1、第五课 自我新期待 第一课时 日新又新我常新 课型 新授 班级 姓名 授课人 王红娟 一、 【学习目的】：1、能够正确的认识自己，形成比较完整，清晰的自我形象，树立自我信心 2、掌握几种自我认识的途径，逐渐培养自主探究和小组合作讨论的能力二、 【重难点】：1、用全面发展的眼光全面认识自我，完善自己的信心， 2、认识自我的途径三、 【自主学习】1、 正确的认识自己，就要做到用 的眼光看待自己。2、 全面认识自己，既要认识自己的 ，又要认识自己的 。既要看到自己的 又要看到自己的 。3、 因为每个人都是变化发展的，自身的优点也不是一成不变的，所以我们要用 的眼光看待自己，通过不断 来完善自己。4、
2、 认识自我的途径主要有：通过 认识自己；通过 评价了解自己；通过 评价了解自己；因为这种评价往往更 ， 。5、 通过多种方式了解自己，努力取长补短，才能不断更新和 ，才能使自己更优秀四、 【自主探究】知识点：一个人的美应该是内在美与外再美的和谐统一！1、 阅读课本46-47页的内容完成课本46页的填空2、 活动一、猜猜我是谁。活动要求：填写5句描写自己的句子。例如：“我是。” 随即抽取，念出其中的句子 对“我”的认识，既要从外再形象入手，又要发现自己的内在素质3、 活动二、完成课本47-48页的表格，请认真填写自己的经验，优点，教训，缺点五、 【合作探究】1、 活动三、说一说，她美吗？场景一：
3、课本46页的材料：一个夏天的中午。增添了一丝愉快。问题一：她美吗？为什么？场景二：不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女。“对不起，对不起”问题二：猜一猜，她会怎么做，如果是你，你会怎么做？场景三：只见那姑娘邹紧了眉头。我却再也感觉不到赏心悦目了。问题三：她还美吗？为什么？活动总结：你从这个故事中得到了什么启示？2、 完成课本50页“我的角色扮演”得到的知识点：六、 【课堂反馈】你认为你在本节课中，最大的收获是你认为在本节课的学习中还没有搞清楚的问题或者你发现的新问题七、 【课堂检测】1、单项选择在评价和认识自己时，要把自己的“昨天-今天-明天”联系起来分析，这是用（ ）的眼光看待自己。A静止 B发展 C 缺乏自信 D 明智尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明。这句话是说（ ）A一尺是很短的 B 只有一寸就够长了C世上没有真正聪明的人 D 世界上十全十美的人是不存在的2、 判断题人是变化发展对，我们要不断的更新，不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好（ ）一个人的美应是内在美与外在美的和谐统一，外在美对内在 美起促进作用（ ）3、 以下名言体现了我们所学的哪些道理鸟美在外表，人美在心灵 以人为美可以明得失 金无足赤，人无万人 士别三日，当刮目相看
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