《大熊的拥抱节》教案.doc

中班语言活动：《大熊的拥抱节》

活动目标：
1、 理解感受故事情节，鼓励幼儿能用较连贯的语言表述对故事的理解和想法。
2、 懂得朋友之间应该友好相处，互相宽容，体验拥抱的温暖和快乐。，

活动准备：故事PPT，相关背景音乐

活动过程：
一、 游戏 （找朋友，抱一抱）
1.师：小朋友们，今天老师和你们一起来玩一个找朋友的游戏，当音乐响起的时候请你去找你的好朋友，和他一起跳支舞。当音乐停止的时候请你和你的好朋友坐在一起。（播放《找朋友》的音乐，师幼共玩找朋友的游戏）
2师：听，音乐停止了，你们赶紧和自己的好朋友坐在一起吧！我们呢都和自己的好朋友坐在一起了，请你们和自己的好朋友抱一抱。那你们和好朋友互相拥抱在一起，心里有什么感觉呢？
幼：温暖……（各种答案）
师：原来拥抱很温暖、快乐、开心。拥抱的感觉真好，森林城的小动物们也想互相拥抱，它们举行了一个盛大的拥抱节，在拥抱节里会发生什么故事呢？让我们一起来听一听。
二、 分段理解故事内容
1、 教师讲述故事的第一部分，感受大熊的情感变化过程，PPT展示。
师：（1）大熊出门碰到了哪些小动物？它们都愿意和大熊拥抱吗？
（2）小动物们都是怎么拒绝的？（将幼儿分成3组，教师当大熊，互相演习表演。）
（3）咦，真奇怪为什么都没有小动物愿意和大熊拥抱呢？（幼儿猜测并回答）
师：刚才小朋友们说了这么多原因了，那么到底真正的原因是什么呢？那我们来听听看。
2、 讲述故事的第二部分，理解小动物们不和大熊拥抱的原因（悲伤背景音乐）
师：（1）大熊知道小动物们为什么不跟他拥抱的原因了吗？
（2）大熊看到小动物们手拉着手走过来为什么他会哭着捂着脸跑回家呢？（伤心难过）
（3）大熊到底是不是像你们说的那样子啊，我来帮你们悄悄的问问大熊。（教师贴着PPT上的大熊问）
哦，大熊刚才很小声很小声，难为情的跟我说“因为我做了许多伤害小动物又不礼貌的事情，我不好意思再面对大家了，所以我就捂着脸跑回家了。）
师：大熊现在知道自己做错了，那小动物们会原谅他吗？那我们来听听看。
4、 讲述故事的第三部分，懂得朋友之间应该相互宽容友好相处。
师：（1）小动物们都原谅大熊了吗？小动物们为什么要原谅他啊？
（幼：因为大熊知道自己做错了，小动物们都原谅他了。）
（2）大熊的眼泪越来越多，比刚才没有人跟他拥抱的时候还要多，这是为什么呢？（感动开心）
（3）最后大熊在拥抱节里的愿望都实现了吗？
活动延伸：
师：小动物们过了一个难忘的拥抱节，小朋友们现在我们也来过一个拥抱节吧！
师：刚才老师知道你们在玩找朋友游戏时已经把拥抱送给你最好的朋友了，那今天呢我们学会了宽容学会了谅解，那现在让我们把拥抱送给那些跟你关系不是最好的小朋友，让他们也成为我们最好的好朋友。请小朋友听音乐去寻找其小朋友，当音乐停止的时候请你和你的新朋友坐在一起。
小结：哦，老师发现一个秘密，原来拥抱是一个有魔法的魔法师，它会使我们的心贴的更近，能帮助我们找到更多的好朋友，那以后我们要多用用这个魔力的拥抱，，那现在就让我们用这个有魔力的拥抱来拥抱我们身边的新朋友吧！

故事：大熊的拥抱节

清晨，大熊早早就出了门。今天是森林城一年一度的拥抱节，和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友。大熊给自己定了一个目标，要和100个朋友拥抱!

远远地，大熊看见袋鼠哥哥，他连忙张开双臂：“袋鼠哥哥，你好!”可袋鼠哥哥支吾着说：“嗯，我很忙。”说着，就跑了。

大熊尴尬地放下手臂，安慰自己说：“没关系，还有好多拥抱的机会呢。”

呀，前面一蹦一跳过来的不是漂亮的兔妹妹吗?大熊赶紧张开双臂：“亲爱的兔妹妹，你好!”兔妹妹停也不停，自顾自哼着歌儿过去了。

大熊愣了一下，生气地甩了甩手说：“哼，真没礼貌!”

大熊再往前走，看见了红狐狸。大熊张开双臂，红狐狸却赶紧绕了过去，连个招呼也没打。

大熊慢慢地把手臂放下来，不明白为什么大家都不跟他拥抱。

天快黑了，大熊没有拥抱到一个朋友。“昨天，我把兔妹妹的萝卜全拔光了。我还老是揪袋鼠哥哥和红狐狸的尾巴。”大熊的眼泪一滴一滴落下来。

这时，小动物们手牵着手走过来，看见孤零零的大熊，他们都愣住了。大熊呢，马上站起来，捂着脸跑回家了。

“我今天没拥抱大熊。”兔妹妹说。

“大熊看上去很伤心呢!”袋鼠说。

小动物们你看看我，我看看你，然后，他们都往大熊家走去。

天黑了，大熊晚饭也没吃，一个人躺在床上想心事。

“笃笃笃!”是谁在敲门?

大熊慢吞吞地走过去开门。门一开，大熊惊呆了!

小动物们在门前排成了长长的队伍，一个个张开双臂，说：“大熊，祝你拥抱节快乐!我愿意做你的朋友。”

大家一个接一个地拥抱了大熊，大熊的眼泪越来越多，比刚才没人拥抱他时还要多。他在心里暗暗对自己说，从明天起一定要让大家看到一个不一样的大熊!

月亮的银光柔柔地洒在森林城，洒在互相拥抱着的小动物们身上，这真是一个令人难忘的拥抱节呀!