中国石拱桥13.doc

罗田县思源实验学校教案
语文 学科

课题
（项目）
中国石拱桥
课 时
第一课时
授课
时间
第　 周 第 　节
主备：陈志峰
执教：
教学
目标

知识与技能：
整体感知课文，了解中国石拱桥的特点，理清说明的顺序
过程与方法：
学习常用的说明方法，品味语言的准确性
情感态度与价值观：
激发学生赞赏我国古代劳动人民的无穷智慧和力量的感情。
重点
难点
教学重点：
了解中国石拱桥的特点，理清说明顺序
教学难点：
学习常用的说明方法，品味说明文语言的准确性。
课前
准备

课件

教
学
过
程

教
学
过
程
集体备课
个人设计
1. 新课导入
以歌曲北京的桥为背景，展示出各类北京的桥的图片，以类似旅游观光的形式导出课文。并点出说明文在实际生活中的重要性，以引起学生的学习兴趣。
2.检查预习
1)熟悉课文，了解课文内容。
2)正音释义
正音：拱桥：gŏng 弧形：hú 洨河：xiáo 陡坡：dŏu 暴涨：zhăng 匀称：yúnchèn
和谐：xié 张鷟：zhuó 桥墩：dūn 河堤： dī 惟妙惟肖：xiào推崇： chóng（祟：suì 鬼鬼祟祟 ）
称赞：chēng
释义：惟妙惟肖（xiào）——形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。  
推崇——很尊重。
绝伦——独一无二，无可比拟。
匀称——均匀，比例和谐。
古朴——朴素而有古代得风格。

3.讲解课文
（1)请学生朗读课文第1、2自然段，同时思考石拱桥有些什么特点，作者怎样说明石拱桥的特点的？并要求学生找出有关石拱桥特点的词语。
（2)请学生朗读第3自然段，引导学生归纳出中国石拱桥的特点，并引出典型介绍。
（3)请学生默读第4、5自然段，引导学生找出能体现赵州桥有一般石拱桥共有的特点的句子，以及体现其独有特点的句子，并进行归纳总结。
（4)请学生默读第6、7自然段，引导学生找出体现卢沟桥特点的句子并领会其历史意义。
（5)请学生默读第9自然段，引导学生归纳总结我国石拱桥取得辉煌成就的原因。
（6)请学生默读最后一段，并归纳主旨。
最后一段是对我国解放后石拱桥建设技术飞跃发展和广泛应用的概括，赞颂了社会主义制度。
4、活动
  让学生例举出自己见过的新型桥梁，并发挥想象力，设想一下未来桥梁的样子。
5．回顾总结:
依照板书，梳理文章结构，总结主题。 　　
主题：本文以赵州桥、卢沟桥为例，说明了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造、辉煌成就河飞跃发展，反映了我国劳动人民的勤劳智慧和社会主义制度的优越性。
三．布置作业
收集关于赵州桥、卢沟桥，以及有关文物保护问题的相关资料，为第二课时的能力拓展训练作准备。

板
书
设
计
中国石拱桥
石拱桥特点：形式优美、结构坚固、历史悠久
中国石拱桥：赵州桥：单拱
卢沟桥：联拱
解放后：长虹大桥、双曲大桥——飞跃发展

作业
完成课后题及练习册
课后
反思