小学综合实践活动课教案设计.doc

小学综合实践活动课教案设计爱心天使在行动一、活动准备二、活动目标1了解残疾人与残疾小伙伴的疾苦，了解他们在生活中的艰难，学习上的困难，以及他们极为平常的追求，激发学生的爱心，体会自己生活之幸福。2通过活动，看到残疾小伙伴认真学习，努力拼搏的精神，感受残疾人在极端困难的条件下所创造的奇迹，激发的学生的上进心和向他们学习的愿望。3改变过去存在的轻视残疾人的观念和意识端正处世的态度，积极投入到爱心天使的行动中去。4通过活动，提高学生的观察，调查记录总结等方面的能力，展示学生的才干，如组织采访收集资料等，达到综合实践活动课的教学目的。三、教学准备1收集交流残疾人中的事迹，如盲人中的科学家，聋哑人的大学生，无臂书法家的故事。2选拔先行小分队的人员，提示学生要在先行中善于发现问题，抓住重点，要有较强的社交能力。3与当地有关单位事先联系，明确活动目的要求，争取得到有关单位的支持和帮助，有条件组织学生上网收集资料。4、 发出活动倡议书。四、活动时间：第一周：揭示课题，分组分工，参观，调查，落实任务。第二周：小分队走出门，观察调查，采访，采集资料。全体队员资料准备。第三周：全体队员来到残疾人或残疾队员身边交流结友。第四周：汇报活动，开展中队活动，发倡议书，活动总结评价。 第一次活动一、谈话导入：你们知道什么人属于残疾人，在我们身边有哪些残疾人？我们学校里有残疾小伙伴吗？他们有什么困难，在生活中和学习上有什么不方便的地方？二、揭示课题，并讨论分组讨论，提出问题：1在社会上有哪些现象是轻视残疾人的行为？2残疾人在生活中有什么困难？学习上有什么困难？3你知道有哪些著名的残疾人的事迹？他们有什么突出的贡献？收集有关资料。4我们能为他们做什么？5我们身边有哪些残疾人？他们需要什么帮助？三、分组分工，落实任务学生根据问题，选出问题，准备研究。教师明确任务。四、指导学生活动教师对学生提出要求，要求学生在参观，采访，观察，调查中注意讲文明礼貌，同时注意安全。 第二次活动一、布置动员利用主题队会，活动课或周会的时间。讨论社会上一些轻视，刁难残疾人的错误意识与行为介绍残疾人的艰难困苦，宣传残疾人创造的奇迹，引导学生在体验中进行下列思考，关于残疾人，我们了解多少？能为他们做什么？二、外出采访小组制定采访计划，前往福利院，也可以就自己身边的残疾小伙伴进行采访，了解他们的学习情况，家庭情况，致残原因，采访福利院，特殊学校校长，了解党与政府社会各界对福利事业的关爱，了解残疾人通过自身的学习和拼搏所创造的成果，最后完成调查表。调查表爱心天使在行动调查表残疾人或残疾小伙伴 职业或年级 家庭情况致残原因资料组通过上网看电视听广播查资料等这种方法，了解残疾人的姓名，生活情况和他们家庭情况。三、学生换位思考全体学生用棉花球，塞耳朵或用布蒙眼，捆住手臂，进行15分钟的活动体验，在活动后谈谈感受，真正触及到他们需要的帮助。四、小结。1 你所采访的残疾人的姓名，残疾原因程度。2、 在生活上残疾人有什么困难？3我们准备怎样帮助他们？ 第三次活动一、体验生活，参观访问1体验老人残疾儿童的生活。2参观福利院或特殊学校和学生们一起上课，活动时教师要指导学生尊重残疾学生，全身心融入他们的学习生活中，学习他们热爱生活，刻苦学习，自强不息的精神。3参观福利院的宿舍，实践基地欣赏他们的作品，学习他们勤劳，顽强的优良品质。二、收集资料通过上网，看电视听广播，查资料等方法，了解残疾小伙伴的学习生活情况和他们的需求，他们的创造的成果。他们的动人事迹。三、进行结友交流学生根据自己的采访计划对福利院和特殊学校进行一方面的了解，深入他们的内心世界，体验他们的喜怒哀乐，并进行交流自己的学习生活情况比较找出双方的差异。四、书写倡议书1准备去关心他们帮助他们，写出你的计划？2向全校全镇小朋友发出倡议，关心残疾人。3指导学生书写倡议书。五、活动小结你了解体验残疾人什么？有什么感受？我们今后怎样？有什么打算？面对成绩怎样？面对困难怎样呢？ 第四次活动一、活动汇报1介绍典型事例：介绍残疾人的自强不息，顽强学习和工作。残疾人张海迪的故事。2体验报告：小分队根据实际采访过程进行课堂汇报活动可分以下方面：（1）党和政府，社会各界对残疾儿童的关爱，将小分队采访到的实际资料和其他学生利用报纸，网络等收集到通信报道相结合，进行汇报展示。