小学数学北师大2011课标版三年级面积单位教学设计-(2).docx

北师大版数学三年级下册

《面积单位》

边门镇中心小学
李婵娟
2017.4.17

教学目标：
1、在观察、操作、比较等数学活动中，体会统一面积单位的重要性。
2、认识平方厘米、平方分米、平方米等面积单位，感知它们的实际大小。
重点：结合具体测量活动，体会统一面积单位的重要性。
难点：
1、体会平方厘米、平方分米、平方米等面积单位。
2、区别面积单位和长度单位。
教学过程：
一、导入：
1、旧知复习。
什么是面积？
2、激趣导入。
出示两张方格大小不一的纸板，请两名同学分别带上数学书到前面来测量数学书封面的面积是几个方格的大小。
提问：为什么量的结果不一样呢？
让学生知道要用相同大小的方格子来测量，就统一了测量面积标准，也就是统一面积单位，这节课我们就一起来学习面积单位。（板书课题：面积单位）
二、探究学习。
1、认识常用的面积单位。
由长度单位导出面积单位。
（1）、平方厘米：边长为1厘米的正方形面积是1平方厘米。
平方分米：边长是1分米的正方形面积是1平方分米。
平方米：边长是1米的正方形面积是1平方米。
（2）、常用面积单位的字母表示法。
平方厘米 cm² 平方分米 dm² 平方米 m²
（3）、找一找我们的身边或是生活中有哪些物体表面的面积是1平方厘米、1平方分、1平方米？
2、教学“这些面积单位有多大？做一做，说一说”。
三、巩固练习。
1、基础练习。
2、层次练习。
3、提升练习。
感知面积单位的实际大小，并能区分长度单位和面积单位。
四、归纳总结。
1、学习本课，你有哪些收获？
2、教师总结。