1、
一年级班主任独有的幸福和牵绊
不知不觉，已经跟班上的51个孩子相处一个半月了，在这段日子里，他（她）们的天真无邪让我感觉世界是那么美好；他（她）们的调皮、“捣蛋”气得我吹胡子瞪眼；他（她）们想家时的抽泣和眼泪让我疼到心里；他（她）们不成熟的学习生活能力让我担心不已；他（她）们的童言漫想让我啼笑皆非。上述种种成就了一年级班主任独有的幸福和牵绊，今天我想跟大家分享几件令我感到幸福和牵绊的小事。
我们班有叫笑嘻嘻小朋友，个子高高的，块头比较大。他给我的印象就是憨憨的，非常可爱。一次读报写字课，他大大咧咧的举手说是要上厕所，我挥了挥手，示意让他去。大概5分钟之后，安静的教室里
2、从后门传来一句扭捏的话语，“小老师我没有纸擦屁股”，只见他光着个小屁股站在教室后门口。坐在教室里写作业的同学和我，在一两秒思维短暂骤停后猛然惊醒，都笑了起来，我急忙从包里拿出纸巾给他送过去…，事后，我对笑嘻嘻同学进行了深刻的生活卫生教育，他满口应承。不管怎样，这件小事，在我的教师生涯和他学生生活经历中绝对是难以忘怀的。
班上有个叫笑嘻嘻小朋友，她表达感情的方式很特别，喜欢在我的背后轻轻地拍拍我，或者在我被一群孩子包围的时候，把一双热乎乎的小手伸过来，牵上我的手，牵得很紧，久久也不放开。每当这个时候，我就想起我正在上幼儿园的儿子，儿子当年刚进幼儿园的时候，很不适应，哭了一个星期才好转，据他的老
3、师反映，他总喜欢跟在老师的屁股后面转，老师走到哪，他跟到哪，完全没有组织纪律，中午睡觉还要老师抱在怀里才能睡着。孩子们刚刚离开家门走进一个全新的环境中，都渴望得到老师母亲一样的关注和爱，所以一个满含爱意的眼神，一个亲昵的动作都会让他们感受到拥有爱的幸福与满足。我希望我的牵手、我眼神、我的拥抱能让他（她）们在想家、想妈妈的时候带去一丝温暖和力量。
班上年纪最小的小朋友叫XXX，还只有5岁多一点，与凤凰卫视著名主持人XXX同名同姓，一个还是小学一年级学生，一个是大名鼎鼎的名嘴，各方面都没有什么可比性，但谁又能知道以后的事情呢，早上的太阳希望无限、能量无限。XX同学虽然年龄小，但我从她身上看到了灵气和才气，她没有学过画画。但美术老师说她的画的画比学过美术的同学构思更巧妙、画风更开阔大气。她会把自己画的画送给我和数学老师，虽然两个老师都送了，但她会把色彩鲜艳、笔墨浓重的佳作送给我，把稍微简单、没有涂颜色的画送给数学老师，数学老师为此还“吃醋”了，我的心里当然是美美的。住校一个半月了她还找不到自己的宿舍，找不到音乐教室，上课时偶尔没有“组织纪律”可言，不懂的时候不举手就发言，但就是呆的可爱、萌的可人。
最后，我想说我很享受一年级班主任特有的幸福和牵绊。
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