国之一。中国的发展是世界和平与发展事业的重要组成部分。中国是维护世界和平的重要力量。中国对国际核不扩散体系作出了重大贡献、中国在国际社会中发挥着重要建设性作用。
70、国际竞争主要表现：原料的争夺、科技的创新、文化的较量、人才的培养和争夺等。其实质是：以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。归根到底是人才的竞争。
71、文化是人类精神活动和实践活动的方式及其物质与精神成果的总和。
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