撑起平安伞.doc

撑起平安伞，构建和谐校园
刘崇平
綦江县古剑学校
摘 要:随着社会的不断发展,影响小学生安全的因素越来越复杂,对学校的安全稳定带来前所未有的波击。针对小学生安全意识低、自我保护能力和班主任在小学生安全教育与管理方面所需明确的责任三个方面着手。
关键词：小学生、安全意识、培养
在小学教育教学工作中，学生的安全是一个不容忽视的问题，已成为学校所有工作的首要地位了。各位教师应根据小学生的年龄特点，针对小学生由于年龄小，生活经验少，加上好动好奇，胆大心粗，不知危险，这些都是不安全的因素，必须让学生从小提高自我保护意识。将安全教育有目的、有计划地渗透到小学生的日常生活之中，从生理和心理上确立了小学生自我保护能力的培养总目的，使小学生在他们感兴趣的实践活动中不断掌握自我保护的知识，提高自我保护的能力。
一、加强小学生的安全及自我保护意识
由于学校、家庭、社会一直停留在消极的保护状态，造成小学生安全意识弱，生存、自护、自理能力差，适应能力、抗挫能力低下，缺乏应对能力。而孩子本身很少知道什么安全问题。如果孩子不能区分什么是安全，什么是危险，那么父母、教师再严密的保护也不能保证万无一失，也不能因为怕出事故而束缚孩子的手脚，限制他们的行为。因此我们把安全教育的重点就应放在培养小学生的安全自我保护意识上来。
要培养小学生的安全自我保护意识上，首先让小学生知道哪些是不安全因素的隐患。如知道自己自身物品管理上，思想麻痹，物品随意乱放，就是缺乏自我保护意识。在生活管理上，在校园内学习、生活、接触社会少，辨别是非能力差，容易被犯罪分子利用指示其犯罪。在日常生活中还有在家要注意用电、用火安全。在外出行要注意交通安全，以致于在心理上不能存在侥幸，这些往往容易造成安全事故。在社会责任感方面，认识不到打架斗殴、盗窃等给自身、他人、家庭，学校会带来的危害。
学生知道有诸多不安全的因素影响着自己安全，小学生懂得避开、应对危险的一些技巧和方法。
二、创设良好生活环境，培养学生良好的生活习惯
一个良好的生活、学习环境对学生来说是至关重要的，因此，我们必须精心创设相应的环境，对小学生进行生动、直观的教育。怎样做好班级的安全工作，如何提高小学生的安全意识：
首先在每一个新学期开始,我们就要培养学生的安全意识。
其次是通过营造氛围感染，学校要在显要的地方张贴安全标语或警示牌、设置安全橱窗、出专题安全黑板报和手抄报、布置安全科普画廊等方式，使小学生从多方面了解掌握安全知识，在处处重视安全的浓郁氛围感染下培养小学生重视安全的意识。
再有是通过创设情境、利用生活中的小事等提高学生的自我保护能力。在每天教学活动中，我们还可以将自我保护的内容编成小故事讲给学生听。同时我们还创设良好的心理环境，以民主、平等的态度对待小学生，体谅和容忍小学生的所作所为甚至过失行为，给小学生以安全感和信任感。
还可让学生在日常生活中让掌握一些基本的生活技巧，积累避开应对危险的技巧和方法，把良好的生活习惯与自我保护教育是紧密结合起来。例如：坐车、进校门要排队；上下楼梯要靠右边走；课间不要在走廊里跑跳打闹。我们平时只要注意小学生这些生活小节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替。这样，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。
三、提高小学生的安全意识
小学生毕竟是孩子，我们不可能保证他们在任何情况下都遵从教导，因此，在日常生活中我们注重调动小学生的主动性、积极性，让他们亲自参与到安全教育之中。适当开展一些识别安全与危险的活动，让小学生亲自找一找身边哪些地方易出危险，怎样想办法消除这些危险隐患。
1、利用游戏进行模拟练习，游戏是小学生最喜欢的活动。将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使小学生在轻松、愉快的气氛中进行安全教育。如让孩子懂得交通规则，学会安全过马路，就通过游戏“红绿灯”让小学生扮演车辆，行人等来练习。再如，利用表演游戏《乘公共汽车》，让小学生懂得“上下车不拥挤，不把头、手伸出窗外，不在车内乱跑，”等乘车常识，这样孩子自我保护意识在游戏中得到了发展。
2、通过示范讲解教他们如何去做，如在饮水机取水喝时，为了避免烫手，教小朋友先取一些凉开水，再取烫开水，并逐个地练习一遍。再如关门时，要让学生注意看看有没有别人的手扶在门框上，看到别人要关门得赶紧把手挪开，避免手受伤
3、小学生日常生活中常会有一些不安全因素的出现，教师就应抓住这些不安全因素，对小学生进行择机而教、随机而教。如有的小朋友们在上下楼梯时喜欢跳上跳下，这时教师应告诉他，在楼梯上跳上跳下不仅影响其他人行走，还可能给自己带来危险，如脚扭伤、头摔破等。针对诸如此类正在发生的不安全事情，对小学生进行教育，通过讨论，分析，加深小学生对不安全因素的认识及分析能力，从而提高他们对不安全因素的判断和预见能力。
4、通过事情后果教育法，引起小学生心灵的震动，懂得自我保护的重要性发生在小学生生活中的事故往往是具体的，活生生的教育事例，从事情的后果中得到教育，懂得安全的重要，从而提高小学生安全意识和自我保护意识。
5、利用安全手抄报、安全讲座或实景演习来帮助小学生掌握一些躲避、处理危险的简单方法，学会独立处理问题。
安全工作无小事，安全责任重如泰山，不是一朝一日的工作，需要长期不懈的努力。平时班主任还应做到：
1、是把学校或班级进行的各种活动中有关安全方面应注意的问题向学生讲清楚。如实践活动中的行走、乘车、具体的操作注意事项、体育运动中某些项目的危险性、练习设备、器材的安全性能等内容都应在活动之前告知学生。
2、是把校园及其周边的设施包括环境中可能存在的安全隐患告知学生。如校园内外处所、场地、水电设备可能存在的安全隐患等都应及时告知学生。
3、是把学生的有关情况与家长沟通。如学生生病、学生请假离校或缺课、学生间发生纠纷或矛盾、学生的不良习气以及学生发生伤害或意外事故等,都要及时与家长联系、沟通。
4、是把发现的班级内部、校园内部及校园周边存在的安全隐患以及安全事故向学校领导报告。班主任做好细致的工作，可积极有效地预防安全事故的发生，为保障小学生安全奠定了基础。
学校的安全教育，班级安全是关键。只有学生、教师都树立起安全责任重于泰山的意识，才能为学生撑起安全的保护伞，才能获得更多地祥和、幸福和安宁，才能构建和谐校园、和谐社会。