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用爱引领学生远航 封丘县城关镇北街小学 孟庆姝 熟悉我的人都知道，我很平凡，如路边的一株小草。初次见到我的家长也总会问：“孟老师说话那么温柔，能管得住一个班的学生吗？”确实，我没有出色的口才，没有博学的知识，也没有精湛的教育技能。可每当接一年级新班时，总有许多相熟的或素昧平生的家长想方设法把孩子送到我的班上。我知道，那是源于我对学生的爱，对事业的高度责任感。 一、源于爱，在语文教学上不断求知、探索，务实工作。1.读书，必须的生活。苏霍姆林斯基、魏书生、钱梦龙、李镇西、斯霞、窦桂梅等等，几乎所有的教育家都强调一点，教师必须善于读书，不断学习。因为如果没有源头的活水不断注入滋润，教师一定会面临黔驴技穷的窘境。作为一名语文老师，更应把读书当成生活的一部分。因而，我充分利用课余时间认真阅读了给教师的建议朗读手册教育是慢的艺术让孩子踏上阅读快车道等教育书籍及一些有关教育教学的文章。为了积淀知识，增加涵养，我阅读了大量的中外名著，极大地提高了自己的文史水平。由此我感悟到，站在巨人的肩膀上，我的视野才开阔，进步才更大。学校还订了一些报刊杂志，让我及时了解到国内外大事以及最新的教育动态、最新的教育思想、最前沿的教学信息。正因为此，我的课堂总是鲜活的，学生特别乐意上的。记得上学期的综合素质测评中，有一道关于上海世博的课外知识题，有些老师、家长还答不上来，而我班的学生全部答对了。2.认真，贯穿于每一个教学环节。作为老师，每天要面对几十个孩子，而每个孩子都是一个家庭的希望，甚至是几代人的寄托。因此，我十几年如一日，认真备课并虚心向有经验的教师请教，汲取优秀的教学经验和方法，力求课堂教学驾驭自由，游刃有余。课下，认真批改每一份作业，及时发现学生学习过程中的问题，以便补救或个别辅导。看到我批改过的作业本，家长总是要说上一句：“孟老师，您改得太细致了！”3.关注细节。细节决定成败。语文课就是一堆细节。迅捷果断、暴风骤雨固然有魄力，平静细心、春风化雨更富魅力。学生写字的姿势、看书的距离、朗读的语气、写作的格式、修改的符号.我都会在课堂上反复地强调、提醒。二、源于爱，在班级管理中努力创设和谐的班级环境自参加工作以来，我一直担任着班主任工作。我追求着这样一种境界：在我的班级里，每一个孩子都能在温暖的阳光下追求真知、奉献爱心、实现自我、感受成功；在民主和谐的氛围中，师生融为一体，互助互爱，共同发展。人人都能以宽容的心态去对待他人的每一次过失，用欣赏的目光去关注他人的每一个闪光点，用喜悦的心情去赞许他人的每一份成功。我一贯的做法有：1.开展感恩教育。学会感恩，就等于架起了做人的支点，懂得了人生的真谛。我利用主题班会、品德与社会、语文等学科渗透、课外延伸（家庭、社会活动等）为载体，以角色换位、实践体验为行动策略，努力激发学生爱的情感，学会感恩。2.利用多彩的班队活动让孩子们在团队中快乐成长。每学期，我都会在班中开展一系列的活动，如辩论赛、跳绳比赛、踢毽子比赛、演讲比赛、下棋比赛、剪贴画比赛、钢笔字比赛、课表设计比赛等。在一次次丰富多彩的活动中，孩子们的身心得到健康发展，能力得到不断提高。3.注重人人参与。班级管理中，我始终坚信：“当孩子的声音触动了我们的耳鼓，那就是音乐；当孩子的行为触动了我们的眼睛，那就是绘画；当孩子的故事触动了我们的心灵，那就是戏剧。”注重全员参与，不管是什么活动都鼓励学生积极参加。班会活动，学生自己提出问题，自己组织、自己主持，我只是幕后导演。班里的墙报布置工作，也完全由学生自己完成。4.关爱每一个孩子的心灵。花没有丑的。我爱成绩好的孩子，更爱成绩不好的孩子；爱活泼伶俐的孩子，更爱沉默寡言的孩子。因为后者更需要老师的爱。作为教师，在学生学习的道路上，不能放弃任何一个呀！优秀的，引领他奔向更高的目标；差一点的，帮扶他，甚至在需要时“背”他一程。孩子是花，花没有丑的，是花儿都是美丽的。只要时刻地关注、欣赏他，美丽一定会绽放！三、源于爱，收获着感动和幸福在十五年的教学生涯中，我不仅在播种着知识和爱，同时也在加倍地收获着感动和幸福。当因下雨一群学生把我的踏板摩托车抬往走廊里时，当我看到办公桌上放着学生送给我的治疗喉咙嘶哑的药物时，当我送走的毕业班学生亲切地喊我妈妈并让我再抱抱他们时，当我班学生在小升初考试中名列前茅时，当我班一次次被评为优秀班集体时，当我被评为新乡市文明教师、优质课教师，省级骨干教师时激动、喜悦的泪水总是夺眶而出。近观眼前满目春，放眼远处春更浓。今年暑假，我在参加了新一轮的省级骨干教师培训后，理念再次得到提升，激情再次点燃。我坚信，只要俯下身子，瞅准前方的路，一心为了学生，用爱心与智慧耕耘，会让每一个孩子都能扬帆远航！