八年级下册第一单元导学案.doc

22中八年级思想品德学科导学案（编号：1）
课题：第一课（一）《人民当家作主的国家》 课型： 新授课
主备人： 　审核人： 　班级 小组：
姓名 使用时间：
【课前使用说明】1、课前预习、自主学习：结合学习目标和学案，自学课本P4-----7页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。
【学习目标】知识目标：我国的国家性质；人民和公民的区别；公民基本权利的含义；我国的权利保障体制；我国公民享有的基本权利；如何正确行使公民权利。能力目标：正确认识自己主人翁地位的能力；分辨公民和人民的能力；认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力；提高正确行使权利的能力；自觉遵纪守法，学会寻求法律保护。情感态度和价值观目标：增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。在行使权利时，不能我行我素，要重视他人的权利，要维护国家、社会、集体的利益，要遵循法定程序和法律规定。
【重难点预设】国家的性质；人民和公民的区别
【知识链接】 “你知道整个国徽图案体现了什么吗？”
国徽的图案体现了我们国家的性质，我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。说明：说明我国人民是国家的主人，人民的这种地位，只有在社会主义制度下才能真正实现。
“人民与公民是一回事吗？”“在押犯人是不是公民？他们能否享有公民权利？”人民——政治概念，与其相对应是敌人；（人民包括哪些人？在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其它社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民。哪些人不属于人民？极少数敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。）公民——法律概念，与国籍密不可分；公民的范围大于人民。在押犯人（包括被剥夺政治权利的人）只要具有中国国籍就都是中国公民。不过被剥夺政治权利的人也能享有公民权利，但不能享有全部权利（如选举权和被选举权等权利），也不能履行服兵役等光荣义务。
【学习流程】
一、自主学习

预习填空 1. 我国是工人阶级领导的、
社会主义国家。
2.公民权利指的是 　　　　　　　　　　　　　
，这种权益受国家保护，有物质保障。
， ，被称为公民的基本权利。
3．人民是政治概念，公民是 ，指的是 的人。
4.我们享有的权利需要来自 的保障，其中最重要、最有效的是 。
5．我国法律保障体系以 为核心、以 为主要内容。
6.立法保障，就是 ；
司法保障，是指 。从某种意义上说，社会进步的重要标志在于 。
二、合作与探究、展示

活动一 请介绍国徽图案的含义。你知道我们的国家性质是什么吗？

活动二第5页插图“上述情景表明了什么？”

活动三 请区别“人民”和“公民”两个概念。（至少说出2个方面）

活动四 教材第7页“6名女中学生如何维护自己的权利？”

活动五 案例分析P7 ，弄清“立法保障”与“司法保障”的区别

【学习小结】完成本节课思维导图

【达标检测】单选 1、下列选项中，属于我国现阶段的国家主人的是 （      ）
A、被剥夺政治权利的中国公民  B、拥有中国国籍的外国人     C、工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者D、敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。
 2、我国公民的权利保障体制的核心是 （     ）
 A、中华人民共和国刑法        B、立法保障    C、中华人民共和国宪法         D、司法保障
3、为完成语文老师的古诗听写任务，在中午午休时，王琳同学在宿舍里大声朗诵古诗，舍友多次提醒，她却说：“学习是我的权利和自由，任何人不能干涉”。王琳同学的观点是（     ） 
A、错误，因为公民不得滥用权利和自由B、正确，因为公民的权利和义务具有一致性
C、错误，因为她侵犯了舍友的隐私权D、正确，因为我国公民享有受教育的权利
 4、下列属于我国公民的基本权利是：①平等权　②姓名权　③宗教信仰自由　④荣誉权　⑤隐私权　⑥依法纳税　⑦人身自由权利　⑧保守国家秘密　⑨政治权利和自由（     ）
A、②④⑤⑦             B、①③⑦⑨  C、①②⑥⑦             D、③④⑦⑧
 5、我们享有的权利需要来自家庭学校、社会、他人的保障，否则权利就可能会落空。其中最重要、最有效的保障是（     ）A、立法保障   B、社会保障 C、法律保障   D、学校保障 
6、任何享有宪法和法律规定的权利，同时必须忠实履行宪法和法律规定的义务。忠实履行义务表现为：①积极实施法律所提倡的有利于社会进步和发展的行为　②法律要求做的，都必须去做　③法律禁止做的都坚决不做　④只履行法定义务，不履行道德义务（     ）
 A、①③④  　　         B、①②③   　 C、①②④    　         D、②③④
 7、在我国，既是享受权利的主体，又是履行义务的主体的是（     ）
 A、农民                 B、人民  C、公民                 D、国民 
8、下列说法正确的是（     ）
A、被剥夺政治权利的人不履行任何义务   B、道德义务和法律义务是紧密相联的
C、权利就是义务                 D、只享有权利而不履行义务，是法律鼓励做的。
【课后反思】本节课我的收获是：

