第二单元导学案、评价单.doc

小学语文五年级上期第二单元导学案、评价单(北师大版)雅鲁藏布大峡谷导学案共两课时，第一课时学习目标(1) 我能有感情的朗读课文；(2)我能扎实记忆“鬼斧神工、无与伦比”等生字新词； 【重点】(3)我能和同学一起完成基础知识学习。 【难点】课堂流程学案导案一、自主学习 1、我能正确朗读课文。容易读错的字有：_2、我能找出本课生字。如:_3、我能积累本课词语。如:_二、交流合作1、我要和同桌互相读一读课后生字并组词。2、我要用本课新学的词语造句。三、激励展示1、组内展示: 2、班内展示:四、质疑问难(针对自己不懂的地方提出问题) 我的问题是:_我的回答是：_五、达标测评1、给下列划线的字注音。 峡( )谷 帕( )隆 鬼斧( )神工 提供( ) 秃( )岭 无与伦( )比 飘逸( )2、组词。侠( ) 掩( ) 供( ) 博( ) 峡( ) 淹( ) 拱( ) 搏( )运用四步预习法对课文进行预习，勾画，标注，抄写做到位并熟记 基 础 知识。将预习中不能解决的问题标出 来，并填写在后面“我的疑问处。”把字工写整雅鲁藏布大峡谷导学案共两课时，第二课时学习目标1、我能抓课文关键词句感悟课文内容的方法; 【重点】2、我能体会到“大峡谷神奇壮丽无与伦比”。 【难点】课堂流程学案导案一、复习检查(听写词语) 二、自主学习1、我能把课文用心地读一遍。2、我要通过合作探究，进一步习得抓课文关键词句感悟课文内容的方思考“大峡谷神奇壮丽无与伦比”。三、激励展示1、组内展示:2、班内展示:四、质疑问难(回答同桌提出的问题)五、达标测评1、雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象? 2、找出课文中引用的传说，体会这样写的好处。仔细听 认真写利用独立思考、小 组讨论等不同方面交流自己所读懂的内容要敢于大胆展示用心思考、大胆回答雅鲁藏布大峡谷评价单一、自主评价： 1、我能自学本课的生字：_容易写错的字有：_ 2、我积累了一些新词：_ 3、下面是我摘录的好句子：_二、达标测评：1、给下列划线的字注音。 峡( )谷 帕( )隆 鬼斧( )神工 提供( ) 秃( )岭 无与伦( )比 飘逸( )2、组词。侠( ) 掩( ) 供( ) 博( ) 牦( ) 伦( ) 峡( ) 淹( ) 拱( ) 搏( ) 牧( ) 轮( )碗( ) 棵( ) 逸( ) 豌( ) 稞( ) 兔( ) 3、拼音写词语：mo ni wn du qng k pio y ln dn( ) ( ) ( ) ( ) ( )4、词语填空： ( )歌( )舞 金碧辉( ) 怪石突( ) 近在( )尺 浩浩( ) ( ) 惊叹不( ) 不可思( ) 鬼( )神工 无与( )比 春意( )然 荒山( )岭 奇花( )草 绿树( )映 呼( )而去 心( ) 神往 5、造句： 不但有还有 (递进关系)不但有还有 (递进关系)6、雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象?认真读题， 细心答题，你是最棒的!浙江潮导学案共两课时，第一课时学习目标(1)我能有感情的朗读课文;(2)我能扎实记忆“吞天沃日、若隐若现”等生字新词; 【重点】(3)我能和同学一起完成基础知识学习。 【难点】课堂流程学案导案一、自主学习1、我能正确朗读课文。容易读错的字有:2、我能找出本课生字。如:3、我能积累本课词语。二、交流合作1、我要和同桌互相读一读课后生字并组词。2、我要用本课新学的词语造句。三、激励展示1、组内展示: 2、班内展示:四、质疑问难(针对自己不懂的地方提出问题)我的问题是: _我的回答是：_五、达标测评1、给下列划线的字注音。 浙( )江 震撼( ) 吞天沃( )日城郭( ) 踮( )起2、组词。潮( ) 塔( ) 隆( ) 帐( ) 朝( ) 搭( ) 拢( ) 涨( )运用四步预习法对课文进行预习，勾画，标注，抄写做到位并熟记基础知课将预习中不能解决的问题标出来，并填写在后面“我的疑问处。”把字写工整 浙江潮导学案共两课时，第二课时学习目标1、我能抓课文关键词句感悟课文内容的方法; 【重点】2、我能体会到“浙江潮，天下之伟观也”。 【难点】课堂流程学案导案一、复习检查(听写词语)二、自主学习1、我能把课文用心地读一遍。