1、2017年下期七年级英语教学计划
宁远县实验中学 陈香梅
一、指导思想
坚持科学发展观，以《新课程标准》为指导，全面推行素质教育。加大教学管理力度，优化课堂教学，努力提高学生的学习兴趣。坚持以学生为主体，“一切为了学生”的办学理念，努力提高自身的教学水平和业务能力。总体思路是以教学质量为着力点，以培养学英语的综合能力为目标,以课本为载体，踏实细致地做好英语教学工作。
二、基本情况：
本期任教七年级1711班、1712班两个班英语，两班人数共139人，其中1711班65人
2、男 32 人，女 33 人，1712班74人，其中男31人，女43人。两个都是普通班，学生的总体素质差一些，绝大部分学生活泼开朗，学习主动性较强，师生的互动效果较好，特别是课堂的展示能力。
三、教学内容及时间安排：
本学期教材为七年级上册，学生刚进入初中，因此有三个预备单元及后面九个单元，合计十二个单元。具体教学时间安排如下：
教学内容 教学时间
Starter Units1—3 第一、二周
语音知识 第三周
Units1—2 第四、五、六周
U
3、nits3—4 第七、八、九周
Units5—6 第十、十一、十二周
Units7—8 第十三、十四、十五周
Unit9 第十六周
期未复习迎考 第十七――二十周
四、教学目标：
以培养学习兴趣与学英语的综合能力为目标，以课堂活动为载体，以教学质量为导线。讲究课堂效果，课堂中以学生为主体，培养学生积极参与，主动学习的学习欲望。调动每个学生的学习热情，让学生愿学、乐学、会学、学有所得。提高课堂的有效
4、性，重难点有所侧重，基础知识人人过关。期中、期未成绩两班力争人平分80分，合格率为85%，优秀率为70%。尽可能缩短两极分化的距离，让每一个学生不因成绩差而掉队。
五、教学策略：
1、根据“组间同质，组内异质”的原则，组建合理的学习兴趣小组，精选小老师，实行自主合作学习。开展小组竞赛，利用量化评价，发挥兵教兵，兵练兵的优势，以促进学生的学习主动性与团队精神。
2、在课前教学音标与简单的语音知识，用自我拼读法教学新词，让学生见单词能读，能读就会写的学词能力。从而培养学生的自学能力，学生能有课前预习的能力，能识读单词，自然也能读懂句子及课文，有了学英语的自学能力，学习兴趣自然也有了。
5、
3、重在培养学生的语言运用能力，课堂中创造语言环境，将英语用于日常生活中，让学生在用中学，在学中用，将课堂成为学生展示自我的舞台，鼓励学生人人参与，并尽可能的展示的机会均衡化。
4、因材施教，认真分析教学对象。
教学就是教与学的有机结合，两者是相互联系，不可分割的，而学生是教学的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对性的教对教学成功与否至关重要。老师要认真分析学生，摆正心态，对学生树立进步的信心，不要将失望的情绪带到教学上，从而影响学生的积极性。要关注优等生，潜能生及偏科生，对不同层次的学生，要有不同的要求，对优等生要立足深度和广度，以及技巧和思维方法的训练，对潜能生及偏科生要立足基础，重学法指导。同时利用课余时间对部分基础较差的同学进行有计划的个别辅导，每当他们进步就及时进行当面的表扬和鼓励，设法使之不要放弃，保持其自信心。
5、坚持认真备课，适时调整教学策略。
坚持认真备课，做到重点、难点突出，教学层次目标分明，精心挑选模拟题让学生练习，典型的重要的题型反复做。
6、精做微课，充分利用多媒体教学，以增强教学的有效性，提高学生的学习兴趣。加强业务能力，做学习型教师，并自我总结，认真撰写教学论文。
2017－9－9
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