22中八年级思想品德学科导学案（编号：2）
课题：第一课（二）《我们享有广泛的权利》 课型： 新授课
主备人： 　审核人： 　班级 小组：
姓名 使用时间：
【课前使用说明】1、课前预习、自主学习：结合学习目标和学案，自学课本P8----12页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。
【学习目标】知识目标：我国公民享有的基本权利；如何正确行使公民权利。能力目标：正确认识自己主人翁地位的能力；分辨公民和人民的能力；认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力；提高正确行使权利的能力；自觉遵纪守法，学会寻求法律保护。情感态度和价值观目标：增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。在行使权利时，不能我行我素，要重视他人的权利，要维护国家、社会、集体的利益，要遵循法定程序和法律规定。
【重难点预设】如何正确行使公民权利
【知识链接】 “冯某的不文明养狗行为”在都市生活的冯某有养狗的权利吗？有养狗的权利，但要文明养狗。冯某不文明养狗侵犯了邻居和其他居民的哪些权利？侵犯了邻居和其它居民的休息权、安全权、环境权等。你认为文明养狗应注意什么？文明养狗要注意：如养狗是不是影响邻居，狗是不是按时打防疫针，狗的居住条件，还有遛狗时是不是带了狗粪袋，是不是及时清理狗粪，是不是牵牢狗绳或把狗拴在固定的柱子上等。
“诬陷别人，属于言论自由吗？于人于己于社会有什么危害？”
诬陷别人不属于言论自由。言论自由不是无限制的绝对自由。如果滥用言论自由，就会侵害他人和社会公共利益，如造成泄密、造谣、人身攻击，甚至危害国家安全等，自己追求的权利也会落空。它说明行使公民权利要在法律允许的范围内行使，不能超越法律允许的范围。﹡言论自由要受到法律的两方面限制：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论，谁就要对言论后果负法律责任
【学习流程】
一、自主学习

预习填空 1.我国是社会主义国家，公民享有广泛的权利。宪法是公民基本权利的___ __ _书和_____________书。
2.公民在行使权利时要_________________权利；公民在行使权利时，不得损害____________的、_____的、_________的利益；要在_______ __允许的范围内行使权利；要以_____ _____方式行使权利。
3.言论自由不是无限制的绝对自由。滥用言论自由是法律不允许的。具体说来，言论自由要受到法律的两方面限制：第一，公民不得利用言论自由来_______、______他人；第二，公民不得利用言论自由_______、_______他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。
4.如果随意行使其权利，不仅会破坏 稳定，而且 的人还会受到 的惩罚。
二、合作与探究、展示

活动一 完成教材p8填空 （理解我国公民权利的广泛性）

活动二 蒋某的所作所为是在正确行使言论自由吗？其危害是什么？

活动三 自由就是“想干什么就干什么，想怎么干就怎么干。”这种说法对吗？为什么？

活动四阅读书本造纸厂厂长的案例（P10），讨论回答：
（1）诬陷别人，属于言论自由吗？
（2）诬陷别人，于人于己于社会有什么危害？从中能得出什么结论？（在教材中画出关键语句）
活动五 我国公民可以随意行使游行示威权利吗？（在教材中画出关键语句）
活动六 教材第12页“老吴和小辛的父母实施的行为法律允许吗？”

