春天举行音乐会牛海霞.docx

<春天举行音乐会>教案设计
二十家子中心校 牛海霞

一、 教学目标：
1、通过看图片、听歌曲、欣赏大自然的美丽，感受自然界的变化，使学生享受课堂上如春天般的喜悦。
2、体会xx0x l x 0ll等类型乐句的节奏，复习4分音符、8分音符、16分音符，感受它的长短 ，能听辨课后节奏 。启发学生用自然整齐的声音、欢快的情绪表演唱《春天举行音乐会 》。
3、练习用打击乐器为歌曲伴奏，练习用合适的动作来表现春天的美丽,使学生的音乐创造力得到培养和提高 。
二、教学重难点：
1、重点：学会用欢快的表情演唱本首歌曲。
2、难点：用打击乐器为歌曲伴奏。
三、教学准备：录音带 电子琴 打击乐器 课件
四、教学过程：
(一)、开始上课，师生问好，放儿歌《春天的故事》。
(二)、激趣导入：同学们，音乐老师昨天接到大自然的一个电话，邀请我今天去欣赏一场大自然的音乐会，你们想去吗？让我们一起去参加吧！
(三)、学习歌曲：
1、板书课题。完整聆听歌曲，然后问，我们听的音乐会是谁举行的？
2、出示学习目标 ：
3、简介歌曲，布置学生自己读谱读词。
4、教师范唱。之后问学生，你们喜欢这首歌吗，这场音乐会的指挥家是谁？
5、师问：春天举行音乐会有谁参加了？春雨、春风、春雷是怎么表演的？ 春水是什么？
6、学习歌曲第一部分。
师指谱，带领学生回顾八分休止符和四分休止符。练习节奏xx0xl x 0 ll并且将词填进去练习。
7、跟琴唱前十六小节，分别教完以后，跟录音机来演唱这段，让学生用拍掌的方式为大自然声音伴奏。
8、师生对唱，采用问答式。
10、学习歌曲第二部分。
音乐会的演员们悄悄地告诉我说他们要合奏一曲，我们也来听听吧。放录音。
11、学生扮演指挥家，学学指挥。
谁是指挥家？你们想像春笋那样当指挥家吗？好请你来试试。
12、学生听唱，学习第二部分。教师弹琴，学生跟唱。
13、听辨节奏练习，课后题。让学生认识十六分音符、体会其长短。
14、学生分角色演唱。
15、完整演唱。
(四)、创作表演
1、选择打击乐器，说清楚每种大自然的声音用什么乐器比较合适，然后师生共同表演。配上插图/7页。
2、鼓励学生编辑合适的动作来表达喜悦的感情。
五、课堂总结，拓展延伸。
孩子们，今天我们参加了春天举行的音乐会，你们高兴吗，？只要你对生活充满了热爱，那么到处都会有喜悦存在，课后同学们也找找我们周围的声音，然后为我们自己的音乐会做准备吧
六、希望寄语
七、听着音乐，下课。