庆华小学公春妮师德论文.doc

在真善美中践行社会主义核心价值观
庆华小学 公 春 妮
【摘 要】爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、为人师表是教师职业道德的基本内容，所以在教师的工作中，要用真善美践行社会主义核心价值观，对学生富有爱心，能以民主、公平、公正的态度看待每个学生，与每一个学生建立平等、和谐、相互尊重的师生关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，用真诚、友善的态度关爱学生，尊重学生的想法，一切为了学生的发展着想，使学生在充满民主、平等的人文关爱的氛围中健康的成长。
【关键词】真 善 美 践行社会主义核心价值观
【正文】中共十八大报告明确提出“三个倡导”，即“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”，这是对社会主义核心价值观的最新概括。
“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。作为一名教师更应该做有理想信念、道德情操、以及仁爱之心的好教师，在真善美中践行社会主义核心价值观。
一、 用真践行社会主义核心价值观
习近平总书记希望广大教师秉持严格的师道，自尊自励，刻苦钻研，养成求真务实的治学态度，恪守严谨笃学的良好学风，坚持以学生为本、以言传道、以行垂范，用真理、真言、真行教化学生，用真情、真心、真诚感化学生。在教学工作中，我们是学生的引路人，但在人格上老师和学生是平等的，所以在教育学生时要真诚对待每一个学生，充分信任每一个学生，建立和谐的师生关系，创建轻松、愉快的课堂氛围，让学生感受到学习的快乐，激发学习兴趣，达到快乐教学的目的。
教师要平等地看待每个学生，教师和学生之间应该是互相尊重的关系。课堂上，教师给予学生更多的是鼓励、尊重和信任，而不是批评，更不是羞辱和责骂。我们真诚的对待学生，学生也会真诚的信任我们。相信我们所教，相信我们所说。才能引发学生自主学习的热情。
用真践行社会主义核心价值观，其中重要的一点是，教师要认真对待每一节课，备好每一节课，上好每一节课，首先必须深入钻研教材，了解教材这样编排的用意，以及各部分之间的联系，才能很好的把握教材，读懂教材，再备学生已有的知识基础，精心设计组织教学。学校组织青年教师公开课，我决定讲《用字母表示数》，先认真阅读了教材，然后在网上收集各种与本节课有关的所有资料，不断地学习、研究如何能突出重点、突破难点，做到思维性强、逻辑性强，不断地修改教学设计，上课前一天晚上紧张的睡不着觉，开始在心里不断地走过程，串环节，没想到越串越顺，第二天终于上一节很满意的课。其次，在课堂上能随机应变，及时恰当的处理课堂突发事件，有一次公开课上，由于电脑设置出了问题，课上到一半，我的课件编排出现混乱，怕影响课堂时间和学生的听课效果，及时快速的进行调整，使得教学继续进行，也让学生明白学知识必须有严谨的学习态度。再次，课堂上教师要善于引导学生发现问题，提出问题，解决问题，并提倡多种解决问题的策略，在优化策略，不断培养学生分析问题和解决问题的能力；最后，要引导学生自评和他评以及及时总结经验教训，掌握一定的学习方法和技巧。总之，教师要协调各方面的关系，使课堂气氛健康地发展。
教师的语言要精炼、简练。教师在课堂教学时，要恰如其分专业术语，准确地讲述概念、公式和定理；生动地阐述所要表达的内容，使学生能很轻松的听懂教学要点，真正的理解知识。教师在吃透教材和了解学生的同时，要锤炼语言，用准确的语言讲解教材的重点、难点，给学生建立一个明确的概念，不要用不同的语言表达同一个意思或概念，给学生造成一种混乱的思维，后续再澄清概念很难。平时课堂回答问题，我都要求学生用精炼、简练的语言回答问题，时间久了，学生也能用准确、简练的语言描述各种概念和公式。讲完及时进行基础练习，再综合练习、拓展练习，层层递进，这样就能有更多的时间让学生充分思考，培养学生的思维能力，有利于智力的发展。
二、用善践行社会主义核心价值观