【学习小结】总结公民行使权利的原则

【达标检测】 单选1、某校的午休铃声响过后，八年级（1）班宿舍的其他同学都上床休息了。小亮还在大声朗读英语。室友提醒他，他确说：“学习是我的权利和自由，任何人都不能干涉。”小亮的言行主要错在 （ ）
A、没有和同学搞好关系 B、不知道公民依法享有哪些权利 C、在行使权利和自由的时候，损害了他人的自由和权利 D、不知道未成年人不能享有一切自由和权利
2、李某将自己的汽车借给孙某，孙某未按时归还。有一天李某看到自己的汽车停在停车场，就拿自己的车钥匙将车开回家，结果李某因此进了班房。此事说明了 （ ）
A、将自己的车开回家是错误的 B、李某超越连自己的合法权利的范围
C、李某应该采用合法方式、按照法定程序行使权利 D、李某应该把车还给孙某
3、公民不得滥用权利和自由，而应 （ ）
A、依照个人意愿行使权利 B、依照单位领导的意愿行使权利
C、依照政府官员的指示行使权利 D、依照法律正确行使自己的权利和各项自由
材料分析4、大年初二之夜，街上人来人往。“蹦！蹦！”随着两声巨响，人群中有人发出“啊！”的一声尖叫。人们寻声望去，只见一个姑娘用手捂住脸露出痛苦的表情，有血从她的手里流出。“炸伤人了，我们赶快报警。”她的同伴打了报警电话。很快，警察来到，欲把放鞭炮的人带走回去调查。而放鞭炮者不服气地说：“放鞭炮是我的权利，最多赔偿点医药费而已，凭什么带我走……” 
（1）假如你是现场的警察，你会跟放鞭炮者讲述哪些法律知识？

