1、榆林市第五小学英语导学案
2014-2015学年度第一学期
课题
Unit 2 My week
年级
五年级
课型
new
授课人
郭岐山
教学方法
情景教学法、图片展示法、小组合作法
课时
共5课时第2课时
学习准备
教师准备
Cards
学生准备
Pictures Tape recorder
学习目标
1.知识目标: 四会掌握Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
2.能力目标: 在实际情景中自如运用What day is it today? It’s ·
2、··.What do you have on 星期几? We have +学科
3.情感态度：帮助学生养成珍惜时间的习惯。
重 点
难 点
重点：四会掌握Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
难点：在实际情景中自如运用What day is it today? It’s ···.What do you have on 星期几? We have +学科
导学过程
自主学习
补全下列单词，并写出汉语
Th_ _ _day ( )
M_ _ day ( )
Fri_ _ _ ( )
3、
T_ _ _day ( )
W_ _nesday ( )
交
流
展
示
合作探究: 【Group work】
1、 Tuesday和Thursday的发音？（组内讨论）
2、 从星期一到星期五后加S是什么意思？
3、 你能和你的搭档试着来读一读下面的对话吗？
Amy: What day is it today ?
Mom: It’s Wednesday.
What do you have on Wednesdays?
Amy: We have English, sci
4、ence ,computer and P.E.
I like Wednesday.
交流展示: 【Group show】
1、 同学之间进行对话表演
2、 分小组讨论各自喜欢什么课程和哪一天的课程
拓展延伸【 Extentation 】
你会设计一个课程表，说说喜欢的课程和星期几，特别说喜欢的理由
课堂小结【Summary】
你能给大家说说今天我们学了什么呢？
练
习
拓
展
一． 你会写出它们的完全形式吗？
1. Fr
5、i. 2. Tue. 3. Mon.
4. Thu. 5. Wed.
二．选词填空
day it’s on have like
1. ___________ Wednesday.
2. I __________ Mondays.
3. What __________ is it today?
4. We ___________ English and Chinese.
5. What do you have ___________ Tuesdays.
板书设计
Unit 2 My week
Monday 星期一
Tuesday 星期二
Wednesday 星期三
Thursday 星期四
Friday 星期五
课后反思
字数不少于200字。（总结话语少，反思语句多，补救措施得力有实际意义。）
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