1、
工具和机械复习课教案
执教者：佘益珍
教学目标：
1、知道杠杆的三个点，知道杠杆省力的原因；2、知道斜面、轮轴也能省力；3、能用线组装动滑轮、定滑轮和滑轮组，并知道各自的作用。
教学重难点：能用线组装动滑轮、定滑轮和滑轮组，并知道各自的作用。
教学准备：一张有滑轮的纸，课件
教学过程：
一、揭示复习内容。
二、系统整理。
1．回忆：六年级上学期，我们都认识了哪些常用的机械和工具？
学生汇报，教师板书。
2．杠杆
（1）我们生活中常用的杠杆类工具有哪些？
学生举例，教师分两类板书
（2）杠杆有什么共同的特点？
学生说，课件演示杠杆的三个点。
学
2、生指出三个点的位置，教师课件演示。
（3）学生自选一件杠杆类工具，找出三个点的位置说给同桌听。
（4）比较：黑板上这些杠杆类工具，左右两边有什么不同？
学生说出省力和不省力，并说出什么样的杠杆省力，什么样的不省力？
（5）人们为什么要使用不省力的杠杆？
3．轮轴
（1）我们知道轮轴也是杠杆，你能找到轮轴的三个点的位置吗？
课件出示轮轴，学生找点。
（2）举例：生活中，哪些地方应用了轮轴？
4．滑轮
（1）课件出示旗杆顶部的滑轮，问：这还是轮轴吗？
（2）关于滑轮，我们还认识了什么？
根据学生回答，课件出示动滑轮和滑轮组。
（3）定滑轮有什么作用？
3、
根据学生回答，课件演示，学生齐读。
（4）动滑轮有什么作用？
根据学生回答，课件演示，学生齐读。
（5）怎样设计实验证明动滑轮有省力的作用？
学生讨论，教师或学生演示实验。
（6）人们为什么要使用滑轮组？
根据学生回答，课件演示，学生齐读。
5．斜面
（1）斜面有什么作用？
（2）怎样设计实验证明斜面有省力的作用？
学生讨论，课件播放演示实验。
（3）生活中哪些地方应用了斜面原理？
三、练习
1．判断。
• 斜面和杠杆都是省力的机械。……………………………（ ）
•
4、左图中，在右边第三格挂1个
• 钩码可以使杠杆尺平衡。… （ ）
• 自行车的脚蹬子应用的是轮轴。…………………………（ ）
• 一颗螺丝钉，螺纹越密，拧起来越费力。………………（ ）
• 楼梯修成“S”形是为了美观。………………………… （ ）
• 滑轮也是一种变形的杠杆。………………………………（ ）
• 筷子是省力杠杆。…………………………………………（ ）
• 起瓶器应用了杠杆原理，钉书机没有应用杠杆原理。…（ ）
• 滑轮组中使用的动滑轮越多越省力。……………………（ ）
• 将一颗螺丝钉从木头中取出，用钳子最方便省力。……（ ）
2．课件出示木头上的螺丝钉，学生选择工具并说明理由。
找出三个点的位置。
出示木头上的铁钉，选择工具并找出三个点。
3．给滑轮组加绳子。
四、总结
五、板书设计
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