（2）放鞭炮者的行为属于什么性质的行为？他需要承担什么责任？

【课后反思】本节课我的收获是：
22中八年级思想品德学科导学案（编号：3）
课题：第一课《国家的主人 广泛的权利》 课型： 复习课课
主备人： 　审核人： 　班级 小组：
姓名 使用时间：
【课前使用说明】1、课前预习、自主学习：结合学习目标和学案，复习课本内容，并独立完成《自主学习》内容。2、小组讨论、合作探究组长组织组员对学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。
【学习目标】了解我国的国家性质、人民和公民的区别、公民基本权利的含义、我国公民享有的基本权利；懂得公民权利的实现最重要、最有效的是法律保障。我国公民享有的基本权利；如何正确行使公民权利；正确认识自己主人翁地位的能力；分辨公民和人民的能力；认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力；提高正确行使权利的能力；自觉遵纪守法，学会寻求法律保护；增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。在行使权利时，不能我行我素，要重视他人的权利，要维护国家、社会、集体的利益，要遵循法定程序和法律规定。
【知识梳理】1、国家性质：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2、人民的含义：在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民。
3、公民权利的含义：在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家等权力。作为国家的公民，享有宪法和法律确认的公民权利。所谓公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。
4、我国公民权利保障机制：以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障机制，保障公民的权利。
5、人民与公民的区别和联系：人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同时期，有着不同的内容。公民是法律概念，是指具有某种国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
6、立法保障和司法保障：立法保障，就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。司法保障，是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。
7、我国公民享有的基本权利：①平等权；②政治权利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由权利；⑤对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；⑦教育、科学、文化权利和自由；⑧妇女的权利、婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。
8、如何正确行使公民权：公民在行使时要尊重他人权利；公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益；要在法律允许的范围内行使权利；要以合法方式行使权利。
9、如何行使言论自由的权利：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、扰乱社会秩序的行为。谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论，谁就要对言论后果负责。
【达标检测】《自主学习部分》 一、单项选择题：
1．我国是以__ _领导的、以工农联盟为基础的_ _的社会主义国家 （ ）
A．工人阶级 人民民主专政 B．知识分子 人民民主专政
C．工人阶级 人民民主 D．农民阶级 人民民主专政
2、雷锋曾说：“我们是国家的主人，应该处处为国家着想。”这里的“我们”是指 （ ）
①工人和农民 ②社会主义劳动者和社会主义事业的建设者 ③知识分子 ④拥护社会主义和拥护祖国统一的爱国者 A．① B．② C．①②③ D．①②③④
3．下列关于公民和人民的说法中，不正确的是 （ ）
A．公民是法律概念，人民是政治概念 B．公民的范围大于人民的范围
C．人民的范围大于公民的范围
D．在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人
4．下列不属于中国公民的是 （ ）
A．居住在中国的美国人 B．我国未满18周岁的人
C．我国被剥夺政治权利的犯罪分子 D．父母双方或一方是中国公民，在中国领土出生的人
5．小明今年13岁，正在上八年级，他的父亲自己办了一个食品加工厂，因为舍不得花钱请帮工，就决定让小明辍学回家，到自己的食品加工厂帮忙。老师知道后，劝小明的父亲送孩子上学，小明的父亲却说让不让孩子上学是自己的权利，别人管不着。小明的父亲没有依法行使权利，因为他 （ ）
A．以非法手段谋取权利 B．超越了合法权利的范围
C．没有按照法定程序行使权利 D．没有事先同老师商量
6、在各地进行的人大代表换届选举中，具有选举权和被选举权的我国公民必须是（ ） ①年满18周岁 ②没有被夺政治权利 ③具有中华人民共和国国籍 ④具有参加选举的文化知识 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
我们享有的权利，最重要最有效的是法律保障。我国宪法规定：“国家尊重和保障人权。”据此回答7—8题。
7．我国以宪法为核心的权利保障体制有 （ ）
A．权利保障和司法保障 B．立法保障和司法保障
C．权利保障和立法保障 D．律师制度的建立和完善
8．法律是保障我们权利的法宝，有了法律保障 （ ）
①我们就有了维权的利剑 ②就不会再有侵权行为的出现 ③我们享有的权利才不会落空 ④我们就不需要自己去维权了 A．①②③ B．①②③④ C．①③ D．②④
9、我国公民基本权利的确认书和保证书是 （ ） A、中华人民共和国宪法
B、中华人民共和国刑法 C、中华人民共和国民法通则 D、中华人民共和国合同法
10．公民和人民的区别是 （ ）
A．人民享有政治权利，公民不享受有政治权利 B．人民是政治概念，公民是法律概念
C．人民享有权利多，公民享有权利少 D．人民参与国家管理，公民不参与国家管理
我国是社会主义国家，公民享有广泛的权利。据此回答11—12题。
11．___规定的权利，是公民最主要、最根本的权利，被称为公民的基本权利 （ ）
A．宪法 B．刑法 C．教育法 D．民法
12．公民在行使权利时要 （ ）
①尊重他人的权利 ②不得损害国家、社会、集体的利益 ③在法律允许的范围内行使权利④以合法方式行使权利 A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④
13．世界杯足球赛期间，小罗每天晚上都约了一帮朋友到家里看球，每到激动时便发出阵阵欢呼声或叫骂声。在多次劝阻无效的情况下，无法入睡的邻居们拨打了110报警，警察依法对小罗进行了处罚。下列对这件事的看法正确的是 （ ）
A．小罗在自己家里看球赛对社会没有危害，不会构成违法
B．小罗看球赛是在行使自己的权利，邻居无权干涉
C．小罗在行使自己的权利时，要尊重邻居休息的权利
D．警察对小罗进行处罚，说明小罗的行为已经构成了犯罪
14、温家宝总理在全国人大会议上所作的政府工作报告中指出，今年要使500万下岗失业人员实现再就业。这样做保障了劳动者享有宪法规定的 （ ）
A、劳动的权利 B、休息的权利 C、获得物质帮助的权利 D、人身权利
15、在我国，公民要正确行使权利，必须做到 （ ）
①要依法行使权利 ②要在不损害他人合法权利的前提下行使自己的权利 ③行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益 ④要在法律允许的范围内行使权利 ⑤要采取合法的方式，依据法定程序行使权利 ⑥在自己的合法权益受到侵害时，必须以牙还牙
A、②③④⑤ B、②③④⑤⑥ C、①②③④⑤ D、①④⑤⑥
二、简答题
16．国徽是国家的重要象征，我国的国徽图案有着深刻的内涵，从图案中可以了解到我国的国家性质。
（1）找一张（或自己画）国徽图案贴在右边方框内。
（2）我国的国徽图案是怎样反映我国的国家性质的？