教师要用善意的行为感染学生。我常常对学生们说，我们是平等的，老师尊重你们，相信你们，希望你们每一个人都能认认真真地学习。在学校里不仅要学会知识，更重要的是学会做人。你们是社会和祖国的未来，你们肩负着责任，有着为社会进步做出贡献的伟大使命，所以，你们要好好学习，成为一个对家里、对社会、对国家有用的人。老师相信你们，只要坚持努力就一定能做到。平时的教学中，我要求学生回答问题时，回答错了没关系，老师不会批评你，只要你积极思考了，你都是值得表扬的，而且从错误的认识中学会正确的认识是一种很好的学习方法，错了及时改正就是好的。批改作业时，我会在学生的作业本上写上简短的评语。例如：“很好！”、“继续努力，加油！”、“只要把字写好你的作业会更好！”、“步骤写完整就最好了！”等，希望这些简短的话能起到激励的作业，促使他们不断地进步。班里有个学生，父母离异，现在跟着爷爷、奶奶生活，由于老人辅导不了作业，也管不了他，学习成绩不好，作业写得很潦草，但是孩子很善良，也很懂事，中午都是自己坐车回家吃饭。有一天中午，他没有回家，也没有地方去，我刚好看见了就叫着他和我一起吃饭，我们边吃边聊，让我了解到了他很自立的一面，在家经常帮爷爷、奶奶干活，也很爱他们。后来，我只要发现他有一点进步就及时表扬，希望他今后有更大的进步。
教师要用一颗童心去感受童心。不要一遇到事就进行批评，甚至大加责罚。教师要说到做到，以身作则，只有各方面都严格要求自己，时刻牢记"为人师表"，才能建立榜样，树立威信。这就要求教师既要有精湛的教学能力，又要有高尚的人格魅力，成为学生的楷模。这样的老师，他的表扬和鼓励才能更深入学生的心灵。"亲其师，必信其道。"教师成为学生的朋友、知已，更能激发学生的学习积极性，促进学生的健康发展。
教师要用热情感染学生。教师的情绪，能对学生起着潜移默化的影响，达到润物细无声的效果。所以教师要始终保持良好的心态，千万不能因为自己的不愉快情绪或者对后进学生的失望等，而板着脸走进教室，使整个课堂陷入一种紧张、压抑的气氛中。这样，不仅影响了自己的正常发挥，还影响了学生的思维发散，课堂效果不好，造成难以弥补的损失。我热爱我的学生，我热爱我的职业，即使偶尔没睡好，进教室前还很困，只要进了教室就会感觉精力充沛。
要给学生一碗水，教师就要有一桶水。所以教师要不断地学习，及时充电，满足学生的各种需求。平时除了学校的业务学习和政治学习以外，自己也上网查阅各种资料进行学习，教学中碰到新问题，及时寻求解决问题的方法，也不断向有经验的老教师请教，希望自己把事情做得更好，面对新课程改革，更不能停滞不前，应该与时俱进，及时投身于学习，不断摸索教学方法，总结经验，带给学生新的体验，以自己的这种努力学习的行为——对教师职业的热爱，潜移默化地影响学生，用自己丰富的知识和智慧完成教学工作，做一位人民满意的好教师。
三、用美践行社会主义核心价值观
作为教师，我们的美，源自于心灵美，源自于对学生的爱。前苏联教育学家马卡连柯曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。作为一名人民教师，我们要以爱为根本出发点，以德的模范力量去教导学生，引导学生，关爱学生。关爱学生是教师的天职，用心接纳每一个孩子，不管他是聪明还是愚钝、整洁还是邋遢、乖巧还是顽皮，他都是一个孩子---我的学生。班里学习成绩不好的孩子，有点自卑，也不自信，我看到后就告诉他，老师一点都不讨厌你，只是很多担心。只要你努力学习，不管成绩怎样，老师都是喜欢你的，你一定要记住这一点。也只有老师用心接受每个学生，学生才会主动学习，而乐意学习。
教师对学生的爱，是学生自发学习的力量之源，是激发学生积极向上的动力。教师对学生的爱，与一般的人与人之间的爱有所不同，它并非来源于血缘关系，而来源于教师对教育事业的深刻理解和高度责任感，来源于教师对学生的满腔热情和无限希望。教师要全身心的去爱我们的每一个学生，就像妈妈爱自己的孩子一样，关心他们的学习、生活，为他们的每一点进步感到高兴，用爱的泉水去滋润他们幼小的心灵，让他们沐浴在爱的阳光中，自由、健康、快乐地成长！
总之，我要做“四有”教师、人民满意的教师。严格要求自己，明确自己的
工作目标和任务，兢兢业业地做好自己的本职工作，为学生的终身发展打下良好的基础，真正把践行社会主义核心价值观落实到自己的本职工作当中，落实到实现每一个学生的全面发展中。
【参考文献】
《教师职业道德修养》
《习近平总书记在教师节的重要讲话》
《社会主义核心价值观的基本内容》
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