考点规范练29.docx

考点规范练29　群落的结构和演替
基础达标
考点一　群落的物质组成、种间关系及物种丰富度调查
1.(2015安徽合肥一检)样方法是生态学研究中经常使用的调查方法。下列关于样方法的叙述,正确的是(　　)
A.用样方法调查森林乔木丰富度时,应对各样方数据求平均值
B.蚜虫呈集群分布,不宜采用样方法调查蚜虫的种群密度
C.调查某双子叶植物的种群密度时,应在植物生长密集处取样
D.调查蝗虫幼虫种群密度时,应根据地段形状确定取样方法
2.图中物种Ⅰ和物种Ⅱ属于捕食者与被捕食者关系的是(　　)

3.(2015福建诏安月考)萤叶甲亚科昆虫全为植食性。对武夷山自然保护区4~10月份萤叶甲亚科昆虫物种进行调查统计,结果如图所示,下列叙述正确的是(　　)

A.对萤叶甲亚科昆虫的调查采用标志重捕法
B.萤叶甲亚科昆虫为次级消费者
C.7月份时萤叶甲亚科昆虫各种群密度最高
D.调查期间10月份时萤叶甲亚科昆虫物种丰富度最低〚导学号74540256〛
4.下图为某桑园引入暴猎蝽后,桑毛虫和暴猎蝽种群数量变化曲线。下列相关叙述,错误的是(　　)

A.引入暴猎蝽后,桑毛虫种群的环境容纳量减小
B.B点时,暴猎蝽种群增长速率最大
C.C点时,食物等限制了暴猎蝽的数量增长
D.暴猎蝽与桑毛虫之间为竞争关系
考点二　群落的结构和演替
5.(2015湖北武汉调研)下列关于种群和群落的叙述,错误的是(　　)
A.调查农作物上蚜虫的种群密度可以采用样方法
B.研究土壤小动物的丰富度不宜采用标志重捕法
C.各种群间的相互关系属于种群水平研究的问题
D.草地不同地段分布不同的种群属于群落水平结构
6.根据图中信息判断,下列说法正确的是(　　)

A.该图中所有的植物构成生物群落
B.决定植物分层的主要环境因素除光照外,还有地形、湿度、盐碱度等
C.森林生态系统中的植物有分层现象,动物没有分层现象
D.从山麓到山顶的群落分布属于水平结构,是由地形起伏造成的
7.(2015湖北仙桃5月联考)下表是退耕还林后,某生态系统在20年内群落自然演替所经历的“一年生草本、多年生草本和灌木”三个阶段中优势物种的种群密度变化情况(单位:株/平方米),下列说法正确的是(　　)

第1年
第5年
第10年
第15年
第20年
物种a
5
10
2
0
0
物种b
1
2
5
3
3
物种c
0
1
3
8
6

A.第1~20年内,该生态系统中物种的丰富度先不断升高,然后再逐渐降低
B.第1~5年内,物种b成为优势物种
C.退耕还林的演替属于初生演替
D.第10~15年内,物种a逐渐消失的原因可能与其不能适应弱光环境有关〚导学号74540257〛
8.下列关于群落演替的叙述,错误的是(　　)
A.群落自然演替是一个群落替代另一个群落的过程
B.群落的初生演替在海洋和陆地均可发生
C.群落的初生演替速度通常非常缓慢
D.演替是原有群落的恢复过程
9.(2015北京重点中学开学测试)某岛屿由海底火山喷发形成,现已成为旅游胜地,岛上植被茂盛,风景优美。下列叙述不正确的是(　　)
A.该岛屿不同地段物种在组成上的差异是群落水平结构的体现
B.该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替
C.旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行
D.该岛屿一定发生过漫长的群落演替过程
10.下图是某森林在遭受大火完全烧毁前后(b点为发生火灾的时间),草本、灌木和乔木植物体内贮存的能量变化示意图。下列有关叙述正确的是(　　)

A.a~b段,三类植物在群落中的斑块镶嵌分布,形成了群落的水平结构
B.b~d段,植物群落的演替情况是草本植物被灌木取代,灌木又被乔木取代
C.演替过程中,生产者固定的太阳能总量逐渐增加,各种群数量多呈“S”型增长
D.演替到相对稳定状态时的群落类型取决于土壤中植物种子等繁殖体的存留状况
能力提升
1.四个生物群落分别包含若干种群,下图中给出了这些种群的密度(每平方米的个体数),当受到大规模虫害袭击时,哪个群落不易受到影响?(　　)

A.群落甲　　 B.群落乙　 　C.群落丙　　 D.群落丁
2.(2015福建龙岩质检)南方某地的常绿阔叶林因过度砍伐而遭到破坏。停止砍伐一段时间后,该地常绿阔叶林逐步得以恢复。下表为恢复过程依次更替的群落类型及其植物组成。下列相关叙述错误的是(　　)
演替阶段
群落类型
植物种类数/种
草本植物
灌木
乔木
1
草丛
34
0
0
2
针叶林
52
12
1
3
针、阔叶混交林
67
24
17
4
常绿阔叶林
106
31
16

A.该地发生的群落演替提高了对光能的利用率
B.常绿阔叶林中各种群密度均大于草丛
C.常绿阔叶林抵抗力稳定性比针叶林更强
D.演替过程中群落垂直结构和水平结构发生了变化
〚导学号74540258〛
3.下图表示某海岛珊瑚礁群落演替过程中鱼的种数、鱼的个体数及珊瑚礁体积的变化,下列叙述不正确的是(　　)