17．公民和人民不是一个概念。
（1）在下边画一个图，用以表明人民和公民的范围。

（2）公民和人民有哪些不同？

18．我们经常在报纸或电视新闻上看到召开全国人民代表大会的情景，在会上由全国人大代表审议政府工作报告，有时还选举国家领导人。这样的情景表明了什么？

19．据我市电视台新闻频道报道：目前，有不少市民喜欢饲养宠物，有的市民经常把宠物带到公园或大街上溜达，甚至还有市民把宠物带上公交车；有的宠物在公共场所随地大小便；有的宠物有时还会咬到人，引起了很多人的反感。
（1）当有市民对饲养宠物提出疑义时，有的宠物饲养者说：“饲养宠物是我个人的自由权利，谁也管不着！”对此，你是怎么看的？

（2）电视台对宠物饲养问题正在征求市民意见，你有什么好的建议？

《合作与探究、展示》三、辨别分析（辨别以下观点是否正确，简要说明理由。）
20．言论自由就是说话畅所欲言，不受任何限制。

21．国庆期间，公民上街游行欢庆节日可以不受限制。

 四、情景剧场
22．九年级学生小郑够倒霉的，他家楼上住着一对舞迷夫妇，每晚都邀舞伴跳至深夜。令人心烦的是那高分贝的摇滚乐每晚都吵到深夜，扰得四邻不安，严重妨碍了小郑的学习及邻居的休息。邻居曾多次与舞迷夫妇交涉，可他们就是不听。请回答：
（1）假如你是小郑，你会说＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
你的一位朋友不断在网络上发布有关“支持法轮功”等个人言论。你的朋友还理直气壮地说：“言论自由是我国宪法保护的公民的基本权利。我爱说什么就说什么！”
（2）发现他的行为，你会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
某中学生小李骑车闯红灯，被交警同志查扣。该学生不理解，认为：“骑车是我的权利，上学时间紧，闯红灯无所谓。”
（3）假如你就是小李的班主任，你会如何教导他？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

五、材料分析题
23.现年32岁的皮某，曾因抢劫、盗窃被判刑8年，后来越狱逃往北京。皮某在持假手枪抢劫某服装公司经理吴某时被捕。令人困惑的是，两年多来，皮某在同伙的指引下，对吴某及其妻子先后7次行抢，共抢劫现金2万多元，两万元现金支票一张。正是由于事主吴某有惧怕心理，所以才一次又一次地受害。无独有偶，皮某交待，他曾先后4次抢劫贾某35000多元，贾某也因惧怕劫匪，既不敢反抗也不敢报案，致使一次次被害，也错过了将皮某绳之以法的机会。请回答：
（1）案例中吴某和贾某的什么合法权益受到侵害？他们的合法权益为何会屡次受到侵害？

（2）联系材料谈谈他们应如何维护自己的合法权益？

【课后反思】本课我的收获是：

22中八年级思想品德学科导学案（编号：4）
课题：第二课（一）《公民的义务》 课型： 新授课
主备人： 　审核人： 　班级 小组：
姓名 使用时间：
【课前使用说明】1、课前预习、自主学习：结合学习目标和学案，自学课本P14-----17页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。

