云南的歌13.doc

云南的歌会练习【积累语文素养的基石】（22分）一、积累与运用1.下面加点字的注音全部正确的一项是（D）。（3分）A.迤西（y）滇池（zhn） 晨光熹微（x）B.酬和（chu）蹲踞（j） 龙吟凤哕 （su）C.忌讳（wi） 譬喻（p）哑口无言（y）D.阉鸡（yn） 糯米（nu）即物起兴（xng）2.下列句子没有错别字的一项是（C）。（3分）A.从空中俯视，运河自北向南曲折地惯穿杭州城，像一缕飘带舞动着。B.古老的歌会形式孕含着浓郁的民间文化气息，引发人们由衷的赞赏。C.下雪天，山区的农民便围坐在火炉旁，享受那难得悠游自在的日子。D.长大衣长风衣，配条修身长裤或短裙，同样能体现一张一驰的风格。3.下列句子中加点的成语使用错误的一项是（ A）。（3分）A.李晓能经常用校长和老师的话教育同学，这种引经据典的能力让人佩服。B.连续的阴雨天气，甘蔗明显减产，而糖价则扶摇直上，创出了价格的新高。C.在词的发展史上，宋代的苏轼和辛弃疾都是别开生面的大家。D.警察与歹徒搏斗，并向群众求助，但百余人竟若无其事地看热闹，真是费解。4. 选出下列句子中没有语病的一项是（B）。（3分）A.在办公室里老师昨天同他诚恳的交换了意见。B.今年的考试说明对语文学科的考试内容及要求作了一些新的调整。C.走进新建的师范学校的实验大楼，我感到很受鼓舞，很想上这儿来学习。D.经过事实的教育，全体医务人员对正确继承祖国医学遗产的问题上提高了认识。 （解析：A“在办公室里”放到“昨天”之后 。 C 语序不当，第一分句改为“走进师范学校新建的实验大楼”。D用词不当，“对”改为“在”。）5.本文是一篇很有情趣的散文，作者描绘了三个场合中唱歌的情景，三个场合在内容上各有侧重。请你阅读全文，在感知内容的基础上提炼信息，概括要点作答，并将自己感受到的情趣记录下来。（6分）三个场合歌唱的特点文章侧重表现的内容文章传达的情趣山野对歌使用各种技巧比拼才情唱歌的人答：山路漫歌；即兴的自由唱歌，发乎性情，自然成趣；唱歌的环境。村寨传歌；场面宏伟，气势壮观，唱和相续，传承歌曲；唱歌的场面。文章洋溢着对自然、对人、对艺术的品味和赞赏。6.为了让同学们更好地了解本地风俗知识，学校派你去某高等院校邀请一位专家来校作专题报告。见到专家时，你会对他说：（4分）答：“您好！我校准备举行一次关于乡土风情知识的报告会。我们久仰您的大名，恳请您给我们全校同学作一场报告，好吗？”【阅读交流对话的平台】阅读课文45段，完成79题。（19分）7.节选的文段介绍了云南歌会的两种形式，请你各用一句话分别概括文段的大意，要求讲明演唱者、演唱的地点、方式和内容。（4分）答：十四五岁的赶马女孩子在山路上边赶马车边唱山歌；全村男女老幼百多人,在住处院子两楼和长廊下，围坐各自轮流低唱十二月花等民歌。8.第四自然段用了许多笔墨描写自然风光，这些内容与“赶马女孩的歌唱”有什么关系？你觉得作者为什么要这样写？（4分）答：这些内容为“赶马女孩的歌唱”创设了一个美丽的场景，以秀丽的自然风光来烘托映衬女孩清丽的歌声；写山鸟的鸣唱与赶马女孩的歌声交相应和，交织成一首田园交响曲，更能表现人与自然共处的和谐之美。9.第四自然段的动词富于表现力，请你选择其中的一个，结合语言环境进行品析。（4分）答：如“钻”字，形象生动地写出了云雀飞向天空的速度，形态，显得生机勃勃。如“鼓励”这个词，用了拟人的手法写出了云雀天生胆小、善良的特点，使云雀群显得活泼可爱、情趣盎然。 10.根据第五自然段的内容，作者认为举行“金满斗会”的实质意义是什么？请你用文中的一句话来回答。（3分）答：由老一代把记忆中充满智慧和热情的东西，全部传给下一辈。11.请你从修辞的角度赏析下面这个句子：（4分）声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕意味。答:这句话运用了比喻的修辞手法，将无形的声音比作有形的松涛，体现了声音虽小却雄浑有力、气势恢宏的特点。阅读湘西苗族小歌会，完成第1216题.（17分）湘西苗族小歌会沈从文一九五六年冬天十二月里，我回到家乡，在自治州首府吉首，过了三个离奇而且值得永远记忆的晚上。自治州龙副州长，特别为邀了四位苗族唱歌高手到州上来。天寒地冻，各处都结了冰，院外空气也仿佛冻结了，我们却在自治州新办公大楼会议室，烧了两盆大火，围在火盆边，试唱各种各样的歌，一直唱到夜深还不休息。