1、初中七年级生物教学案（教师用）
课 题
第九章 地面上的生物
第一节 地面上的植物
共3 课时
教 学
目 标
知识目标
1、 描述地面上形形色色的植物的特点，说出它们的生活习性，
能够识别一些典型的植物。
2、 概述种子植物的主要特征，能够区别被子植物和裸子植物的
一同。
3、以贯众和葫芦癣为例，知道蕨类植物和苔癣植物的主要特征。
能力目标
1、 通过描述各种植物的特点，培养学生的观察能力。
2、 在比较植物之间的差异时，使学生的分析和综合能力得到一定的提升。
情感态度与价值观目标
1、 通过观察活动，培养学生严谨的科学
2、态度和掌握科学实验的基本方法。
2、 了解植物所具有的作用，使学生潜移默化地产生对地面上各种植物的保护意识。
起点任务分析
1、学生已经知道了生物和非生物的区别，生物的基本特征。
2、学生已经认识了生物体的基本结构。
重 点
难 点
1、概述种子植物的主要特征，能够区别被子植物和裸子植物的一同。
2、在比较植物之间的差异时，使学生的分析和综合能力得到一定的提升。
3、 了解植物所具有的作用，使学生潜移默化地产生对地面上各种植
物的保护意识。
教法设计及
学法指导
讲授法、观察、实验探究。
课时安排建议
第一课时：学生先交流收集的关于植物的图
3、片再到校园观察各种植物。
第二课时：先交流汇报上一节课观察的各种校园植物的形态特点以及生活环境，再比较被子植物和裸子植物的异同。
第三课时：通过观察贯众和葫芦癣，得出蕨类植物和苔癣植物的特征。
教 学 过 程
教 师 活 动
学 生 活 动
备 注
播放视频：认识地面上的生物。
观察校园植物的要求及注意事项：
1、 以小组为单位观察校园某一处的植物。
2、 保护生物资源。
3、 记录你观察的结果，下一节课交流汇报。
总结上一节课学生活动情况。
4、
总结学生汇报的结果，并作适当的纠正指导。
播放视频：观察桃花和松。
总结：被子植物和裸子植物的异同。
作适当的纠错和指导。
介绍常见的裸子植物，介绍松、衫、柏的异同。
播放视频：观察蕨类植物。
指导观察方法并如实记录观察结果。
播放视频：观察葫芦藓。
课堂小结：地面上的植物种类与人类的关系。
布置作业。
【教学札记】
观看、思考。
阅读教材43页：认识形形色
5、色的植物。
介绍你已经知道的一些植物的名称、特点。
学生观察校园的植物。老师跟班指导。
交流汇报上一节课观察的结果。
思考、讨论：
1、 在你观察的植物中，有哪些植物开花？有结果的吗？它们之间有哪些相似的地方？
2、 不结果的植物都很矮小吗？说说你的理由。
3、 树阴、墙角的植物有什么特点？
比较桃和松的异同。解破桃花，认识桃花的结构。
观看、思考。
填写表格。
讨论：
1、被子植物名称中的“被子”是指果实的哪一结构？你熟悉的桃核是桃的种子吗？
2、在你认识的植物中，还有哪些是被子植物？请列举2～3种加以说明。
3、松球果是果实吗？与桃的果实相比较，马尾松的种子有什么特点？
4、你能说出校园里有哪些植物是裸子植物？你判断它们是裸子植物的依据是什么？
观察并思考：蕨类植物和种子植物的区别。
观察自己采集的蕨类植物的标本。
观察并思考：葫芦藓和种子植物以及蕨类植物的异同。
填写下表：
名称
结构特征
叶
茎
根
观众
葫芦藓
讨论 ：
1、 你观察的蕨类植物和苔藓植物有花和果实吗？它们依靠什么繁殖？
2、 蕨类植物和苔藓植物与我们的生活有关系吗？举1～2个例子说明。
阅读：科学、技术、社会。
完成《课课练》。
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