1、
第四单元 民族团结与祖国统一
第15课 民族团结的加强
课标内容
了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。
教学目标
一、知识与能力
1、学习新另的民族政策及少数民族地区经济文化发展的情况，指导学生对解放前后的民族工作情况进行比较，培养学生运用历史史实进行对比分析的能力。
2、了解少数民族的民俗文化，如节日、服饰、艺术等，培养学生通过多种途径收集和处理信息的能力。
二、过程与方法
引导学生阅读教材，看图片、影视资料等，感知党和政府为实现各民族共同繁荣所做出的巨大努力，并对相关问题进行思考和讨论，培养学生自主探究、合作学习的良好习惯。
三、情感态度与价值观
1、了解新
2、中国成立以来少数民族地区经济文化的迅速发展，理解党的民族政策的正确性。
2、了解西部大开发战略，培养学生的全局观念和民族自豪感，树立为开发西部，建设社会主义做贡献的雄心斗志。
重点难点
重点：民族区域自治。
难点：国家为什么要投入大量的人力、物力、财力支援少数民族地区建设。
教学时间
1课时
教学方法
问题讨论法
教学过程
课前引导：
改革开放以来，我国现代化建设取得了巨大成就，民族间的团结得到了进一步加强。那么，在维护祖国统一和民族关系问题上，党和国家制订了哪些政策？民族团结是怎样得到进一步加强的？
导入新课
一、民族区域自治制度的实行
1、新中国的民族政策
3、 2、民族区域自治制度的确立
3、民族区域自治制度的实行
二、各民族的共同繁荣
1、各族人民跨入社会主义社会
2、国家对少数民族地区的扶持
3、少数民族地区经济文化的发展
4、西部大开发
三、课堂小结
新中国成立以来，民族团结是怎样得到加强的？教师引导学生从以下两方面分析：（1）党和政府高度重视少数民族事务，实行民族平等、民族团结、共同繁荣的民族政策，在少数民族地区实行民族区域自治；（2）党和政府采取一系列政策和措施促进少数民族地区经济文化发展，也加强了民族团结。
四、课堂作业
引导学生完成课后习题。
第16课 祖国统一大业的推进
课标内容
1
4、简述香港、澳门回归的史实，说明“一国两制”的科学构想是推进祖国统一大业的基本方针。
2、了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。
教学目标
一、知识与能力
1、通过对“一国两制”构想的提出和香港、澳门回归祖国的历史意义的分析，培养学生理论联系实际的能力。
2、通过回顾台湾的历史和分析海峡两岸的现状，培养学生透过现象抓住本质的能力。
二、过程与方法
1、通过情景体验，感知港澳回归的过程，认识“一国两制”是实现祖国和平统一的基本方针，加深对香港澳门回归的历史意义的理解。
2、运用讨论法，感知台湾两次被外国侵占又两次回归的史实及海峡两岸经济文
5、化交流日益增多的现实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。
三、情感态度与价值观
1、“一国两制”是实现祖国和平统一，圆满解决历史遗留问题的最佳选择，是中国共产党实事求是精神的具体体现。
2、通过了解香港、澳门回归祖国的过程，激发学生的民族自豪感和爱国主义情感，增强学生实现祖国统一的坚定决心。
重点难点
重点：香港、澳门的回归，台湾与祖国大陆关系的发展。
难点：怎样理解“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。
教学时间
1课时
教学方法
启发式教学
教学过程
课前引导：
上节课我们学习了“民族团结的加强”，大家回顾一下，党和政府为了加强各民族之间的团结，
6、促进各民族共同繁荣，采取了哪些政策和措施？学生回答后，教师指出：在加强民族团结的同时，党和政府也努力寻求实现祖国统一的途径和方式，从而有力地推进了祖国统一大业。
导入新课
一、“一国两制”的构想与实践
1、构想的提出
2、构想提出的历史意义
二、港澳回归
1、中英、中葡《联合声明》
2、香港、澳门回归
3、港澳回归的历史意义
三、海峡两岸关系的发展
1、台湾海峡两岸经济文化交流日益增多
2、台湾和祖国大陆最终必将统一
三、课堂小结
师生共议：（1）为了完成祖国统一大业，邓小平提出了怎样的构想？（2）“一国两制”的方针政策是怎样推进祖国统一大业的？
四、课堂作业
引
7、导学生完成课后习题。
第17课 历史专题讲座——台湾问题
活动目标
进一步加深对台湾问题的了解，扩大知识面。认识祖国统一是历史发展的必然趋势。增强对复杂历史现象的认识，提高辩证理解和分析问题的能力。
活动准备
确定讲座的中心内容：如何解决台湾问题。
讲授人：请黄平二中党支部书记杨通章同志主讲。
讲座地点：黄平二中多媒体阶梯教室。
主持人：八（10）班杨宇同学。
活动过程
主持人首先向全场听众介绍主讲人，然后简要说明举办此次活动的目的和意义，宣布会场纪律。
主讲人进行演讲。
学生向主讲提问。
活动评价
通过此次活动，使学生进一步了解了台湾问题的由来及现状，明白了台湾问题对我国现代化建设的影响，对如何解决台湾问题也有了初步的认识。
此次活动，学生爱国主义精神得到激发，决心努力学习，为维护国家统一作出贡献。
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