初中历史教师业务考试试卷及答案.doc

二、学科专业知识（20分，每小题2分。每小题只有一个最符合题意的答案。）
11．初中历史课程标准建立了全新的初中历史课程体系，采用“学习领域＋学习主题”方式，分为A．5大学习领域，44个学习主题 B．6大学习领域，44个学习主题C．5大学习领域，45个学习主题 D．6大学习领域，45个学习主题
12．初中历史课程标准要求学生掌握基本的历史知识，这里所讲的“基本的历史知识”包括①重要的历史人物 、历史事件和历史现象 ②历史题材的影视作品
③重要的历史概念 ④历史发展的基本线索
A．①②③B．②③④C．①③④ D．①②④
13．在一些人甚至包括教育界内部的一部分人的心目之中，对于历史学科的价值与功能的认识上，是存在不容轻视的偏见的。作为一名历史教育工作者，你认为历史教育的定位应是什么呢A．传授基本的历史知识 B．培养历史学科能力C．揭示自然和社会的客观规律D．精神陶冶与人格养成
14．一位教师在讲授《全面内战的爆发》时，为了调动学生，设计了这样一组问题“‘同学们，最想发动内战的是谁？’老师向学生抛出了第一个问题。‘蒋介石。’学生齐声回答。老师满意地点点头，又提出了第二个问题：‘那么，谁来充当了蒋介石的帮凶呢？’‘美国。’学生们又更响亮地回答。‘蒋介石要发动内战，明说不就得了，干吗还要欺骗人民呢？’还是教师提问。‘时机不成熟，内战的准备还没有完成。……”对这一案例评述正确的是A．提出的问题简单明了B．提出的问题没有思考价值C．提出的问题符合学生的年龄特征　D．提出的问题具有引导思维的功能
15．说到人生追求，你也许会吟诵，“蜀道之难，难于上青天”“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这些词句的文学形式是
①宋词 ②唐诗 ③楚辞 ④汉赋A．①②　B．③④ C．②③　D．①④
16．如果要论证春节是中国历史悠久的传统节日 ，下列哪方面的论据应当最有说服力
    A．专家的解释B．民间的传说    C．政府的声明  D．古籍的记载 
17．中国近代史上曾使用过几种纪年法干支纪年、年号纪年、民国纪年。按照民国纪年法，下列表述正确的是A．黄埔军校创建于民国10年B．民国13年，红军长征 C．全民族的抗日战争开始于民国26年 D．民国43年，蒋介石三次电邀毛泽东到重庆谈判
18．1952年底我国已基本完成土地改革，至此确立了A．农民阶级土地私有制 B． 农民阶级土地公有制C．人民公社集体所有制 D． 家庭联产承包责任制
19．下面四幅图，属于欧盟的标志的是
20．下列材料反映出当今世界经济发展的特点是A、贸易多样化B、经济全球化C、出境自由化D、产品专业化
四、学科专业知识（50分）
23．下面节选的是几道别具一格的历史作业设计：
（1）收集一些过去的购物票证，如：布票、粮票、邮票、副食本等，感受市场经济给你的家庭生活带来了怎样的巨大变化？ （2）制作一份你的家谱，写出从高祖父母至你的全部男女亲属的姓名和生卒年份。（3）结合生活实际，考察改革开放以来株洲地区经济发展某一方面的变化，并撰写调查报告。请回答：（6分）
（1）上面这些作业设计，主要体现了《历史课程标准》中的哪些理念？（4分）
有利于学生历史学习方式的转变；有利于历史教师教学评价的改进；有利于克服重知识、轻能力的弊端；关注学生生活，密切与现实生活和社会发展的联系。（4分）有利于历史教师教学方式的转变；
（2）你设计过类似的历史作业吗？试举一例。（2分）
如：收集近代以来中华民族反抗外来侵略斗争的图片、资料，分成专题举办展览。等等。（2分）
24 ．中央集权制度作为古代中国政治制度的突出特色，对中国历史产生了深远影响。中国统一多民族国家的形成与发展、国体与政体、官僚政治与行政管理，以至文化教育传统，无不与此有着密切的关系。据此回答下列问题：（10分）
（1）伴随着中央集权制度发展始终的两对基本矛盾是什么？中央与地方、君权与相权的矛盾。（4分）
（2）有位历史教师将中央集权制度的演变过程归纳为：建立于秦→巩固于西汉→完善于隋唐→加强于北宋→发展于元→强化并渐趋衰落于明清。这种排列突出体现了历史学科的哪一基本特点？（2分）历史的时序性。（2分）

