1、学习：胖熊吹气球
活动目标：
1.通过听听、看看、说说理解故事的内容。
2.体验帮助朋友、与朋友分享玩具的快乐。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、引趣——介绍胖熊
1.出示胖熊图片，引出胖熊
提问：小朋友，瞧瞧老师今天请来了什么小动物？
他的名字叫胖熊。我们一起和胖熊打打招呼，胖熊你好！今天胖熊也带了好玩的东西要分给动物朋友们，你们看看是什么？
小结：胖熊会把气球给哪些动物朋友们呢？我们一起来听故事。
二、观看PPT，理解故事内容
（一）出示PPT，理解第一段故事内容
1.观察图片提问：
胖熊拿来了气球，分给大家。有几只？我们一起数一数，12345。一共有5只
2、气球。
小胖熊拿来了五只气球，分给大家，胖熊说：“这是最最好玩的气球。”
2.观察图片并提问：
小熊拿出了一只气球，看看它是什么颜色的？
3.出示PPT，继续讲故事
（1）火红的气球给小狗，小狗说：胖熊，我不会吹气球。你们猜猜胖熊会怎么说？
（2）演绎吹气球的过程
你们也来做做小胖熊，帮小狗吹气球好吗？准备，呼呼呼呼呼～
（3）瞧，红色的气球像什么？
4.继续讲故事
（1）胖熊把黄色的气球给了谁，我们再来听一下。
（2）胖熊把黄色的气球给了小猫，可是小猫说：胖熊我不会吹气球，应该怎么办呢？
（3）请弟弟朋友做胖熊，帮助小猫吹气球。
（4）黄色的气球像什么呀？
5.胖
3、熊把绿色的气球给了谁呀？你们来看图猜猜看。
小兔说：胖熊，我也不会吹气球。
请妹妹朋友一起帮小兔吹气球：呼呼呼呼呼
（二）出示PPT，理解故事内容第二段
1.讲述故事并提问：
紫色的气球给小猪，小猪说：我要自己吹气球！吹呀吹呀，啪，气球怎么啦？
紫色的气球变成了碎片片，小猪伤心地留下了眼泪。
看到小猪哭得这么伤心，你们猜猜胖熊会怎么做呢？
小结：是呀，胖熊拿出了第五只气球，吹呀吹呀吹大了，气球像蓝天一样美丽，胖熊把气球递给了小猪说：小猪，你不要伤心了，这个气球送给你玩吧！
2.继续讲述并提问：
提问：胖熊把气球都送给了朋友，他自己一个都没有了，我们是胖熊的朋友，想想能怎么样
4、帮助他吧？（肯定所有好方法）
小朋友在玩玩具的时候如果只有一个玩具，可是却有两个小朋友想玩，我们该怎么办？
小结：我们可以一起玩，或者你玩一会儿，我再玩一会儿，大家交换轮流玩。
三、完整欣赏故事
播放PPT和背景音乐，完整讲述故事。
结束语：这个故事好听吗？玩具要和好朋友分享，大家一起玩，才是最开心的事！
附故事：
小胖熊拿来五只气球，分给大家。胖熊说：“这是顶顶好的气球。”
火红的给小狗，小狗不会吹气球，胖熊帮他吹，哇！红色的气球像团火！
黄色的给小猫，小猫不会吹气球，胖熊帮他吹，哇！黄色的气球像鸭梨！
绿色的给小兔，小兔不会吹气球，胖熊帮他吹，哇！绿色的气球像个大
5、苹果！
紫色的给小猪，小猪偏要自己吹气球。吹呀吹呀吹爆了，啪！紫色气球变成碎片，小猪抹起了眼泪。
小熊拿出第五只气球。吹呀吹呀吹大了，气球像蓝天一样美丽。小熊把蓝气球递给小猪，小猪笑了。
活动反思：
本次活动的目标应该细化，改为理解故事中的几种角色，这也是本节课的重点。在整节活动结束后，我发现仍有一部分幼儿不知道还剩下极致气球，气球颜色和小动物无法对应，没有做到目标中的理解故事内容。经过我和指导老师的分析，一个原因是我的故事只完整讲述了一遍，应该开头先完整讲述一遍，让幼儿熟悉整个故事。二是PPT最后可以将气球和小动物做到一一对应，让幼儿能更明确清晰的知道每只小动物分别拿了哪个颜色的气球，在最后环节可以使用操作材料包让幼儿自己动手操作加深印象。本节课的难点是情感——体验帮助朋友、与朋友分享玩具的快乐，可以通过故事扮演来让幼儿来理解，也可以通过语言渗透。
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