【学习目标】知识目标：公民在享受权利的同时必须履行义务；我国宪法规定的公民基本义务的内容；道德义务含义，法律义务和道德义务的关系；能力目标：增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。情感态度和价值观目标： 明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求；增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。
【重难点预设】公民为什么在享受权利的同时必须履行义务？
【知识链接】 中学生履行了哪些义务？
A 家庭亲情（道德义务） 具有孝敬父母传统的美德，有利于增进父子之间的感情。 导致亲人间关系冷淡、得不到亲人间的温暖和关怀。B 对人承诺（道德义务） 讲信用、讲诚信，能赢得别人的信任和尊敬。 得不到别人的信任和帮助，害人害己。C 值日劳动（道德义务） 换来舒适、温馨、亮丽的生活学习、环境，增强了集体荣誉感、责任心。 使集体失去亲和力和凝聚力，使个人失去责任心。D 爱护花草（法定义务） 能给后来的其它人参观、欣赏，带来美的享受。 破坏环境的美观、自私自利，把自己的享受建立在别人的损失之上。
“只想享受权利，不想履行义务”的认识正确吗？
“只想享受权利，不想履行义务；想多享受权利，少履行义务”的观点也是错误的。我国公民的权利和义务是统一的，密不可分，相互依存，具有一致性，这要求公民要依法正确行使权利、自觉履行义务。①我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。②对于法定义务，我们必须履行，因为这是宪法和法律规定的③在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。
【学习流程】
一、自主学习

预习填空 1.这些义务来自_______、__________、__________、____________等各个方面。其中，__________________是宪法和法律规定公民必须履行的。
2.为什么要履行法定义务？①.我们不能只享受权利而不 。对于法定义务，我们必须履行；②.在我国，公民的权利和义务具有_____________。我们每个人既是享受权利的_______，又是履行义务的________；③.自觉履行这些义务，是我们的“天职”，也是___________的重要表现。我们要弘扬爱国主义精神，以履行法定义务的实际行动，表达我们的爱国之情。
3.我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务。具体包括：维护________和全国_________；保守_________；爱护公共财务，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的____ _、______和______；依法__________和参加民兵组织；__________；等等。
4.所谓道德义务，是指社会成员根据社会___________规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的_______责任。广大社会成员自觉自愿地履行道德义务，既利于形成温馨、和谐的_________ _，又能够促进整个社会的_________________。
5.我们要弘扬中华民族的传统美德，遵守“爱国守法、___________、团结友善、勤俭自强、_____________”的基本道德规范，积极履行方方面面的道德义务。（八荣八耻）
二、合作与探究、展示

活动一 教材第15页“小珊到底该不该纳税？”

活动二 教材第16页“小龚的行为体现了什么美德？

活动三法定义务与道德义务的关系：

活动四 教材第17页“单先生的行为为什么受到人们的称赞？”

【学习小结】完成本节课思维导图

【达标检测】单选 1、我国公民的权利和义务之间具有一致性，因此每个公民应该：  （    ）
A．行使权利不超过合法权利的范围  B．要依法维护自己的一切权益       
C．依法行使权利，自觉履行义务      D．凡是宪法和法律对公民提出具体要求的就必须做
2、作为中华人民共和国的公民，不仅享有广泛的权利 , 还要积极履行法定义务。下列属于公民法定义务的是 ( )
A．在网络上聊天时必须使用自己的真实姓名
B．王经理年薪达到 20 万, 他自觉去税局申报缴纳个人所得税
C．公共汽车上人多拥挤初中生小明主动将座位让给老人
D．丹丹拿出自己的压岁钱 , 买来书本和文具寄给灾区的小朋友
3、贾奇在放学路上捡到一个装有2万元的钱包，他想失主一定很着急，于是一直等到失主领走了钱包后才回家。下列观点正确的是 （ ）
①他的行为与法定义务无关②他的行为有利于形成和谐的人际关系，促进社会的进步③他没有必要交给失主④ 他履行了的定义为 A、①② B、②③ C、②④ D、①④
4、权利、义务和我们生活息息相关。下列说法中能正确体现公民权利义务关系的是（ ）
A、两者是不可分割的，权利就是义务，义务就是权利
B、两者具有统一性，享有权利要以履行义务为条件，履行义务才能享有相应的权利
C、两者是相对独立的，没有必然联系 D、权利可以多享受，义务可以少履行
5、班长小宋总能尽职尽责做好班级工作。他尊敬老师，关心同学，带领同学们积极创建优秀班集体，被评为省级“优秀学生干部”。以上材料说明了 ( )
A、我们要增强权利观念，依法行使权利 B、我们要增强义务观念，自觉履行义务
C、我国公民的权利和义务具有一致性 D只要履行义务就能获得荣誉
【课后反思】本节课我的收获是：

