1、学案23 第五单元 第一章 各种环境中的动物
第一节 水中生活的动物
第二节 陆地生活的动物----蚯蚓
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新课标对本学案知识的要求：1．说出鱼类适于水中生活的形态结构特点和生理特点 2．说出蚯蚓适于陆上生活的形态结构特点和生理特点
市中考对本学案能力的要求：发展科学探究能力，通过观察和实验探究鱼类的主要特征和环节动物的主要特征
知识梳理
１．鱼能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能靠 来获取食物和防御敌害，二是能够在水中 。
２．鱼的各种鳍作用不同，胸鳍、腹鳍和背鳍能保持 ， 能保持前进的方向，
2、躯干部和尾部的摆动产生 。
３．鱼用 呼吸，因内含丰富的毛细血管，颜色呈 ，鳃丝 ，有利于扩大鳃与水的接触面积。
４．为适应陆地生活，生活在陆地上的动物一般都具有防止 的结构，如蝗虫的 ；一般都有支持躯体和 的器官；身体内部一般都具有能在空气中呼吸的各种呼吸器官，如蝗虫的 和兔的 ；还普遍具有发达的 和 ，能够对多变的环境及时做出反应。
５．蚯蚓的呼吸靠 来完成。空气中的氧气渗进体壁里的 ，由它带给身体各细胞，体内的二氧化碳也经体壁的 由体表排出。
中
3、考热身
一．选择题
1．（06济宁中考）下列属于鱼类的是 （ ）
A．甲鱼 B．海蜇 C．鱿鱼 D．泥鳅
2．如果剪去鲫鱼的胸鳍和腹鳍，鲫鱼将发生下列哪个变化 （ ）
A．不能向前游动 B．不能保持身体平衡
C．不能保持前进的方向 D．不能上浮下沉
３．（06烟台中考）被誉为“水中大熊猫”的中华鲟，生活在我国的长江水域，被列为国家一级保护动物。那么下列的哪些结构对中华鲟营水中生活是至关重要的? （ ）
Ａ．鳃和鳍 B．肺和
4、鳍状肢 C．肺、气囊和翼 D．鳃和游泳足
４．（06临沂中考）小明的妈妈到菜市场去买鱼，在很多已经死的鱼中，她可根据下列哪一特征来判断鱼是否新鲜 （ ）
A.鳞片是否完整 B.鳃丝的颜色 C.身体有无伤痕 D.体表是否湿润
５．（05滨州中考）水域环境遭到破坏的原因是 （ ）
A．工厂污水的排放 B．生活污染物的排放
C．化肥、农药的大量使用 D．包括以上三项
6．（06沈阳中考）蚯蚓在干燥的灰尘里和沙里，很快会死
5、去，是因为 （ ）
A．体表粘液干燥，呼吸无法进行 B．体内水分蒸发，失水过多
C．灰尘阻滞了呼吸通道 D．干燥的环境中没有食物
７．（05湖北中考）水螅是一种与海葵同属于一类的动物，当它排除食物残渣时，可以看到排出食物残渣的部位是 （ ）
A．肛门 B．口 C．胞肛 D．细胞膜
８．（05益阳中考）鱼流出鳃的水与流入鳃相比，其溶解的气体成分的变化是 （ ）
A．二氧化碳增多，氧气减少 B．二氧化碳减少，氧气增多
C．二氧化碳和氧气都减少 D．二氧化碳和氧气
6、都增多
９．冬季，在我国北方常常利用冰孔进行捕鱼的原理是 （ ）
A．冰孔处水温高 B．冰孔处氧气多
C．冰孔处食物丰富 D．鱼类具趋光性
10．下列有关蚯蚓的呼吸的叙述错误的是 （ ）
A．空气中的氧气直接进入体壁内的毛细血管
B．蚯蚓的体壁密布毛细血管与其呼吸功能相适应
C．蚯蚓体表湿润，有利于呼吸
D．体内的二氧化碳也经过蚯蚓湿润的体壁排出
二、非选择题
11．图示59鲫鱼的形态结构特征，请回答：
⑴鲫鱼的身体呈 形，有利于游泳
时减
7、少阻力。
⑵观察玻璃缸中的活鲫鱼，会发现其身
体两侧各有一条侧线，其作用是
。
⑶将鲫鱼左侧鳃盖和体壁剪去，会发现
内部结构呈鲜红色，原因是是 。 图59
⑷某同学为探究图中［１］的作用，采用如下探究方法：取一条活鲫鱼，将结构［１］剪去然后放在水中观察，根据观察到的现象得出结论。请你对他的这种研究方法作一简要的分析评价： 。
12．（05益阳中考）根据饲
8、养和观察蚯蚓的实验，
据图60回答问题：
⑴蚯蚓的前端（头部）和后端可根据
的位置来区别。
⑵在观察蚯蚓运动的过程中，要经常用
浸湿的棉花轻擦蚯蚓的体表，原因是是 。 图60
⑶蚯蚓的腹面有许多小突起，叫 ，它们与蚯蚓的 有关。
⑷与在光滑的玻璃板上运动相比，蚯蚓在粗糙的纸面上的运动要 一些。
⑸蚯蚓的身体由许多彼此相似的 构成，这样的动物称为 动物。
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