（3）有人根据中央集权制度的演变史实，对中央集权制度的影响做出了如下评价：
积极作用：①有利于巩固封建统治，为历代封建统治者所继承和发展。②有利于维护封建国家的统一和保障经济、文化发展，国家独立。③有利于集中力量进行大规模的建设。④有利于民族间的交流。
消极影响：①这套制度越严密，人民所受的压迫越严重。②专制制度易使皇帝成为专制的暴君，成为社会进步的障碍。③思想专制不利于文化的创新。④不利于资本主义萌芽的发展。上述评价体现了历史学习的哪些基本方法？论从史出，史论结合；客观全面地评价历史问题。（4分）
25．岳麓版《中国历史》（七年级上册）第14课《伐无道，诛暴秦》一课，主要讲述了秦的暴政、陈胜吴广接竿而起和西汉的建立。据此回答下列问题：（12分）
（1）情感、态度和价值观是新课程改革中的三维目标之一。本课在情感态度与价值观教育方面的教学目标有：（6分）
①秦朝推行暴政失去民心，最终亡国。②秦的暴政是秦朝短暂而亡的根本原因；陈胜、吴广遇雨误期只是起义的直接原因。③分析刘邦胜利的原因，特别是“约法三章”和礼贤下士，使学生理解：得民心者得天下和重用人才的重要性。
（2）为达到上述目标，请你设计几个问题（设计的问题应与上述教学目标相对应）让学生思考：（6分）
①秦朝是我国第一个统一的多民族国家，为什么只存在了十几年就灭亡了？②有人认为：如果当时没有下雨陈胜吴广戍边没有延期秦末农民起义就不会爆发？你同意这种观点吗？为什么？③楚汉战争，刘邦取胜的原因有哪些？
26．赏析中考试题（10分）
(2006年株洲市中考)阅读下列材料并回答问题

① 假如你是遵义会议会址纪念馆的解说员，请向游客介绍遵义会议的历史地位。
② 根据上述图片，想像当年红军长征的艰难。
③ 今年（2006年）中央电视台举办“我的长征”的活动，选拔一批志愿者徒步重走红军长征的路线，你认为举办这个活动有何意义？
请回答：（1）本题考查的能力主要有：从图片资料中获取信息的能力；历史想像能力；在独立思考的基础上得出结论的能力；语言表达能力等。（6分）请你分析本题命题的特点：关注时政热点，具有很强的时代性；考生可充分表达自己的观点，开放性强；将对知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的考查有机结合。
27．编制中考试题（12分）
一位资深的老教师坦言：离开了课堂同步练习之类，至少有85％的教师出不好练习题；离开了标准化练习题，至少有90％的教师命不好考试题。可见，提高教师编制试题的能力十分必要。请你阅读下列材料：
材料一 我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利……如果遇有任何形式的政府损害这些目的，人民就有权利改变或废除它…… ——《独立宣言》
材料二 国会是立法机构，由参、众两院组成。……按人口比例选举产生，行政权赋予总统。总统是政府首脑、国家元首、武装部队总司令。……司法权赋予最高法院的大法官，由总统经参议院同意后任命，除非渎职，任期终身。
材料三 各州选举人应具该州众议员之选举人所需资格。……众议院议员人数及直接税额按合众国所辖各州人口之多寡，分配于各州，此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民。并包括服役数年之人，但未被课税之印第安人不算。 ——《美利坚合众国宪法》(1787年）
请根据上述材料设计问题（要求：设计成三个小问题；每一段材料都要利用；至少有一个设计的问题利用了两段材料）：
（1）概括《独立宣言》的核心思想。（2）材料二体现了什么原则？ （3）结合材料二、三有关内容评价1787年宪法。