1、
课 堂 教 学 设 计
课题: 跳跃：多种形式的跳跃 任选教材：身体素质——立定跳远、举重物。
授课时数： 1
日期：2010.11. 设计人：蔡多宝
设计
要素
设 计 内 容
教学
内容
分析
跳跃运动是发展学生下肢力量的有效手段，通过跳跃的练习活跃课堂气氛。发展学生下肢力量。
教
学
目
标
知识与技能
1、 通过多种形式的跳跃练习，了解田径健
2、身性跳跃练习内容与形式的多样性及其锻炼价值；
过程
与方法
2、 学习并掌握协调、正确的跳跃动作和技巧；
情感态度价值观
3、 学生了解跳高相关知识，培养不怕困难、敢于挑战的精神；
学习者特征分 析
本校学生的下肢力量较弱，但是学生能积极参与各种跳跃的练习，能体现比、赶、超的学习氛围。
教
学
分
析
教学
重点
向上跳跃的练习
教学难点
难点
腿部发力的集中
解决办法
多种跳跃的练习。
教学策略
激励、比赛、游戏。
教学资源
教 学 过 程
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
组织与要求
运动量
次数
3、
时间
开
始
准
备
部
分
一、常规
二、队列练习
三、准备活动
一、1、教师提前到场，准备好场地器材。
2、接受体育委员报告，向学生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。
二、队列队行：教师口令指挥，原地三面转法，齐步走、左右转弯；蛇行走、交叉走。
三、1、教师领做徒手操：
① 上肢运动；②体转运动；
③体侧运动；④踢腿运动；
⑤腹背运动；⑥跳跃运动。
2、游戏：教师提示游戏内容及规则，参与并指导学生活动。
一、1、学生将器材拿至场地。
2、体育
4、委员整队，检查汇报人数
3、师生问好，认真听讲明确要求。
二、学生四列横队或行进间按教师口令练习。
三、1、成四列横队体操队行，听口令跟教师一起做充分放松。
2、按游戏规则自组小组开展活动，气氛活跃。
队行：二列横队
×××××○○○○○
×××××○○○○○
★ △
要求：动作协调有节奏。
要求：动作到位，有力度，节奏感强。
1
∫
2
次
基
本
部
分
一、多种
5、形式的跳跃
一、1、教师讲解跳跃的意义与作用：
① 人体运动的一种基本方式；
② 与我们的日常生活联系密切；
3跳跃动作结构：适度缓冲、蹬摆配合、快速蹬伸、充分向上。
2、组织学生开展各种跳跃练习。
3、提出问题：怎样才能跳得高？
要领：既要有良好的腿步弹跳力，还要有全身协调发展的力量素质和良好的柔韧性、协调性。
4、 向上跳跃的练习——跳绳。
要领：摇绳自然放松，前脚掌着地，踝关节有弹性地蹬地。
一、1、学生认真听取教师讲解，明确所学练习的意义。
2、按要求在组长带领下认真开展各种练习。
3、让学生在练习中找到答
6、案，优秀学生示范，吸取同伴的先进经验。
4、按要求开展各种方式的跳绳练习：
①双脚跳；②单脚跳；③双脚交替跳。
队行：四列横队。
×××××○○○○○
×××××○○○○○
×××××○○○○○
×××××○○○○○
★
5
∫
6次
基
本
部
分
二、身体素质
二、1、教师讲解并示范素质练习的内容：立定跳远、举重物。
2、指导学生开展练习。
3、及时表扬和鼓励，对完成练习积极的同学进行精神奖励。
5
或
6
次
结
束
部
分
7、
一、整理运动
二、小结
一、 教师讲解游戏“拉网捕鱼”的规则并叫几位同学一起示范。
二、 总结讲评本课学习情况，对完成较好的小组进行表扬。
1、 安排学生收拾器材，师生再见，宣布下课。
二、1、听清教师讲解，仔细观察教师的示范。
2、分小组认真完成素质练习：
立定跳远：6次；举重物：5次。
3、积极争优，努力创先，对做得好的同学进行鼓掌赞扬。
一、 学生按游戏要求认真开展活动，做好充分放松。
二、 学生小结自我上课情况，组长总结汇报。
一、 女第2组收拾器材，师生再见。
场地器材
篮球场2面；
障碍物16个；
绳60根；
篮球挂网袋（系线）4个；
体操棒4根；
小杠铃4付
课后
札记
教学流
程图
同新授课
流程图
教学
设计
评价
1、 学生对跳跃练习很感兴趣，乐意参与练习；
90%按要求完成素质练习的内容，目标达成度高。
5
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