（2）残疾儿童学习生活的艰难困苦，小分队在先行活动中拍下残疾小伙伴的学习的一天，使儿童在观察录象的过程中受到心灵触动。（3）残疾小伙伴在各个方面的创造成果。小分队带回残疾小伙伴的学习成果劳动成果等实物，借助录象照片等让学生体会残疾小伙伴身残志坚，自强不息的精神。3读倡议书。学生读出倡议，并进行修改。二、安排实施计划。1.成立爱心基金会自发捐物捐款2.举办“心连心”，“手牵手”中队活动。请残疾人讲他们的故事。3.挂钩携手前进。三、活动评价小组评价，并填写表格。四、活动总结1谈谈你这次活动的体验过程感受。2你是怎样关心残疾人？有什么感人事迹。附有关资料残疾的名人2008-10-13 18:21中国残疾人事业的奠基者-邓朴方 青年楷模、作家张海迪 以文学思考人生的作家史铁生 阿炳的绝唱二泉映月 中国的保尔-吴运铎 盲童教育家徐白仑 桑兰：火热的青春因为坚强而燃烧 聋人手语主持人姜馨田 印象派巨匠凡高 伟大的理论物理学家霍金 轮椅上的提琴家帕尔曼 永远的超人-克里斯多夫 坐轮椅的美国总统-罗斯福 享誉世界的作家和演说家-海伦凯勒 音乐大师路德维希凡贝多芬 留下了大量科普文献的科学家-高士其 苏联作家 -奥斯特洛夫斯基，H 美丽心灵的天才-纳什 不朽的聋人发明家 -爱迪生 坚强的小说家-海明威 捷克音乐天才 -斯美塔那 史蒂芬.霍金 史蒂芬.霍金 (Stephen Hawking) 於1942年1月8日生於牛津，那一天刚好是伽利略逝世三百年。可能因为他出生在第二次世界大战的时代，所以小时候对模型特别著迷。他十几岁时不但喜欢做模型飞机和轮船，还和学友制作了很多不同种类的战争游戏，反映出他研究和操控事物的渴望。这种渴望驱使他攻读博士学位，并在黑洞和宇宙论的研究上获得重大成就。 霍金十三、四岁时已下定决心要从事物理学和天文学的研究。十七岁那年，他考到了自然科学的奖学金，顺利入读牛津大学。学士毕业后他转到剑桥大学攻读博士，研究宇宙学。不久他发现自己患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷病。由於医生对此病束手无策，起初他打算放弃从事研究的理想，但后来病情恶化的速度减慢了，他便重拾心情，排除万难，从挫折中站起来，勇敢地面对这次的不幸，继续醉心研究。 七十年代，他和彭罗斯证明了著名的奇性定理，并在1988年共同获得沃尔夫物理奖。他还证明了黑洞的面积不会随时间减少。1973年，他发现黑洞辐射的温度和其质量成反比，即黑洞会因为辐射而变小，但温度却会升高，最终会发生爆炸而消失。 八十年代，他开始研究量子宇宙论。这时他的行动已经出现问题，后来由於得了肺炎而接受穿气管手术，使他从此再不能说话。现在他全身瘫痪，要靠电动轮椅代替双脚，不但说话和写字要靠电脑和语言合成器帮忙，连阅读也要别人替他把每页纸摊平在桌上，让他驱动著轮椅逐页去看。 霍金一生贡献於理论物理学的研究，被誉为当今最杰出的科学家之一。他的著作包括时间简史及黑洞与婴儿宇宙以及相关文章。虽然大家都觉得他非常不幸，但他在科学上的成就却是在他在病发后获得的。他凭著坚毅不屈的意志，战胜了疾病，创造了一个奇迹，也证明了残疾并非成功的障碍。他对生命的热爱和对科学研究的热诚，是值得年轻一代学习的。 残奥之星：王燕红 王燕红,女,1969年生,新疆自治区肢残运动员。 15岁时王燕红因病致残,1994年被选中参加第六届远南运动会,开始练习射箭。每天王燕红都要扛着4公斤重的弓箭,进行五六个小时的拉弓射箭训练和各种艰苦的体能训练。一天下来,手上被磨起一个又一个血泡,胳膊也被箭弦打得青一块、紫一块。那条残腿在一天天的直立硬挺后,更是疼痛难忍,苦不堪言。而每天几百次上千次地重复单调的射箭动作,几乎让她发疯！这一切她都用顽强的意志咬牙挺了过来,她要挽起生命的巨弓,为自己的人生划出一道优美的弧线。 从1994年到2002年,王燕红先后参加了第六、七、八届远南运动会,共获2枚金牌、2枚银牌,并在第八届远南运动会上以301环的成绩打破世界纪录。2003年在世界轮椅运动会上,王燕红夺得射箭女子个人冠军,并创女子个人70米单轮、30米单轮的世界纪录。 2004年在雅典残奥会射箭70米女子个人(站姿)决赛中,王燕红以92环的成绩打破世界纪录,为中国代表团赢得了参加残奥会以来首枚射箭项目的金牌。