A.珊瑚礁群落的演替过程属于次生演替过程
B.珊瑚礁体积增加为鱼类生存提供了更复杂的空间
C.演替过程中鱼类丰富度逐渐增加并趋向稳定
D.演替过程中鱼的种数增加导致珊瑚礁体积下降
4.下表是某地区森林群落演替过程中相关量的统计,试根据表中数据回答问题。
　　　　　调查时间
调查项目　　　　　
1963年
1983年
1994年
2006年
叶面积指数
2.48
6.61
11.28
17.76
光能截获率/%
20.3
42.3
88.9
95.9
总初级生产量[t·(hm2·a)-1]
17.43
55.50
116.61
150.81
净初级生产量[t·(hm2·a)-1]
1.50
14.52
23.88
26.00

(1)该地草甸、灌丛、针阔叶混交林的丰富度不同,丰富度是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 
(2)丰富度的统计方法通常有记名计算法和　　　　　　　　　　　　　,前者一般适用于　　　　　　　　　　　　　　　　的群落。 
(3)该地区生物群落的演替类型属于　　　　　　　　,从数据分析,在演替过程中群落物种丰富度变化趋势是　　　　　　　　。 
(4)统计表明,随着群落演替的进行,生态系统光能截获率与叶面积指数的关系是 
　。 
(5)在对该地区某时间的群落结构进行调查时,可以采用　　　　法对植物丰富度进行调查,同时注意调查不同物种　　　　　　　　　　　　　　　情况,以获得群落的垂直结构。〚导学号74540259〛 

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考点规范练29
基础达标
1.D　解析:用样方法调查植物的丰富度时,应该取植物种类的总数,不能取平均值,A项错误;蚜虫活动能力弱,活动范围小,宜采用样方法调查其种群密度,B项错误;样方法调查种群密度的关键是随机取样,C项错误;取样方法可根据地段形状来确定,D项正确。
2.A　解析:在一般情况下捕食者的数量要少于被捕食者的数量,而且被捕食者的数量变动要先于捕食者的数量变动,所以A项符合题意。
3.D　解析:依据萤叶甲亚科昆虫的食性可知,该科昆虫的活动范围小、活动能力较弱,不宜采用标志重捕法,A项错误;萤叶甲亚科昆虫全为植食性,在食物链中属于初级消费者,B项错误;群落中物种数量的多少称为物种丰富度,题图表示的为不同月份萤叶甲亚科昆虫丰富度,在7月份最高,10月份最低,C项错误,D项正确。
4.D　解析:由题图可知,引入暴猎蝽后,桑毛虫种群数量减少至一定水平,故桑毛虫环境容纳量变小;B点时,暴猎蝽种群数量增长得最快,增长速率最大;C点时暴猎蝽数量达到最多,限制其数量增长的因素是食物等;由图中桑毛虫和暴猎蝽的种群数量变化情况可知,暴猎蝽与桑毛虫之间为捕食关系。
5.C　解析:各种群间的相互关系属于群落水平研究的问题,C项错误。
6.D　解析:该图中的所有植物并不能构成生物群落,还缺少了动物和微生物;群落的结构分为垂直结构和水平结构,决定植物分层的主要环境因素是光照,地形、湿度和盐碱度是影响群落水平分布的主要因素;森林生态系统中植物和动物都有分层现象。
7.D　解析:分析表中数据可知,表中数据仅反映出a、b、c三个物种种群密度的变化,不能反映出第1~20年内该生态系统中物种丰富度的变化情况,A项错误;第1~5年内,物种a是优势物种,B项错误;退耕还林的演替属于次生演替,C项错误;第10~15年内,物种a逐渐消失的原因可能与其不能适应弱光环境有关,D项正确。
8.D　解析:演替是随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程,D项错误。
9.B　解析:该岛屿由海底火山喷发形成,最初无植被覆盖,故在该岛上发生的群落演替是初生演替。
10.C　解析:三类植物在群落中分层,形成群落的垂直结构;从各种植物出现的先后时间,推断演替的过程是:草本植物群落→灌木群落→乔木群落,在演替过程中优势种不断变化,但草本植物、灌木植物都存在,没有消失;在整个演替过程中,由于生产者同化的能量越来越多,最后趋于稳定,各种群的种群数量一般呈“S”型增长;演替到相对稳定状态时的群落类型,由气候、土壤、水分、温度等环境因素决定。
能力提升
1.D　解析:分析坐标图中的种群种类和各种种群密度可知,群落丁中的种群种类最多,且各种群密度适中,其抵抗力稳定性最高。
2.B　解析:种群密度是指种群在单位面积或单位体积中的个体数,表中的数值表示的是植物的种类数,据此无法判断种群密度的大小。
3.D　解析:珊瑚礁群落演替是在已有海洋生物的基础上进行的演替,属于次生演替;珊瑚礁体积的增加有利于鱼类生存;图示显示鱼的种数逐渐稳定;珊瑚礁体积与鱼的种数、鱼的个体数呈同步增加或减少趋势,不能说明鱼的种数增加导致珊瑚礁体积下降。
4.答案:(1)群落中物种数目的多少　(2)目测估计法　个体较大、种群数量有限　(3)次生演替　逐渐增加　(4)随着叶面积指数的增大,光能截获率升高(或呈正相关)　(5)样方　在空间上的分布(分层)