22中八年级思想品德学科导学案（编号：5）
课题：第二课（二）《忠实履行义务》 课型： 新授课
主备人： 　审核人： 　班级 小组：
姓名 使用时间：
【课前使用说明】1、课前预习、自主学习：结合学习目标和学案，自学课本P18----21页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。
【学习目标】知识目标：忠实履行义务的要求；法律鼓励做得我们积极去做，法律要求做的我们必须去做，法律禁止做得我们坚决不做。能力目标：增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。情感态度和价值观目标： 明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求；增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。
【重难点预设】公民为什么在享受权利的同时必须履行义务？　
【知识链接】 为什么法律鼓励的我们要积极去做？⑴我国法律提倡和鼓励公民实施有益于社会文明和进步的行为。对法律提倡的，我们要积极去做，这是忠实履行义务的重要体现。⑵我国法律和道德互相配合、互相促进、互相补充。凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。
忠实履行义务要做到哪三项要求？(作为公民，应该如何忠实履行义务?）（1法律鼓励做的，我们积极去做；（2法律要求我们做的，我们必须去做；（3法律禁止做的，我们坚决不做
【学习流程】
一、自主学习

预习填空 1.忠实履行义务的具体要求：法律________做的，我们________去做；法律__ ___做的，我们______去做；法律________做的，我们__________不做。
2.对法律所 ，我们要 做，这是忠实履行义务的 表现。
3.我国法律和社会主义道德互相_________、互相________、互相__________。凡法律所禁止的行为，都是社会主义所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。我们积极实施法律所______________的行为，有利于弘扬_________________道德，促进社会主义_____________建设。
4.为了维护公民的 ，确保国家的 ，我国法律明确规定 公民实施某些行为。总之，我们只有做到正确地行使__________，忠实地履行___ _，才是一个具有高度____________观念和高尚_______ ___的合格公民。
二、合作与探究、展示

活动一教材第18页“某中学师生援助灾民的行为，体现了宪法提倡的什么公德？”
活动二 还有哪些行为是法律提倡和鼓励做的行为？

活动三 教材第19页“地理环保小组同学的行为给予我们什么启示？”？

活动四 请列举法律要求我们必须去做的行为：列举我国法律禁止公民实施的行为：

活动五教材第21页“我们从贾某、姜某受到法律制裁的案例中得到什么启示？”

【学习小结】总结公民行使权利的原则

【达标检测】 单选1．在人们广泛享用计算机网络的同时，我国政府对网络的合理使用制定了相应的规定，并要求公民遵守这些规定。这主要表明 ( )
A．权利是技术进步带来的，义务是国家规定的 B．公民先享有权利，然后才承担义务
C．公民的权利和义务具有一致性的 D．公民的权利和义务都是政府规定的
2．作为一名八年级的学生，完成规定的学习任务是( )
A．法律鼓励我们做的，我们要积极去做B．法律提倡我们做的，我们要尽量去做
C．法律要求我介J做的，我们必须去做 D．法律允许我们做的，我们可根据个人意愿去做
3．2010年4月的某一天，某市公交车乘务员李某因提醒乘客注意扒手，遭到四名扒手殴打致伤。当时公交车上挤满了乘客，却无一人伸手相助。这些乘客的行为 ( )
①不敢同违法犯罪作斗争，没有自觉自愿地履行道德义务②是懦弱、自