虽然很多歌中的神韵味道都难译，我们从反复解释出的和那些又温柔、又激情、又愉快的歌声中，享受的已够多了。那个年纪已过七十的歌师傅，用一种低沉的，略带一点鼻音的腔调，充满了一种不可言说的深厚感情，唱着苗族举行刺牛典礼时迎神送神的歌词，随即由那个十七岁的女孩子接着用一种清朗朗的调子和歌时，真是一种稀有少见杰作。即或我们一句原词听不懂，又缺少机会眼见那个祭祀庄严热闹场面，彼此生命间却仿佛为一种共通的庄严中微带抑郁的情感流注浸润。让我想象到似乎就正是二千多年前伟大诗人屈原到湘西来所听到的那些歌声。照历史记载，屈原著名的九歌，原本就是从那种古代酬神歌曲衍化出来的。本来的神曲，却依旧还保留在这地区老歌师和年青女歌手的口头传述中，各有千秋。年纪较长的女歌手，打鼓跳舞极出色。年纪极轻的叫龙莹秀，脸白白的，眉毛又细又长，长得秀气而健康，一双手大大的，证明从不脱离生产劳动。初来时还有些害羞，老把一双手插在绣花围腰裙的里边。不拘说话或唱歌，总是天真无邪的笑着。像是一树映山红，在细雨阳光下开放。在她面前，世界一切都是美好的，值得含笑相对，不拘唱什么，总是出口成章。偶然押韵错了字，不合规矩，给老师傅或同伴指点纠正时，她自己就快乐得大笑，声音清脆又透明，如同大小几个银铃子一齐摇着，又像是个琉璃盘装满翠玉珠子滚动不止。事实上我这种比拟形容是十分拙劣很不相称的。因为任何一种比方，都难于形容充满青春生命健康愉快的歌声和笑声，只有好诗歌和好音乐有时还能勉强保留一个相似的印象，可是我却既不会写诗又不会作曲！这时，我回想起四十多年前作小孩时，在家乡山坡间听来的几首本地山歌，那歌是：天上起云云起花，包谷林里种豆荚，豆荚缠坏包谷树，娇妹缠坏后生家。娇家门前一重坡，别人走少郎走多，铁打草鞋穿烂了，不是为你为哪个？当时我也还像个看牛娃儿，只跟着砍柴拾菌子的听他们信口唱下去。知道是年青小伙子逗那些上山割草砍柴拾菌子的年青苗族姑娘“老弥”“代帕”唱的，可并不懂得其中深意。可是那些胸脯高眉毛长眼睛光亮的年青女人，经过了四十多年，我却还记忆得十分清楚。现在才明白产生这种好山歌实有原因。如没有一种适当的对象和特殊环境作为土壤，这些好歌不会生长，这些歌也不会那么素朴、真挚而美妙感人。（选自沈从文湘西苗族的艺术）12. 用自己的语言概括本文的主要内容。（4分）答：本文写自己在湘西苗族小歌会上的所见所感，赞美了苗族民歌的素朴、真挚而美妙感人的旋律，表达了自己苗族民歌的喜爱之情。13.作者对歌词一句不懂，也未见祭祀场面，为什么又说生命间为情感流注浸润？根据文意作简要回答。（3分）答：老人充满不可言说的深厚感情感染我，引起了我的共鸣。14.文章第二节横线部分写到屈原九歌的来历，表明湘西苗歌具有什么特点？（3分）答：历史悠久，文化深厚，口耳相传。15.文章第三节横线上的比喻句，其本体和喻体间有什么特点？有怎样的表达作用（4分）？答：把“笑声”比喻成“摇着的银铃子”和“琉璃盘装满翠玉珠子滚动不已”，化无形为有形；突出清脆而透明，形象地表现了女歌手充满生命健康愉快的笑声。16.文中说，“现在才明白产生这种好山歌实有原因。”请概括写出“原因”的具体内容。（3分）答：淳朴、真挚、对山歌有深厚感情的人民和民风。【综合展示个性的绿地】（12分）17仔细观察右边的漫画，说说它的含义。（4分）答：我们（中小学生）应该远离不安全食品，保护身体健康。评分说明：意思对即可得分18.课外收集一些民歌、民谣，分小组进行交流，看看哪些属于“见景生情，即物起兴”，哪些属于“用提问题方法，等待对方答解”，哪些属于“唱其他故事，贯穿古今，引经据典”的。有兴趣的同学，不妨选择一两首唱一唱。答：学生可以收集民歌，互相交流，比较。19用一句话概括本消息的主要内容。（不超过13字） (4分)3月31日，江苏省金坛市城南小学组织学生观看革命传统教育影片。中午12点40分左右，该校一、二年级的数百名学生在老师的带领下，集中排队向金坛城区金沙影剧院进发。队伍刚走出校门，一辆小轿车由西向东飞驰而来，危急中，52岁的殷雪梅老师张开双臂，奋力将走在马路中央的六七个学生推到了路旁，她自己却被小轿车撞飞到25米外落下学生得救了，可是以身躯挡车勇救学生的英雄教师殷雪梅老师，却因伤势过重，抢救无效，于4月5日凌晨1时在金坛市人民医院去世。殷雪梅老师的事迹感天动地，谱写了一曲人民教师的英雄赞歌