苏教版六年级语文(上)一二单元练习题.doc

六年级语文（上）一、二单元测试卷
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一、看拼音，写词语，注意写得端正、美观。(8分)
wū  jǐ        róng  qià    diān  bǒ      háo  bù   jù   pà
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
quán shì        nú   yì     piāo miǎo     luò  yì  bù   jué
（ ） ( ) （ ） （ ） ( )
二、在正确读音和汉字下面打“√”。(4分)
   弹（dàn  tán）药   粗糙（zào   cāo） （硕 烁）果     慷（概 慨）
 薄（báo   bó）雾   开拓（tà    tuò） （络 洛）阳     巴（梨 黎）
三、把词语补充完整。4分
   银装素（     ）   大公无（    ）    （    ）枪舌剑     天（    ）地义
与世长（     ）   横行（    ）道    （    ）然屹立     老（    ）昏庸
四、选择正确的拼音或词语填空。（4分）
   地道 ： dì dào   dì dɑo
   1.我军利用地道（       ）与敌人进行斗争。
   2.这是地道（       ）的家乡菜。
化装        化妆
   3.这些演员（       ）得真漂亮。
   4.在战争年代，我地下党经常通过（       ）逃过敌人的魔爪。
五、按要求填写恰当的词句。（9分）
1.形容人高兴的成语有：( )、（ ）。
2.你平时搜集资料的途径有：( )、（ ）等。
   3.“五十六个星座，五十六枝花”，你知道的“花”有：（ ）、（ ）、
 （ ）、（ ）。你自己属于（ ）（哪一朵花）。
   4.照样子写句子。
例：如果，你是湖水，我乐意是堤岸把你环绕。
如果，你是（ ），我乐意是（ ）。
如果，你是（ ），我乐意是（ ）。
5.雨果是法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“（ ）”，其代表作有（ ）、（ ）。
   6.采访不是随便交谈，要有一定的目的性。采访前，要确定好（ ），
列好（ ）。
六、根据本单元所学内容填空。（11分）
   1.黄山、庐山的（ ），长江、黄河的（ ）。
     我们（ ），我们（ ），我们（ ），我们（ ）， ……  《我们爱你啊，中国》
   2.他郑重地从老师手里接过（ ），回首望了望（ ），然后（ ），（ ）。《把我的心脏带回祖国》
   3.却看妻子愁何在，（ ）。其中“妻子”的意思是（ ） 。《闻官军收河南河北》 意思是“人死了就什么也不知道了，只是不能看到祖国的统一而感到悲伤。”的这句诗是（            ），（      ）。《示儿》
   4.哈尔威船长一生都要求自己（ ），（          ）做人之道。你知道的“做人之道”有(                 )、(                      )等。
   5.通过一二单元的学习，我认识了(                )的谭千秋，(                )的蔺相如，
(                   )的乔依，(                              )的哈尔威船长。
七、阅读短文，按要求答题。(30分)
（一）《郑成功》（节选）
荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图负隅顽抗，英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火，驾着舰船向敌军舰队冲去。他们将敌舰团团围住，使敌人的大炮失去了威力。随着“轰隆”一声巨响，所有的舰船都震动起来，海面上掀起十几丈高的水柱。原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮。刚巧打中了弹药库。那艘敌舰被炸成许多碎片，飞向天空。敌人惊恐万状，敌军舰队乱作一团。郑军官兵城市用钩子钩住敌舰，一个个跳了上去。敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。
1.“负隅顽抗”中的隅是角落的意思，在文中指的是(                        )。（2分）
2.郑成功与敌军舰队作战的经过是(        )敌舰、(        )敌舰、(        )敌舰、(      )
敌舰、(         )敌舰……从中体会到作战过程的(                         )、( )
郑军官兵的 (                       )以及作战方案的(           )。（4分）
3.请“﹏﹏﹏”画出郑军作战英勇的句子（至少两句）（2分）
4.敌军遭到郑军的沉重打击以后惊恐万状，乱作一团，请你展开想象，描述出当时可能出现的场景:(                                                                        
                                                                    )（2分）
（二）
日本，一位父亲带着6岁的儿子郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍。
在离湖边不远处，有一个很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现，大坑离地面很高，下来容易上去难。
于是他不得不求助正在钓鱼的父亲：“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了！”但他没有得到回应。其实，此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼，他没有想到，父亲会对其求助（              ）。于是，他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲大人的名字，并称之为“八格牙路（混蛋）”。他的父亲还是（          ）。
这时，天渐渐地黑下来，出于恐惧和无助，他的第二个反应是哭泣，又哭又喊，足以令做父亲的揪心。结果得到的反应还是沉默。之后，他不得不自己想办法了。他在坑里转来转去，寻找可以上去的地方，终于，他发现在坑的另一面，有几棵可以用于攀缘的小树。他艰难地爬上来。
此时此刻，他发现父亲还在那里叼着烟卷，悠闲地一动不动地钓着他的鱼。令人意想不到的是，这个顽童，没有抱怨，更没有愤怒，而是径直走到父亲身边，自豪地对父亲说：“老爸，是我自己上来的！”
1.读文章，给文章加个合适的题目，并填在文章前面的横线上。（2分）
2.在文章中的括号内填上合适的成语。（4分）
3.儿子在坑里，发现自己危险后，他的第一个反应是(                      ),第二个反应是(                     )。而得到父亲的回应是(                  )，儿子最后的办法是(                                )。（6分）
4.读完文章，你的疑惑是(                                                     ) 。
反复读后，你对这个疑惑的理解是(                                       )（4分）
5.大胆想象，如果你也发生这种情况，你会怎么做？你的父亲或其他大人会怎么做？
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_________________________________________________ （4分）
八、习 作（30分）
爱无处不在，曾经有人给过你爱，你也为别人付出过爱，请从中选择一件事情，以“爱”为话题写一篇作文，要求语句通顺，内容具体，题目自定，字数不少于400个。