2、我要通过合作探究，进一步习得抓课文关键词句感悟课文内容的方法，思考“大峡谷神奇壮丽无与伦比”。三、激励展示 1、组内展示: 2、班内展示: 四、质疑问难(回答同桌提出的问题) 五、达标测评1、为什么称浙江潮为“天下之伟观”? 2、朗读课文，感受两篇课文语言的不同。仔细听 认真写利用独立思考、小组讨论等不同方面交流自己所读懂 的内容要敢于大胆展示用心思考、大胆回答浙江潮训练单一、自主评价： 1、我能自学本课的生字：_容易写错的字有：_ 2、我积累了一些新词：_ 3、下面是我摘录的好句子：_二、达标测评： 1、拼音写词语： zh jing zhn hn sh zhi zhi ji dng shng gun ch zhng cho ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、选正确的音节划横线： 大堤(t d ) 薄雾(bo b) 闷雷(mn mn) 颤动(zhn chn) 江横玉系腰(x j) 风号怒吼(ho ho)3、词语填空： 若( )若现 人山人( ) ( )首东望 人声( )沸 ( )立江边 横( )见面 风平( )静 水天相( ) 惊心动( ) ( )不及防4、默写： “浙江之潮，天下之伟观也。者是也。”5、为什么称浙江潮为“天下之伟观”?认真读题， 细心答题，你是最棒的!红树林导学案共两课时，第一课时学习目标(1)我能有感情的朗读课文;(4)我能扎实记忆“世外桃源、盘根错节”等生字新词; 【重点】(3)我能和同学一起完成基础知识学习。 【难点】课堂流程学案导案一、自主学习1、我能正确朗读课文。容易读错的字有:_2、我能找出本课生字。如:_3、我能积累本课词语。_二、交流合作1、我要和同桌互相读一读课后生字并组词。2、我要用本课新学的词语造句。三、激励展示1、组内展示: 2、班内展示:四、质疑问难(针对自己不懂的地方提出问题)我的问题是: _我的回答是：_五、达标测评1、给下列划线的字注音。纵( )横、栅( )栏、硕( )果、 庞( )大、抵御( )2、组词。偶( ) 撑( ) 宫( ) 住( )蕅( ) 掌( ) 吕( ) 柱( )运用四步预习法对课文进行预习，勾画，标注，抄写做到位并熟记基础知课将预习中不能解决的问题标出来，并填写在后面“我的疑问处。”把字写工整红树林导学案共两课时，第二课时学习目标1、我能抓课文关键词句感悟课文内容的方法; 【重点】2、我能体会到“红树林是具有奉献精神的卫士”。 【难点】课堂流程学案导案一、复习检查(听写词语) 二、自主学习1、我能把课文用心地读一遍。2、我要通过合作探究，进一步习得抓课文关键词句感悟课文内容的方法，思考“红树林是具有奉献精神的卫士”。三、激励展示1、组内展示:2、班内展示:四、质疑问难(回答同桌提出的问题)五、达标测评1、你喜欢海南岛的红树林吗 为什么? 2、作者是从哪几个方面描写红树林的?试着写出提纲。仔细听认真写利用独立思考、小组讨论等不同方法交流自己所读懂的内容要敢于大胆展示用心思考、大胆回答红树林训练单一、自主评价： 1、我能自学本课的生字：_容易写错的字有：_ 2、我积累了一些新词：_ 3、下面是我摘录的好句子：_二、达标测评： 1、拼音写词语： zh ln tng ru dy nu shud ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jn m sh gun h hng s sh gn ch n jin fng xn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、词语填空： 风和日( ) 绚丽多( ) 世外桃( ) 东( )西拉 ( )横交错 狂风( )浪 ( )根错节 ( )无所求 贫( )不毛 ( )无所求 3、给加横线的字注音： 浸没( ) 树冠( ) 褐红色 ( ) 树干( ) 刹那间( ) 芳馨( ) 4、造句： 既也 (表并列关系的关 联词) 5、组词：栅( ) 御( ) 馨( ) 倘 ( ) 姗( ) 卸( ) 磐( ) 淌 ( )6、“红树林是具有奉献精神的卫士”是什么意思？7、作者是从哪几个方面描写红树林的?试着写出提纲。认真读题， 细心答题，你是最棒的!海市导学案共两课时，第一课时学习目标(1) 我能有感情的朗读课文; (2)我能扎实记忆“断墙残垣、黑黢黢、游弋”等生字新词; 【重点】(3)我能和同学一起完成基础知识学习。 