1、
美 术 教 案
设计日期：10月29日 上课日期：10月30日
教案设计者：齐晓娟
课 题
《连环画》
课 型
造型、表现
年 级
三年级
课 时
1课时
教学目标
1、通过观察、分析、创作连环画的作品，了解连环画的特点，培养学生的想象能力、连环画创作的能力、语言表达及综合学习能力。
2、引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。通过学习活动，培养学生的创新意识。
教学重点
1、连环画的特点及其创作方法。
教学难点
1、故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。
教材分析
《连环画》是“造型、表现
2、领域的一个内容。
连环画是学生喜闻乐见的一种艺术形式，从孩子哎呀学语开始，连环画就与他们相依相伴。连环画中有趣的故事、诱人的形象、丰富的色彩深深地吸引着他们，与他们结下了不解之缘。因此，这节课的内容很容易激发起学生的学习兴趣。这节课，学生通过编故事、画连环画，可以培养想象能力、创作能力、语言表达能力以及综合学习能力。培养学生的合作意识。
教学准备
教学课件、范画、油画棒等。
教
学
过
程
教
学
过
程
教学环节
3、
教 师 活 动
学 生 活 动
设 计 意 图
激情导入
1、教师讲一件在路上发生的感人的事。
2、展示小故事的图片。看这个小故事是用什么形式表现的。
3、为这幅画加个题目。
4、请同学们认真观察四幅图片之间有什么关系。
5、出示课题《连环画》。
学生观看后回答问题。
学生发表自己的看法。
学生互相讨论。
进行情感教育。
激发学生的学习兴趣。
引导学生思考。
培养学生分析问题的能力。
探究学习
观察示范
1、说一说什么样的画才是连环画。
2、
4、出示连环画的定义。
3、观察分析说一说连环画的特点。
4、通过观察图片，思考连环画有哪几部分组成？
故事性强、图文并茂，画面内容和形象具有连续性，有些连环画颜色漂亮，让人喜欢等。
图案、文字等。
明确连环画的概念。
引导学生认识连环画的特点。
加深对连环画的印象。
动手实践
1、教师讲述怎样设计一幅漂亮的连环画。
1）确定连环的主题。
2）给每一个小节配上一幅画。
2、考眼力。
3、教师示范
学生认真感知。
分析相同点和不同点，体会连续性。
5、启发构思。
对学生进行启发教育培养学生的创新能力。
明确创作步骤。
欣赏感知
1、观察并分析书中学生作品。
学生讨论分析。
激发学生的创作欲望。
创作实践
1、提问：
你们小组准备画哪个故事？如何分工？
2、布置作业
教师巡视辅导。
小组同学一起讨论，共同构思、分工。
学生进行创作表现。
培养学生合作学习能力和连环画创作能力。
总结拓展
1. 总结本节课
的作业情况。引导鼓励学生课下为本组的连环画设计封面，并进行装订。
展示各组同学画的连环画，组与组之间互相介绍自己组画的连环作品。
培养学生的评价能力。
板
书设计
教学反思
赤峰市第九届小学美术教学能手比赛
参赛教案
齐晓娟
宁城县天义第二小学
二O一三年十月
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