1、树立依法治校的管理理念。
在依法治校过程中，从学校管理内部来说，校长能否树立明确的法治观念，认清依法治校的重要性和迫切性，是学校实施法制化管理的前提与基础。校长应当把依法治校上升到比较高的高度去认识，改变传统的管理手段，树立起依法治校的管理理念。正所谓“上梁不正下梁歪”，如果校长动不动就随便辞退某一位老师，动不动就扣除某一位老师的工资，动不动就开除某一位学生，那么学校的老师有会怎样？这不言而喻了。
2、加强宣传，增强法制观念。
目前我国有关教育发展、学校管理的各项法律、法规相继出台，为依法治校提供了最基本的依据。学校应该把教育法制学习与宣传纳入重要工作职责范围。
2、可以充分利用校园网、板报、学习讨论等形式进行广泛的法制宣传。也可以在全校教职工中经常开展法制讲座，让全体老师增强法制观念，并学会运用法律来保护自己的合法权益。例如，我校前几年有时会有个别老师会出现体罚学生的现象，时而也会有家长到学校来投诉，但经过学校每学期开展两次法制教育后，再也没有出现老师体罚学生的情况，也没有家长到校投宿现象。这就是老师们学会保护自己的表现。
3、健全学校规章制度。
学校管理必须做到有法可依。学校的规章制度是学校管理有法可依的根本。不过，学校的规章制度的制定首先是合法的，因为学校规章制度是学校全面规范办学宗旨、内部管理体制及教育教学、人事、财务等重要自律
3、文件。但制度会因为法律的健全而不合时而，我校在2007年10月就根据《义务教育法》和新《劳动法》对学校的规章制度进行了修改，使学校在各项管理上都能与时俱进。
4、实行岗位责任制。
依法治校不单是校长的事情，是需要全体教职工共同努力的，各职能部门及全体教职工都必须严格依照学校规章制度里所规定履行自己的职能与岗位职责，全面推行岗位责任制，使学校管理进入法制化轨道。
5、加强民主监督。
要实行依法治校，加强民主监督是必须的。学校应该依法保障教职工参与民主管理和监督，特别是校务公开制度。例如把学校招生、收费、财务报表、工程建设、物资采购、干部人事等涉及教职工切身利益的内
4、容向教职工公开，自觉接受师生的监督。
我校在以上几个方面近年来是做得不错的，特别是民主监督方面，在财务上，我们每个月都会定时公布学校的“收支明细报表”；在工程方面，到招标额的，必须招标，不到招标额的，学校都放在会班子会上民主讨论，并公布招标结果或讨论结果；在人事和招生上，学校都会按上级各部门的程序办事，并及时公布所有信息。正因为这样，我校近些年来都非常和谐稳定，没有发生任何投诉和上访。
（一）提高学校领导的法律意识与依法管理水平
国家的教育政策、法规是学校依法治校的根本依据，学校管理者的行为直接影响到学校行使其权利和义务、直接影响到教师和学生的权利和义务，是依法治校的关键所在。学校管理
5、实践证明，校长的管理行为受其管理意识的制约和影响，尤其是法律意识。因此，依法治校的前提是必须提高学校领导的法律意识，由“人治”向“法治”转变，实现由注重依靠行政手段管理向依靠运用法律手段管理的转变，提高依法治校水平。校长在学校管理中要实现依法治校，首先要认真学习教育政策、教育法规，增强执法、守法的自觉性，提高依法办学的自觉性。
《全国中小学校长任职条件和岗位要求（试行）规定》
“中小学校的首要职责是全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，自觉抵制各种违反教方针、政策、法规的倾向。”校长学习法律知识，不仅是实施依法治校的需要，也是履行职责的必然要求。在法制逐步完备的现代社会里，不掌握法
6、律知识，不懂得、不善于运用法制手段来发展和管理教育事业的校长，是不能适应现代教育发展需要的。其次要学习一
些与教育相关的法律知识，如，学习《宪法》
《民法》
《未成年人保护法》
《教育经费法》
等法律文件，多了解一些法律的基础知识，更好地把办学纳入法律控制的轨道。第三，依
法制定学校管理制度，依法规范学校工作。
（二）加强师生员工的法律法规学习
几年来，我国教育法制建设的进程大大加快，并陆续出台了一系列重要的教育法律、法规，如《义务教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》等。我国的教育法律、法规，就学校的法律地位和学校、教师、学生等教育法律关系主体的权利和义务及教育经费的筹措和使用等学校管理的重大问题都作了明确的法律规定。认真学习教育法规，充分认识法律的社会性、权威性、强制性等特征，依据法律、法规来指导、开展教育教学活动，正确行使权利，严格履行义务，将学校管理活动纳入法制轨道，积极
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