【难点】课堂流程学案导案一、自主学习1、我能正确朗读课文。容易读错的字有:_2、我能找出本课生字。如:_3、我能积累本课词语。_二、交流合作1、我要和同桌互相读一读课后生字并组词。2、我要考考我的同学词语。三、激励展示1、组内展示: 交流自学收获2、班内展示:展示小组学习收获四、质疑问难(针对自己不懂的地方提出问题)我的问题是: _ 我的回答是：_五、达标测评1、给下列划线的字注音。断墙残垣( ) 黑黢黢( ) 游弋( ) 树影幢幢( ) 庇( )护 炽( )烈 广袤( ) 天穹( ) 悄( )然2、仿写词语。 ABB: 昏沉沉: _AABB: 丝丝缕缕: _ABAC 无边无际:_运用四步预习法对课文进行预习，勾画，标注，抄写做到位并熟记基础知课将预习中不能解决的问题标出来，并填写在后面“我的疑问处。”把字写工整海市导学案共两课时，第二课时学习目标1、我能抓课文关键词句感悟课文内容的方法; 【重点】 2、我能通过想象的方式，品味戈壁滩上的美丽风光。 【难点】 课堂流程学案导案一、复习检查(听写词语) 二、自主学习 1、我能把课文用心地读一遍。 2、我要通过合作探究，进一步习得抓课文关键词句感悟课文内容的方法，通过想象的方式，品味戈壁滩上的美丽风光。三、激励展示1、组内展示:2、班内展示:四、质疑问难(回答同桌提出的问题)五、达标测评 1、学过课文，你有什么收获? 2、课文描写了戈壁滩上的旋风、海市、彩虹、丝路花雨，为什么以“海市”为题?仔细听认真写利用独立思考、小 组讨论等不同方面交流自己所读懂的内容要敢于大胆展示用心思考、大胆回答语文天地二教材简析：本次语文天地共安排了四项内容，包括：拓展阅读海市、畅所欲言、初显身手和金钥匙。这些练习内容比较灵活，不仅让学生巩固了学过的字，而且锻炼了学生组词、用词造句的能力。教学目的：1针对景物思路严整地提问方法。2鼓励学生采用多种方式搜集资料，培养学生搜集和整理资料的能力3培养学生积累词语和名言警句，养成积累的好习惯教学重难点：培养学生积累词语和名言警句，养成积累的好习惯教具准备：课件课时安排：4课时教学过程： 第一课时一、读一读张抗抗的海市注：旋风、海市、彩虹和丝路花语，这是让沙漠生动的景象，然而这些都是旅人们虚幻的希望。“我”多想筑一条引水的渠，多想看到绿油油的青稞麦和丰收的田野1、自由读课文，遇到不认识的字可以采用学到的各种方法。 围绕“海市”写了哪些内容？2、读课文之后，有什么疑问提出来。3、小组交流。 能在小组解决的就在小组内解决，不能解决的进行全班交流。注意在学生提问的时候教师要加以正确的引导，对于那些提问比较有意义的同学进行及时表扬。4、全班讨论。5、全班进行朗读，分小组朗读，自己喜欢怎样读就怎样读。二、让学生进行充分的朗读，在朗读的过程中体会短文的意思。1、运用掌握的学习方法再次阅读短文海市。2、划出你感兴趣的词语。3、短文有几个自然段？4、逐段指名读课文，思考每段主要说的是什么？对较难归纳的自然段，教师加以指导。5、课文描写了戈壁滩上的旋风、海市、彩虹、丝路花语，为什么以“海市”为题？读了这篇文章你有什么感受？ 分小组朗读。 第二课时一、畅所欲言。大自然有许多令人为之惊叹的奇观，泰山日出，云南石林，流星雨、日全食你想了解就可以通过查阅书籍、上网、向长辈请教等方式了解，把自己找到的最感兴趣的一处奇观介绍给大家。1.课前搜集自己最感兴趣的奇观，生动、流利地讲述神奇景观。2.引导学生介绍、交流自己的搜集方法，掌握一些效率高、简洁明了的学习方式。3.小组交流。4.全班围绕“奇观”这一主题进行奇观推介会。二、初显身手。1. 通过课前预习，你都搜集到那些有关奇观的资料？谁愿意展示给同学们看一看？2. 你对其中的那些作品最感兴趣？为什么？3. 评选小博士。同学们都爱看历险记，就让我们一起编探险故事吧！ 第三课时笔下生花同学们，我们在这个主题单元中指导了这么多的奇观，大家的知识又丰富了许多，在了解这些知识的同时有没有激发你的一些想法呢？那么今天我们就来一起编写探险故事，大家平时搜集的奇观资料正好可以派上用场了！相信只要你能大胆想象，编写的故事一定会离奇、有趣，或者你也可以仿照著名的故事改编一个。1. 要写好有关奇观的想象类作文，你认为需要注意些什么？2. 你打算如何来写这篇作文？小组交流，共同完成协作提纲。3. 全班交流协作提纲。 第四课时学生誊写教师认真巡视指导